如何看待背古诗的作文通用14篇
如何看待背古诗的作文 第一篇
说到背古诗，我可有独门诀窍哦！想知道吗？那就继续往下看吧。
方法二：复读法。这个方法需要提前准备个复读机才行。先把古诗录下来，再一遍一遍地听，听会了就试着跟着背。（友情提醒：千万不要边听古诗边干别的事情，一心二用，这样效果可不好哦！）什么？还不会背？那就接着看终极大法。
方法三：记头字法。把古诗的前一（两）个字记到一张小纸片上（不过要先把古诗读几遍），不会时就看看小纸片的提示，以便使自己能联想起来接下来的诗句。
另外，我们可以来找找你背不会的原因可能有：一.背的时候心不在焉；二.没有真正懂得该首诗的意思；三.就是没掌握我刚才告诉大家的三种方法中的一种或全部，哈哈。
如果还不会背，就表示你太笨，我已经爱莫能助啦！哈哈，开个玩笑。不过，事上无难事，只怕有心人！只要你够用心，我相信你一定能顺利背会的，加油吧！
如何看待背古诗的作文 第二篇
古诗朗诵会
今天，我们举行了一次古诗朗诵比赛。老师说：“用抽签的方法来决定背诵的古诗，谁想背就自觉上来背。”
首先由第一组的同学抽签。李昭延不假思索地走了上去，但抽签的时候犹豫不决，过了3、4分钟后，李昭延鼓起勇气拿了一个。很简单，这正是我们第六册学的，李昭延顺利地背了出来，台下传来一阵阵雷鸣般的掌声。
李昭延的同桌范李磊大方地站了起来，同学们看着他得样子，也够心惊胆战的了，只见范李磊犹豫了一下，拿起一张，原来是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看着大家，怎么也想不出来，老师让同学们给他提醒一下，大家不约而同的喊道：“日暮苍山远”范李磊不忙的背着“孤云独去闲”惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不拢嘴。
下来由我们第二组背诵，我第一个上去，心也咚咚地跳个不停，我又想起我把今年和去年的古诗背的很熟，于是我鼓足勇气，站了上去，毫不犹豫的拿了一张，原来是《四时田园杂兴》我流利地背了出来，得到了大家热烈的掌声。还有好多同学都上了台。。。。。。这次的古诗朗诵会真令我难忘啊！
如何看待背古诗的作文 第三篇
在冬日寒冷的夜晚，北风呼呼地吹着，窗外飘着鹅毛大雪，屋顶白了，外面的假山也白了……..大诗人陆游与自己的小儿子——子聿在书房看书。 大诗人陆游津津有味的看书，时不时拍手叫绝，时不时仰天长笑…….一旁的子聿却不想他父亲那样，一只手撑着头，感觉很痛苦。
过了一会儿，子聿实在待不下去了，便转身离去。就在这时，陆游叫住了他陆游说：“古人做学问是不留余力的，这种孜孜不倦的精神是多么值得我学习的啊！”“我会努力读书的，您就别这样了。”子聿答道。陆游有说：“子聿，你现在正是学习的时候。像你这么大的时候，要下苦功夫，才能到我这一把年纪才有所成就，你每天从书本上学来的知识终归还是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解书本知识的话必须去亲自实践。你看，诗仙李白，因为去过千千万万的地方，所以写下各种诗。你现在这个年纪是应该去周游世界，进一步了解社会。我说的你明白吗？”“我明白了父亲，我以后会加倍努力，好好学习。”子聿说。
于是，陆游怀着喜悦无比的心情写下一首朗朗上口的的诗——《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
如何看待背古诗的作文 第四篇
我们为什么要背古诗词？因为古诗词是我们中华民族几千年来的文化精髓，背诵这些古诗词不仅可以让我们民族的文化得到传承，也可以提升我们自身的修养；而且这些古诗词，每一篇都是一个故事，多读可以知道历史，也可以透过诗词，去想象几千年前，王侯将相的生活是怎样怎样的，这不是很有意思的事情吗？ 读书的时候，觉得背诵古诗词很繁琐很讨厌，好像也没什么用处，后来看过一个帖子，觉得说的很有道理：你是希望自己在看到一群大雁在飞的时候说：“哎呀妈呀，好多鸟贼好看”之类的，还是希望自己来一句古诗：“鸿雁于飞，肃肃其羽。”
我觉得这个就是为什么要背古诗词的理由了。你要是看到一个贼美的景色，总会想说几句酸诗来应景应景吧！而不是只会说好看好看真好看，反正我是怎么想的 。
再者，有时候背古诗词追对象也可以派上用场啊，你可以写“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”、“我欲与君知，长命无绝衰……”等等的情诗，而不是想写都不知道怎么写，提着笔就只能咬笔杆。多背古诗是可以让自己下笔如有神的，就是追小男朋友、小女朋友也让人觉得你有文化，是不？ 这就是为什么我们要背古诗词的原因，平时觉得好像没什么卵用，但是细看用处还是非常的大的。
如何看待背古诗的作文 第五篇
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，*春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨*里白沙堤。
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。
枯藤老树昏鸦，
如何看待背古诗的作文 第六篇
为了让我们上初中时能轻松些，寒假里，程老师让我们提前背诵《初中生必背古诗词》中的古诗词。
寒假第一天，我翻开书本粗略地看了一遍，便暗自沾沾自喜：这些古诗词并不难，加上我天生记*好，肯定能轻松搞定!于是，过年前，我忙着写《寒假作业》和抄写英语单词;过年时，我就跟着父母走亲戚、收红包，空闲之余还会看电视、玩电脑……日子过得真是悠闲自在，早已把背书的任务抛丢到了九霄云外。直到开学前一周，在妈妈的“友情”提醒下，我才猛地记起有背书任务。
由于是临时抱佛脚，根本来不及深入了解每篇古诗词的意思，甚至有的生僻字都没空查字典，开学前一天，我终于把老师规定的篇目背诵完，爸爸采用抽差的方式考了我一遍，虽然有的段落有些结巴，但也算勉强合格，爸爸爽快地签上了大名。
本以为自己这么一混就能过关，可没想到老师竟会专门抽背古诗词。我自认为背得还行，没想到老师一出题目我就傻眼了。这些古诗词题目听着倒是很熟悉，但不知为什么总是想不起来，我顿时心生懊恼，不停地抱怨：老师为什么不抽些简单的呢?唉!看看舒祉然同学，每一篇古诗词她都倒背如流，而我只会背几首简单的。最后，我只能勉强挤进前三，她却稳居第一，我羡慕不已。
记得四五年级时，我可是全班的背书高手啊!为什么我的名次下降了呢?我有些自负，总认为别人不会背熟，就放松了对自己的要求;没有了家长的强力监督，背书的时候还总是心不在焉。是呀，“态度决定一切”，看来，无论做什么事都必须认真对待，背书也不例外!
细细回想整个寒假，除了写作业、背书等学习任务，我又做了些什么呢?好像基本上都是在碌碌无为中度过的，睡懒觉、玩游戏……每次刚打开书本，我就开始寻找各种理由逃避，一会儿喝水，一会儿看电视，等玩累才会开始背，效果怎么会好?时间就是这样一分一秒从我手中溜走的，而我却从未珍惜过它。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”只有加倍珍惜剩下的100多天，努力学习，顽强拼搏，筑牢小学基础，才能在未来的人生旅途中绽放光*。同学们，让我们立即行动起来吧!
如何看待背古诗的作文 第七篇
在上个的下午第二节课的时候，我们班举行了一场古诗词大赛，我是我们这个组的组长，我们班同学都跃跃欲试，这一节课，是这一天气氛最高潮的一节课。到现在，我清清楚楚地记着那天上课的情景。
那天，老师一来就开始比赛，我们组是第一个轮到的。
“第一轮，诗歌朗诵，现在开始！有请第一组代表！”老师大声宣布着。我想让李宁娴打头阵，可李宁娴却迟迟不愿意上去。老师为了不让我们浪费时间，便让同学从十开始倒数：“十、九、八……”我尽力劝李宁娴，让她上去，却为了自己也可以上去，“零！”我们的机会就这样浪费了，眼巴巴地看着别的组加分，心里真不在滋味！
第二轮是背诵诗歌，到我们组了，我飞快地走了上去，生怕有错过了这一分，终于，我为我们组赢得了一分，我心里是多么欢喜啊！
接下来的环节，大多数都是抢答题，我可不愿意白白浪费你们多的机会！看看我们的组员，也一个个准备一跃而起，抢机会！
总觉得那节课的时间真的像光的速度一般飞速前进。最后算总分的时候，我的眼睛死死地盯着黑板，在心里算出第一、第二、第三名，结果，老师宣布我们组是第二名，我仔细地看了一下分数。啊！我们距离第一名只有一步之遥！一分之遥啊！那一分这是第一轮诗歌朗诵古诗能得的分啊！我真是好后悔啊，当初，我怎么不上去呢！
如何看待背古诗的作文 第八篇
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我平时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
指导老师 陈 慧
来源《语文报·小学版》四年级2015年
如何看待背古诗的作文 第九篇
“过来，给我背张九龄的《望月忘怀》！”爸爸怒吼着。这是我的课外作业，可我并不情愿。爸爸因此一肚子的火。他瞪着大眼睛，皱起了眉头。我生怕挨打，一点一点儿蹭过去，双眼盯着爸爸的手，胸口像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。诗背得结结巴巴，有上句没下句，半天接不上来。火山爆发了，爸爸严厉地训斥我，样子像一头发怒的豹子。我使劲闭上眼睛，像宰猪似的叫了起来。“*、*”大巴掌落在我的脸上，顿时火辣辣地一阵疼。我鼻子一*，哭了起来。“不许哭，接着背！”严厉的命令灌进了我的耳朵。我忍住疼痛，抹了把眼泪，哽咽着又背起来：“城阙辅三秦，风*望五津。与君离别意，同是宦游人，。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”
此后，我背诗主动多了。在爸爸的督促下，至今我已会背近两百多首古诗词，从中学到了很多东西。爸爸说在这方面，我比他小时候强。我还要继续努力。慢慢地我体会到：爸爸对我严格要求，正是因为他对我抱有殷切的期望。他心里深深的爱我。虽然爸爸打过我，但教育方法还是正确的，只要我在这样下去，学习肯定会提高的。
如何看待背古诗的作文 第十篇
“春雷响，万物长”，惊蛰时节正是大好的“九九”艳阳天，气温回升，雨水增多，农家无闲。可谓左河水之“一声霹雳醒蛇虫，几阵潇潇染紫红。九九江南风送暖，融融翠野启春耕。下面是关于惊蛰的古诗词精选的内容，欢迎阅读！
1，《秦楼月·浮云集》
宋代：范成大
原文：浮云集。轻雷隐隐初惊蛰。初惊蛰。鹁鸠鸣怒，绿杨风急。 玉炉烟重香罗浥。拂墙浓杏燕支湿。燕支湿。花梢缺处，画楼人立。
白话文释义：惊蛰来了，偶尔传来阵阵轻雷的声音，鸠鸟鸣叫着，翠绿的杨树迎风飘扬。玉炉的重烟沾湿了衣物，也将燕支花都染湿了，花枝那边，望过去有如画中的楼宇，还有人站立在那头。
2，《观田家》
唐代：韦应物
原文：微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。仓禀无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。
白话文释义：一场微细的春雨百草充满生机，一声隆隆的春雷惊蛰节令来临。种田人家一年能有几天空闲，田中劳作从惊蛰便开始忙碌起来。年轻力壮的都去田野耕地，场院又改成菜地也整理出来了。
从田中归来常是太阳落山以后，还要牵上牛犊到西边山涧去饮水。挨饿辛劳农夫们从不叫苦，一场贵如油的春雨降下就使他们充满了喜悦。粮仓中早已没了往日的'存粮，但官府的派差却还无尽无休。看到农民这样，我这不耕者深感惭愧，我所得的俸禄可都出自这些种田百姓。
3，《义雀行和朱评事》
唐代：贾岛
原文：玄鸟雄雌俱，春雷惊蛰余。口衔黄河泥，空即翔天隅。一夕皆莫归，哓哓遗众雏。双雀抱仁义，哺食劳劬劬。雏既逦迤飞，云间声相呼。燕雀虽微类，感愧诚不殊。禽贤难自彰，幸得主人书。
白话文释义：惊蛰来了，两只雀鸟在这时，口里衔着黄河的泥土，在天空不断的飞来飞去，一天都没有回来休息，就是为了养育幼鸟。两只雀虽是小小的鸟类，却如此仁义，我真是惭愧不如。
4，《菩萨蛮·春雨》
宋代：萧汉杰
原文：春愁一段来无影。著人似醉昏难醒。烟雨湿阑干。杏花惊蛰寒。唾壶敲欲破。绝叫凭谁和。今夜欠添衣。那人知不知。
白话文释义：愁苦的事情来无影去无踪，但是我却又在半醉半醒之间。春天的烟雨湿了栏杆，又是一年惊蛰，杏花初开放，天气转冷了，痰盂快要被我敲破了，这种痛苦绝望的叫声有谁知道呢？我今天夜里衣服穿少了受了风寒，你知不知道要添加衣服呢？
5，《春晴泛舟》
宋代：陆游
原文：儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。鳞鳞江色涨石黛，嫋嫋柳丝摇麴尘。欲上兰亭却回棹，笑谈终觉愧清真。
白话文释义：儿童不要笑我是老人家，惊蛰到了，春雷萌动行风雨，整个的宇宙就像天地初开的时候，是一番新的气象。波光粼粼的江水上涨淹没了黑色的礁石，嫩黄纤柔的柳枝摇摆色淡如黄尘。想上岸去亭子里却又划起了船桨，觉得这么美好的景色不好好享受真是浪费。
6，《闻蛙》
宋代：赵蕃
原文：惊蛰已数日，闻蛙初此时。能如喜风月，不必问官私。
白话文释义：惊蛰已然过去数日，蛙声却刚刚升起，能够如此喜赏风花雪月，管他于公于私。
如何看待背古诗的作文 第十一篇
1、《*南逢李龟年》
唐·杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是*南好风景，落花时节又逢君。
2、《春夜喜雨》
唐·李白
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，*船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、《绝句》
唐·杜甫
迟日*山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、《*畔独步寻花》
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5、《*雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒*雪。
6、《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子，言师采*去。
只在此
如何看待背古诗的作文 第十二篇
阅读量、背诵古诗文，其目的是要夯实我们古诗文的基础，有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会作”的目的。
可以在写文章时有用到，可以使文章有文采
好处就是谈恋爱时，在关键时刻用上几句是非常有效的
可以提高文学素养，培养语感，可以让你更有文采，也可以使人更有气质，更有内涵.读古诗，对人的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高会有很大的帮助.作为读者的我们能“再现绘画美，领会意境美，可以提高品位，充实精神世界.但是这个过程是漫长的，不是靠短期就能培养.真正去读古诗，才能体会到文化深刻广博，才会有发自内心的崇敬，才知道什么叫做文学.
如何看待背古诗的作文 第十三篇
背诗的用处。
“和谐”这个词人们早已耳熟能详，而在我家中，也会露出它的影踪。
还有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？别提了，周练考砸了嘛！84分，优分都不够，加之卷子没看，不知错在哪儿，怎么办？先回家再说。“唉，怎么又没考好！！”妈妈责备道。“试卷让我看看。”于是我面带愧疚地把试卷给了她，一同与她看错题。“唉，你呀，这几题该错吗？还有这儿，这儿，唉！”“对不起，妈妈。”我谦意更重。“唉，其实我不是要批评你，而是你什么时候才能给我个满意的结局呢？才能让我不操心呢？”妈妈顿了一顿，认真地问我：“下次你有信心考好吗？”“有！”我极其坚定地答道。“好，一言为定！”某日放学后，我看着满分的卷子，开心的笑了。为了给妈妈一个惊喜，我躲在门后等待妈妈归来，想象着妈妈高兴的样子~~
这，就是我们幸福快乐的一家！我有一个温馨、和睦的大家庭，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家中的每一天都和谐而美满。从我家中洋溢着的幸福，羡慕感染着远近不少近邻亲朋呢！家中的“老”字辈--爷爷，可是一个“酒中仙”，但无论酒前酒后，对我都是慈爱有加。有一次我到柜子上面找玩具，不小心碰倒了什么东西，只听见“骨碌骨碌……轰--”的一声巨响，顿时满地瓷片，满屋酒香。我一下子吓傻了：这下可闯大祸了！那可是爷爷珍藏多年的陈年老窖……令我意想不到的事，爷爷非但没有责怪我，还无比关切地对我说：“没砸到你吧？下次要注意哦，只可惜呀，我的酒……”家中另一“老”字辈--奶奶，在我眼中是世界上最勤劳的，在家中不顾年老体弱，硬是帮助操持家务。有时妈妈为了让奶奶好好休息，把换洗的衣服藏起来，等有空再洗，但细心的奶奶等妈妈干活一走，总能找出来洗得干干净净……唉，我那闲不住的奶奶！我爸爸呢，最大的特点是拍马屁。拍谁的马屁？当官的？我妈的？错，错，错！拍我的马屁！哈哈，想不到吧，他是我忠实的“粉丝”--可能使我的在校表现总能为他争光吧！一件事，如果我说“对”，他就说：“可不是？就是那么一回事！”我说地球是方的，他就说：“可不是？要是圆的，我走快了，不就滑到地球那边去了？”我说有外星人，他说：“可不是？昨天晚上我就看见一个，没头发，比你还矮……”滑稽幽默的话语首先让妈妈笑得前仰后合，继而带动着全家人笑得一塌糊涂。我还有一个嘴巴闲不住的妈妈，整天喜鹊一样“叽叽喳喳”。每当我拿到学校奖状回家，妈妈高兴的叽喳声如同动听美妙的音乐把好消息带给家人四邻；当然，也有令人厌烦的时候，当我犯了哪怕一点小错误，那烦人的叽喳声在耳边总也赶不走，谁能还我一会儿清静呢？我那“粉丝”爸爸这时也“回避”得无影无踪，谁又能堵上妈妈的嘴呢？最后出场的是我那爱听故事的妹妹。她那弯弯的眉毛下面，那双会说话的大眼睛好像专门来求我们给她讲故事。你不给她讲，她的嘴巴就噘得可以挂油瓶；故事不精彩，她也会“大门紧闭”，听到高兴处，月牙似的小嘴咯咯地笑着，苹果似的小脸会随着故事情节的变化阴晴不定。故事听后，她再精彩地评论几句，最后不忘了赞扬你，希望你再接再厉，搜集好故事讲给她听。她还有令人哭笑不得的“故事经”呢--“长的讲一个，短的要三个，自己看着办吧！”；“再不讲，我一辈子不理你”；“我小嘛，给我讲故事是你的职责”……我呢？一个活泼、伶俐，深得师生喜爱的小学生，那一张张奖状就是证明啊！这就是我的大家庭，因为有爱，所以和谐，所以美满。愿她的幸福，感染更多的家庭，驱走冷漠，抹平伤痕，带来欢乐，送来笑声，共同迎来祖国的和谐、强盛！
如何看待背古诗的作文 第十四篇
【原文】
《春宿左省》
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何？
【注解】
１、掖垣因门下省、中书省地处左右两边，像人的两掖，门下省为左掖。
２、金钥；指开宫门的锁钥声。
３、珂马铃。
４、封事臣下上书奏事，防有泄漏，用黑色袋子密封，故称。
【韵译】
左偏殿矮墙遮隐花丛，日已将暮，
投宿的鸟儿，一群群鸣叫着飞过。
星临宫中，千门万户似乎在闪烁，
靠近天廷，所得的`月光应该更多。
夜不敢寝，听到宫门开启的钥锁，
晚风飒飒，想起上朝马铃的音波。
明晨上朝，还有重要的大事要做，
心里不安，多次地探问夜漏几何？
【评析】
诗作于左拾遗任上，记叙了诚敬值宿，夜不敢寐的实况。反映了这时诗人不过是个小心谨慎的官吏罢了，字里行间也流露诗人的忠爱之情。
诗开头两联写景，后两联写情。自幕至夜，再自夜至晓，自晓至明，结构严谨而又灵活，叙述详明而有变化。