六年级万能开头万能结尾作文都能用
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第1篇
【没有硝烟的战“疫”】
金猪辞岁，玉鼠迎春。斜倚着窗，静赏那窗外的夜，星辰点点，万家灯火相辉映，2020年春节，这是一个与众不同的年，所有的欢快的一切，都因为一场突如其然的疫情，戛然而止。
大家所期盼的春节活动，全部取消了。庙会、演出暂停了，景点关闭了、高速路上的“长龙”消失了、许多的城市也沉睡了……热闹的世界，瞬间变得冷清、寂静。华夏大地失去了往年喜气洋洋的气氛，它冬眠了，变得很安静，很安静……
一方有难，八方支援。全国各地听到武汉生病了，都伸出援助之手，各省市医疗救援队火速赶往一线。，同时间赛跑与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战。武汉市武昌医院院长刘志明、护士柳帆、南京市中医院副院长徐辉、武汉市同济医院医生林郑彬、赣州市大余疾病预防控制中心蒋金波等等白衣天使抗疫以来，他们拼尽全力，没按时吃过一顿饭，没按时睡过一次觉，最终倒在了战场上！
这次疫情中，84岁的钟南山院士带领团队日夜奋战；74岁的李兰娟院士每天只睡3小时，她的防护服上还写着“武汉加油”四个字；86岁的董宗祈坐着轮椅出诊；92岁的敖忠芳仍坚守一线！
在病床上，有这么一位爱国英雄，他是一位重症患者--肖贤友。他在生命的最后时刻，写下了一封七字遗书。更戳心的是，在遗书下方写着：“我老婆呢？”一个普通的男人，对家人和生活的不舍跃然纸上。他却没挣脱过死神的魔爪，病情恶化，不幸去世。但生命的终结并不是他故事的结束，据肖贤友的妻子林林讲述，在他生前多次提出捐献遗体的意愿。有一次，林林获准进入隔离病房，肖贤友一见到她，就抬起手在胸口不停地比划。林林和护士侧下身体“捐出去，捐给国家！”一个个字艰难地从肖贤友口中吐出来。护士问他：“你是不是想捐献遗体？”他连着点了几下头，林林和在场护士都不禁落泪。后来，肖贤友又两次表达捐献遗体的意愿，他不仅发信息给妻子交代后事，说：“把我的尸体捐国家！”后来他转院前还用颤巍巍的手在医护人员拿来的纸笔上吃力地写下:“我的遗体捐国家”七个歪歪扭扭的字。就连医生要静脉注射丙球蛋白，他也拒绝了，想把这些东西留给别人。
令人悲痛的是，肖贤友转院第二天就因为病情急速恶化不幸离世了！目前专家组已经开始了遗体解剖工作，并且获得了十分珍贵的资料。临床上如果想更好地治疗重症和危重症患者，就要对发病机制，患者身体状况有更多了解，尸检和病理报告必不可少。肖贤友用自己冰冷的躯体，给更多活着的人带去了温暖！虽斯人已逝，但其精神必会永垂不朽！
这次战“疫”，中华儿女团结一心，勇敢顽强的民族精神激励着无数人。相信不久的阳春三月，我们将摘下口罩，在人山人海的街道上，静赏那争艳的樱花……
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第2篇
1）没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷，心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗心充满感激之情。
2）感恩母校；我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！
3）懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德！
4）最后，让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
5）学会感恩，亲情变的愈加温暖；懂得感恩，友情变得更加紧密；有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。
6）古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘。”学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。
7）开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
8）开头；感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的信赖；感恩是病人对白衣天使的深深祝福；感恩是灾区人民面对慰问领导流下的两行热泪。
结尾：生活中不能没有感恩，我们应该感恩父母。应该感恩老师；应该感恩社会；应该感恩自然......
9）生活中没有了感恩，正如大地没有了甘泉的滋润，正如大海航船失去了指航标，正如鱼虾失去了溪水的家园。西方人吃饭前总会先做祷告，他们认为是上帝赐给了他们食物，他们要感恩上帝，是诚心诚意的感谢，这种思维看起来好像是愚笨的，可是它却表明了西方人的淳朴与善良。
生活中我们需要感恩，是它让心灵的寒冰融化，是它让人与人更贴近，学会了感恩就学会了生活，学会了感恩就学会了让别人感恩，让感恩之光洒在每个人的心间吧！
10）怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第3篇
例：
1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神
(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是云销雨霁，彩彻区明，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第4篇
1 . 开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
2 . 第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
3 . As far as …is concerned 就……而言
4 . Its hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
5 . 任何事物都是有两面性，……也不例外。(wwwyuwenmicom它既有有利的一面，也有不利的一面。
6 . 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
7 . 生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
8 . 蒲公英有着矮矮的个头，她们的花托上长着金灿灿的花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上长出了一个个柔软的绒球。一阵风吹过，那洁白的绒球已经准备好了降落伞，离开了妈妈的怀抱，随风飘荡到另一块陆地——重新安家。
9 . 《我的季节我做主》
10 . 用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》抒发了对老师的感激之情。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第5篇
1.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
2.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就悬它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
3.春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，手中书，杯中酒，生活的曼妙让人陶醉。风和口丽中咀嚼悠然，暴风骤雨时笑傲黑暗，辛酸和痛楚，幸福和安康经过岁月的沉酿，徜徉在心灵深处，沉甸甸的。蓦然回首，发现满地的落英缤纷，原来风景一路都好。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第6篇
1 . not(that…but(that…不是，而是
2 . 快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦伤心呢？
3 . （）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
4 . 爱：
5 . 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
6 . 三结尾句型
7 . 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。生命：
8 . 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。（《试试看》）
9 . ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
10 . 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第7篇
自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。
自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。
自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。
28、红杏枝头春意闹，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。
留连戏蝶时时舞，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。
小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。
这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。
人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。
29、九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的大。
万里长城纵横崇山峻岭之间，逶迤蜿蜒，雄奇激越，这是豪迈的大。
泱泱华夏，悠久的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的大。
大不是广漠的荒凉，不是自恃的狂妄。大是一种品位，是一种境界。人字的一撇一捺，互相支持，而大则犹如一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。
30、蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。
人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第8篇
庚子年初，疫情肆虐。起初，只是一座城，几个数字，几条模糊不清的消息，我们不曾放在心上。慢慢的，不断上升的数字，地图上标记的区域不断扩大，疫情一步步向我们逼近，不知不觉每个人早已身在其中。
一张张图片，一个个故事，向我们展现了医护第一线的艰难。被汗水浸湿手术服的背影，脸上被护目镜压出的道道勒痕，被消毒液浸泡的伤痕累累的手……这些可爱的人儿，即使曾流泪，也始终坚守在第一线。年近退休的老医师们将“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的精神散发的淋漓尽致。84岁高龄的钟南山院士，承担重任，赴“疫”线，令人肃然起敬。2003年，被全国人守护的90后，在2020年，他们挺身而出守护全中国。像钟南山说的“选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待”，这是一名医护人员发出的一份光。
建一座医院需要多长时间？十日十夜。这是令全世界震惊的基建速度，而在这背后是无数人的为之付出。建设的高峰期，4000余名工人24小时轮班，近千台建筑机械彻夜运行，于是一座设施完善的医院拔地而起。白炽灯照耀下的，是上千名中国工人无怨无悔的辛勤付出，这是中国工人发出的一份光。
疫情无情人有情，国难当头之际，各地各界纷纷募捐，每一份物资代表的都是一份牵挂。奉献爱心，传递温情，温暖的是人心。这是爱心人士发出的一份光；情景报告《爱是桥梁》，发出的呐喊：加油武汉！加油中国！短短几句，感动了14亿中国人。这是新闻传播人发出的一份光；除夕之夜，“三军”齐发，奔赴战场。“守一座城，护一国人”，这是解放军战士发出的一份光。
而我们学生，便是要做那“修行者”，宅其身、抱道行。在这特殊时期，充实自己，提高自己，为发光的那天做好准备。
我们生而不凡，各自有光。纵使我们“山川异域”，可我们“风月同心”，现在的我们都在等待春暖花开，冰面破裂之时，去看那车水马龙，人声鼎沸，国泰民安的样子。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第9篇
1.我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里;金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空;菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。
2.它由“风”编织而成，它汲汨罗江水养育成长。它曾摇响在南山东篱下，它曾摇响在天姥山脚岱宗绝顶浔阳江头，它也曾摇响在古道栈桥杨柳岸，溪亭孤舟桃花林。
3.人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。
4.我印象最深的并不是鬼故事，而是一次半夜里的炸雷。因为是夏天，晚上睡觉开着门，门上只挂了个竹帘。半夜里的雷雨把我们都惊醒，没有大人在身旁，我们都爬在炕上透过门帘看闪亮的雷电。听外婆说，天上打雷是因为有人做了坏事，龙王来收他到阴间地府的，于是我们对雷电更有一种好奇。突然，一个十分耀眼火球在门外的院子中央，离地面只有一尺高的地方炸响，我们吓得齐刷刷地用被子蒙上了头。那是我到目前看到的最近距离的炸雷。几十年过去了，但那震耳欲聋的雷声和耀眼的闪电仍不时清晰无比地浮现在我眼前。
5.一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。
6.我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高务远，不切实际;也不应该念其粗而忘其细;而应该脚踏实地，粗中有细，完成任务。
7.我将是一架护航机,让所有的xxx者头破血流，不让“11”的悲剧重演;我将是一个智能法官，让冤案重洗，让罪犯束手就擒;我将是一辆无敌坦克，让所有的来犯者焦头烂额;我将是一位自由女神，让所有的人不受压迫;我将是一个纳米医生，让所有的绝病病人起死回生;我将是一只保护森林河流自然界的神鹰，让我们的家园更加美丽。
8.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
9.痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
10.愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
11.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
12.阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
13.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
14.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
15.静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第10篇
【青春共筑防疫长城】
2020年，注定是不凡的一年，我们目睹了新冠肺炎的爆发，也见证了中国青年的成长。一封封“请战书”，展现了大国青年的责任与担当。他们穿上防护服，奔向一线，是抗疫行动中最亮丽的风景线。
也许没有这场突如其来的疫情，他们仍然是父母眼中的心肝宝贝。但是在这一刻，在国家、在人民需要的时候，他们毅然决然地写下请战书，学着大人的样子，为打好这场战“疫”贡献着自己的力量。他们身穿不同的战袍，有战斗在一线的白衣天使，他们争分夺秒地与死神搏斗；有在这特殊时期维护社会治安的人民警察；有建设火神山医院和雷神山医院的建设工人；也有坚守在运输一线，确保医疗物资和食品能以最快速度运往疫区的铁路职工和司机。还有太多太多的英雄，他们不求回报、不惧生死，用行动去书写着一个个温暖人心的故事。
在这些青年当中，有这样一对情侣，他们眼看就要步入婚礼的殿堂。但就在这特殊时刻，两人还是努力说服家长将婚礼延期举行，然后双双奔向自己的工作岗位去支援物资运输。也正因为有了许许多多这样有担当的青年，我们更加坚定打赢这场这场抗疫战争的信心和决心。一封封请战书的背后，是一份担当，是一份成长，更是一份骄傲。
他们无畏，因为他们有家国情怀，这是世世代代流淌在中华儿女血液中的民族之魂。回首一百年前，一群朝气蓬勃的学生走上街头，高举民主和科学的旗帜，呐喊着一句句响亮的口号。是他们骨子里的家国情怀，将这奄奄一息的中国救活。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”艾青的这一句话令多少中国人动容。历史的车轮滚滚前行，一百年后的今天，中国青年们又一次挺身而出。他们听到了祖国的召唤，扛起了责任的大旗，舍小家为大家，让2020年的春节变得如此意义非凡。
在过去，有人将“90后”称作“垮掉的一代”，可是在今天，他们彻底撕掉了这个标签，用实际行动证明了自己，成为了能够独当一面，勇担大任的“强国的一代”！青出于蓝胜于蓝，青年是雏鹰，已经飞出了摇篮，青年是初升的太阳，青年是永远不败的力量！
“我有使命不敢怠。”贾平凹先生如是说。愿你我皆以此为座右铭。不驰于空想，不骛于虚声，传承无私精神，在国家再一次需要我们时，我们中学生能挺身而出，在危急时刻援助祖国，亦或是为祖国的建设添砖加瓦。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第11篇
用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义;或议论收束，突出主旨。20xx年高考满分作文《放在远处品味》结尾因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地!20xx年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾金无足赤，人无完人，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理;但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在胸有成竹时相信自己，在迷茫怅然时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。20xx年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华!这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第12篇
1、爱是什么，爱是关心，爱是支持，爱是支持，爱是安慰，爱是宽容，爱是分享，其实，爱似一汪清水，清澈而洁净，爱似一杯酒，淡淡的，却又醇醇的。
2、爱是什么?是在我呱呱坠地时妈妈含泪的喜悦;爱是什么?是妈妈手把手扶我一步一步学走路;爱是什么?是妈妈一字一句教我学说话;爱是什么?是妈妈从厨房里端出来各种诱人的美味佳肴;爱是什么?是我有一位给予我生命，疼我爱我，教会我如何做人的妈妈。
3、爱是什么?爱是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。爱是什么?爱是大海上的一艘轮船，把我们安全的送到彼岸。爱是什么?爱是一个无言的指路人，让我们在迷茫中找到出口。
4、你看，大家为了追求幸福，排成长长一队，然而，幸福快车从身旁呼啸而过，只卷来尘土旋飞。每天弹奏的曲调单调乏味，生活的旋律只有一个“累”，面对喧嚣再也感觉不到生活的美，快乐仿佛长着翅膀远飞。飘扬的尘埃，站成等待的姿势，与时光日月交替，静静聆听，萧萧而下，落寞秋瘦的情怀，沉淀一段喧哗过后的宁静，静待流年封锁冷香，萦遍的清秋梦惘然，迎着清晰的踪迹，纵横多少昔日的风风雨雨，一梦已别寒。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第13篇
抹去残风早已吹干的泪痕，愿化作秋叶的惆怅，兀自徘徊，悲伤。
——题记
走在通往田野的小路上，踩着横七竖八的杂草，我的心里却是充斥着难以消解的哀伤。这条小路让我感到既熟悉又陌生。直到走近那田野，我才明白，陌生感来自于早早到来的秋天。
最后的夏叶带着残弱的绿意，在微风中划过一个圈后，也消失了。也许是骤变的气温，也许是凄冷的夜色，将它们吓得隐藏起自己，埋藏起夏绿。剩下的只是那枯黄凋落的外衣，零零星星地挂在枝头。风一吹过，秋叶脱离树干，随风飘去，不肯留下它们的一点痕迹，走得是这样的潇洒，这样的无情。
记忆中的秋，是童年时家乡的秋，那是一个充满回忆的秋。
故乡的树几乎全是石榴树，每到秋季来临，风和日丽，只见树叶不断翻涌着金色，石榴也露出红肚皮，笑咧了嘴。这时候，田野里总少不了馋嘴的小孩，也少不了张罗着采摘石榴的大人。大人们在各自田里忙碌着，有说有笑，不时呼唤小孩们来吃“笑咧了嘴”的石榴。童年秋天的田野充满欢声笑语，童年的村庄是躺在金色海洋里的。
现在的我傻傻站在田野里，静静地看着，悲伤却无语。此时，一阵风吹过，凄冷得让我稍稍发抖，我却不愿相信是秋风触碰我的脸颊。只见仅剩的一点残叶在风中摇晃，寒气也在驱赶着鸟儿，枯叶在打着圆圈，螺旋而下。我悄悄地走近，却无意中听到枯叶破碎的刺耳的声音，我轻轻地蹲在地上捡起一片枯叶，又轻轻站起，生怕因为自己举动过大把树上的枯叶吓走。
这片叶子脉胳是那么清晰，触摸着凸起的叶脉，我抬头望着这零星地缀着些黄叶，却张牙舞爪的黑褐色枝干。眼前的景象早已物是人非。
秋风秋叶愁煞人。秋天的落叶就像是老年人一样，在转身的瞬间，不经意的时刻，早已飞扑大地，在这秋天里永远凋谢。如今的家乡早已失去了生命，没有了欢声笑语，没有了馋嘴的小孩，有的只是凄清、冷漠，死一般的宁静，童年的美好生活，童年的欢乐经历早已成为不可再现的珍藏回忆。
这一季，是谁悲伤了此刻，你未等我，却在秋风中走远，成为残黄的落叶从此永隔人世，终究踏上了遥遥无期的路口，让我再也看不到你的背影……
我仰起头，天空低垂如灰色帘幕，落下的一些寒冷碎屑到泪痕早已风干的脸上。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第14篇
1.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
2.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
3.请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
4.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
5.大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第15篇
二年级想象作文题目：假如风有颜色。关于风的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文150字的假如风有颜色的想象小练笔希望能够帮到你。
刚刚跨进班级的大门，同学们便乱哄哄的闹起来，不过还是有几个同学在看作文书，这便是乱中有静、沙漠中的绿洲。一同学和我交谈起来，我们互相猜这次作文的题目是什么，好不好玩。
下课了作文下课了，同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上，他们都选择了自己喜欢的游戏。他们有的跳绳，有的打乒乓球，还有的在做游戏。就在他们玩得开心的时候，上课的铃声打响了，同学们依依不舍的回到了教室。
就这样一天天的锻炼，莎莎的作文被选上全市一等奖，拿到稿费100元，最终莎莎说：财富并不是一大笔金钱，而是你真正得学到了知识。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第16篇
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
其实，到麦格，怎么说我都先给我感觉最深的都是你，因为你，我那时候天天上麦格，我妈还以为我真的写作文的，其实我是骗她的喽，是为了和你聊天的嘛~后来，我拿我以前的作文敲一半字出来，然后继续和你聊天，我妈过来，我立刻掉的我们的聊天页面，切换作文模式，结果呢？我妈一走，咋俩切换聊天模式。
一年级作文春天来了快看，春天来了。茶花开了，鲜红的茶花在绿色的叶丛中显得格外突出，听听，春天来了。樱花开了，雪白的，摇一摇树枝，雪白的花瓣飘下来，好像在下大雪似的。听听，春天来了。铃铛花开了。微风吹来，一个个小铃铛，发出叮叮当当声音。好像在说：春天来了，春天来了。听听，春天来了。小白樱开了。露出胖胖的小脸蛋。看！许多小蜜蜂在白樱花中舞蹈，好像在说：同伴们，快来呀，这里好多花蜜呢！看了这白樱花，我终于理解了一树寒梅白玉条这句诗句的意思。听听，春天来了。许多树呀，草呀都发芽了。柳树抽出柳丝，长出嫩绿的细叶。微风吹来，柳丝随风飘动。听听，春天来了。冬青树长出了新叶。深绿色的叶子，油亮亮的。听听，春天来了。紫云英长出了叶子。好像在花坛上铺了一张绿地毯，迎接春姑娘呢！小朋友们，你们听到了吗？春姑娘的魔棒。春姑娘已经不知不觉中轻轻的踏入了我们的校园。她有一根神奇的魔棒，只要挥舞一下，就会变出她想要的颜色。不信！那我们就去看看吧！茶花已经开出了最艳丽花朵，看哪！红色的花瓣一层一层地包着一根根黄黄的花蕊，真漂亮！铃铛花也迫不及待展现出自己的美丽，粉红色的花像铃铛一样，风一吹，花瓣吹了下来。樱花看见了，散开了白色的舞裙，舞出了最美丽的旋律。紫荆花在一旁看见了，也着急开出了红色的花朵，我向前去闻一闻，嗯！好闻极了，一股淡淡的清香顿时进入我的鼻子，当然勤劳的小蜜蜂，也飞来闻一闻清香，围着它跳园圈舞。来！我们去前面去看看春姑娘的杰作吧！看这儿有一棵白樱花，它的枝条都缠绕着雪白的小花，有些花蕊是粉红色，有的是金黄色的，远看过去，像许多白蝴蝶缠在白樱花树上，不愿飞下来，风一吹，白花瓣飘落下来，我们又给它取了一个名字叫白雪树，它再配上碧绿的叶子，真让人耳目一新。啊！多么漂亮的春天啊！春姑娘的本领可真大！
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第17篇
第一段用三句排比(前两句是比喻，最后一句点题)，要长，长到单句即可跨行。
第二段用句式A(这个不需要用技巧，越简单越好，能一眼看出你扣题了就行)点题。
中间是三个例子(每段七句)。
每个例子的第一句都用句式B形成气势，之后用三句话讲完故事，用两句话点评一下，每个例子最后一个句子都用句式C点一下题)(我在后期习惯把第一句的句式B单独抽出来作为一段，这样就是每个例子两段)。
倒数二三段用一个鲁迅式对偶(见后文)，出句和对句各占一段，要长，长到单句即可跨行。
最后一段再用句式A点题(可以直接用第二段那句)。
所以我写作文一直跟填词一样……
接下来就直接贴我在豆瓣上的一篇日记里的内容了，全文可见关于高考的一些心得体会：
写文章其实并不是靠文采的，不过现在批改作文时文采好肯定要占便宜。
关于文采，介绍个邪恶的小窍门吧。
多背些古诗文，不要太常见的，比如纳兰性德肯定不行，晏几道就还可以，然后抓住其中一些很美的意象，改写成现代文。
笔者已经有意在本文开头几句(日记中的开头几句是「秋雁飞日，白露下时，远山低眉，长河韬映」)中运用了这个窍门(好吧我基本都用的江淹写的赋)，不过这只是个初步的例子，实际运用还需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。
如果有同学不能做到考场上即兴写出来，也可以事先写好，写作文时看情况使用。
下面附送我的一个段落用来参考：
一支竹杖，一双芒鞋，便能走出一条豪迈潇洒的人生之路，
一双冷眼，一柄寸管，便能写出一部怀金悼玉的旷世奇书。
关于句式，鲁迅式的对偶句完爆各种单纯的没有其它技巧的排比。
(叠字啊、用相同的数字串起来啊什么的最有爱了)
关于引用，那种加引号的连续引几个的引用已经被玩滥了，直接改成现代文当成自己写的吧。
除了不用引号，书名号也少用。
你写「怀金悼玉」老师才真相信你看过，你写《红楼梦》感觉就不一样了。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第18篇
1、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
2、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
5、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
6、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
7、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
8、俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第19篇
1、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
2、没有蓝天的深邃，能够有白云的飘逸；没有大海的壮阔，能够有小溪的优雅；没有原野的芬芳，能够有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能够找到自身的位置，自身的光源，自身的声音。
3、或许是命运的不幸注定要将自身缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自身继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许很多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自身吧！
4、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
6、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
7、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那便是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那便是奋蹄原野，驰骋天下。
8、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自身？留些真诚给自身取暖吧！
9、大海假如失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生假如失去了真实的历程，也就失去了意义。
10、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第20篇
上个星期，学校组织我们观看了全校同学的优秀作文本。只见他们的作文本不仅字写得漂亮，而且都是正确的。我觉得他们真是太棒了。从他们那里我学到了很多，同时，我也意识到了自己有欠缺的地方。今后，我也会不断地努力，每天坚持练习写字，认真完成每一个作业。我相信只要功夫深，铁棒磨成针。
高考结束收拾东西离校的那天，教室的黑板上还留着我写的今日作业，后黑板上还是我出的最后一期黑板报，一批又一批的孩子进进出出，看看自己青春驻留过的痕迹，打着招呼，没有一个散字，约定了一起去吃饭，从街头开始，吃到路灯消逝。
浓浓夜色中，暖暖的一潭秋色，错映于记忆。----题记一坛湖镜骤然潜入氤氲着墨香茶画夜色，月，似一弯弓嵌于弄琴动弦之云中，几颗极星流连于鹿角之珍----弓月之周，似余音绕梁，徘徊于月迹之畔。乌云密布吗？其实那只是黑暗中依旧清亮的云朵，依稀的，是儿时漫步于偌长荫道的匆匆啊。一抹雪白也并不掩人耳目地从地平面下勾上云霄，霎时间，橙红之余晖也不知不觉灰飞烟灭。西边那丛泰然的山，肃然一片霜白，一群阴郁的绿色裙裙舞动，使我松弛，两袖宽敞。篇篇冗长的文章，是路，在我面前延伸开来。路精神矍铄，整洁，舒适。莹莹的光在一片摇曳轻轻的稻中悠悠律动，几分幽幽中匀匀且不失风范，这一舞，反而添了几分可爱，向远处翩翩袅袅。这文章，开头，是学校，而篇幅，并不仅仅限制于这片津津有味的稻地。如果咬文嚼字，你会发现，那居住区的宁静长街也一样不错----几丛四季垂青的矮低灌木，几棵翠丽常青的秀丽枝木像当兵一样排列得有如工工整整的字迹。矗立的那座弥留着美好记忆的学校中，温暖正压着寒光，始终坚守着的，是温馨的回忆与星星闪烁，流动于天幕，款款动人。学校里，有被人拆坏的电路与清寒的枯树，这是播在时光中的汗水，是青春的活力热忱与幼稚的梦，是荏苒时光记录下的波澜。或许，当年灌溉在我们生命幼芽上的童真，已经注入在一个花苞里，而它，叫成长，一簇翠青，就是成长的痕迹。走在这朝秋波中，我不禁含情脉脉地感慨着。这儿，原本是四季温和的。但是在古人筛选‘秋风落叶图’以满足诗意狂潮的时候，却总有这里的身影，也许大自然不愿放任这美妙春期依秋而立吧。在学校操场边缘寥寥的几棵树，咋看之下几乎毫无秋味。只有在清晨或夜晚，寒气枯槁的爪子威风凛凛地大驾光临，会铺上一地金黄。但我们也不喜，因了这些落叶，我们的值日工作可多了不少。你说一扫走，几多落叶又会频频落下，干渴逐出了绿意生机，他们留下的，只是满心枯黄离愁伤感，在怔怔中，被苦瘦寒风踏在地面。它们不愿缓缓归根，总得求风多使点劲。最终，它们奔向了永恒，走向了绿光琉璃缭乱的烁亮。风，只摇落了满地冷清。我，竟有些悲伤，悟出的，又似乎是一片空白。皎洁明月呵，我会捧出一颗心来感悟，在你赋予的一铭夜华石杯酒中轻抿甘苦辛辣的故忆的。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第21篇
心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。 心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯;由此，而拥有世界和自己。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第22篇
病毒肆意侵略，疫情迅速蔓延，曾经车水马龙、华灯璀璨的武汉，却成为了这场没有硝烟的战役中的最前线。好在，爱和希望比病毒“蔓延”得更快。这世间唯有希望是绝不能放弃的，因为希望是属于未来的事，哪怕现下难熬，也要怀揣希望。所以，让我们怀抱希望，期待必然到来的春天。
众志成城，白衣拂来。钟南山、王辰、李兰娟3支院士团队深入一线，“北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西”会师武汉！更有无数的“无论生死，不计报酬”，主动请战的白衣天使默默奉献。武昌医院护士柳帆，生前主动申请延迟退休，护理技术过硬的她因新冠肺炎去世；武昌医院院长刘智明，一直忙于工作，在18日上午远离人世……来自全国各地的志愿者队伍争做国家危难时刻的最美逆行者，用双肩扛起了使命，用生命践行了誓言。
众志成城，火神山巨变。一个震惊世界的中国奇迹，在这个春天，点亮万家灯火。“火神山”“雷神山”的工人们，他们不负众望，保证质量，他们齐心协力，分秒必争。短短八天，医院拔地而起。他们用汗水、泪水打造出的1000张床位是肺炎感染者的希望。这就是中国的速度；这就是国家的力量！
众志成城，共克时艰；一方有难，八方支援。各省份农民为武汉捐献蔬菜，各行业人民为武汉筹集金钱，每位中国人都在为祖国做贡献，全国各地的资源争分夺秒地驰援武汉。
“同舟渡海，中流遇风，救患若一，所忧同也”，是随日本物资一起送来的诗句，在此刻更能表达对中国的情谊和温暖。美国留学生跑遍住所200公里，只为买到可以捐往中国的N95口罩。俄罗斯派专机捐赠物资，巴基斯坦伸出援手，这些来自异国他乡的爱，让春光重现，让希望重燃。如今的治愈率日趋升高，温暖的社会离不开他们的雪中送炭。全球人民齐心协力，保佑中国一切平安。
所有的帮助都书写着人类共同的愿望，所有的爱心都汇聚成不可战胜的力量！因为这个可爱的世界，无论何时，我们都选择希望；因为这些美好的情感，无论何事，我们都选择坚强。我们永远相信：冬天必会过去，春天终会再见；春风再度拂面，樱花更为绚烂！
加油，武汉、中国！必胜，中国、武汉！
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第23篇
俗话说：编筐编篓，全在收口。文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象
优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第24篇
1 . 例：我们的生活虽不似李白^v^人生得意须尽欢，千金散尽还复来^v^的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
2 . 结尾：^v^最美不过夕阳红，温馨又从容。^v^这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
3 . 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……很显然……，但是为什么呢?
4 . Because/Since we read the book, we have learned a lot
5 . 在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现……
6 . 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
7 . 结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体……
8 . 冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
9 . 结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
10 . I fully agree with the statement that ______ because______
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第25篇
18、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的xxx，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
——重庆市考生《馨香一缕》。
19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨？
摘自安徽省考生《掌声为自己响起》。
20、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。
——安徽省考生《渴望赞美》。
21、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
——淄博市考生《冬的个性》。
22、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！
——荆州市考生《把爱心带给他人》。
23、创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。
——重庆市考生《酷》。
24、怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。
——临沂市考生《成长中的烦恼》。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第26篇
从此以后，圆珠笔零件们团结友爱，互相帮助，让他们的主人小明写出了许多优秀的作文，考出了好成绩。
我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
4、细节要美。要写出能表现中心的细节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成绩至少提高2-3分。5、书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第27篇
为了拓宽写作的思路，我便报名参加了阅读写作提高班。参加了这个班后，无论刮风还是下雨，我都坚持上课。希望能够进一步提高自己的写作水平。在听课时，无论是老师口头的讲解，还是写在黑板上的提要，我都用心记在脑子里，仔细记在笔记本上。回家后，我还一次又一次地练习写作，在写作中加深理解作文的要求。终于，在经过不懈的努力后，自己一点一滴的进步，得到了老师的肯定，并授予了我优秀学员的称号。可见我获得这份称号是付出了多少的汗水啊！
一天晚上，小明的铅笔盒里的一只圆珠笔的`零件们开始吵起架来。笔芯首先发言：“没有我，墨还不知道去哪儿呢!”墨说：“哼!别认为你就是最好的了，没有我怎么写出字来呢?!”弹簧一蹦三跳的过来了，说：“你们都不如我的本领大，没有我，也是白呆着，抽在笔杆里出不来。”最后笔杆愤怒地说：“要不是我，小主人写字时，就不知道怎么握笔了，你们早就五马分尸了。还是我的本领最大。”正当他们吵得不可开交时，一阵凉风把纸先生运来了。他们忙让纸先生来评评理。当纸先生明白了他们各自的理由后说：“既然你们都说自己的本领大，那么就请你们往我上面写，看谁能写出字来，水的本领就大。”笔芯在纸上写啊写啊，大半天连一个字也写不出来。弹簧说：“看我的。”说完它往纸上一蹦。不但没有写出字来，还把纸杵了个大窟窿。这时，墨过来了。还没等写出字来，就把纸上弄出一大片蓝色来。该轮到笔杆了，只见它吭哧了老半天，都累得出了汗，却写不出字来，更别提写出漂亮的字来了。“那你们团结在一起，往我上面写写看。”按照纸先生说的，果然不一会儿就写出许多漂亮的字来。这时，他们害羞地低下头。是呀，正如纸先生所说：只有团结起来，力量才大，才能干大事呀!从此以后，圆珠笔零件们团结友爱，互相帮助，让他们的主人小明写出了许多优秀的作文，考出了好成绩。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第28篇
【胜利终将属于我们】
2020年春节新型冠状病毒强势入侵，疫情来势汹汹，先是在武汉等其他地方以人传人的方式快速传播，后来蔓延到全中国，甚至发展到其他国家。这突如其来的疫情，让中国人民惊慌失措。
这紧急时刻，医护人员冲在了战斗最前线，他们放弃了与家人团圆，日日夜夜在病房里与病魔战斗着。他们争分夺秒地抢救着病人，与时间赛跑。物资稀少，人力缺乏，武汉告急，全国告急。正所谓“一方有难，八方支援”，日本、韩国、俄罗斯等国家捐献了成千上万枚口罩和防护服。海外华侨的出力，企业家的捐赠，有钱出钱，有力出力。武汉仅仅用了10天建造了一座拥有1000张病床的火神山医院，并开始收治新型冠状病毒肺炎患者，其速度令世界人民惊叹！这伟大的壮举，离不开各方人民的齐心协力。全国各地更是有许多的医护人员前来支援。钟南山院士、李兰娟院士等其他院士挺身而出，尽管他们年事已高，但还是在疫情前线“战斗”。全国上下都在为这场没有硝烟的战争默默地奉献着。
我依旧坚定的相信：比起时间这种永远流淌着的东西，人，才是命运的主宰。病房里忙碌的医生，工地上的工人，风雨无阻的外卖小哥，不远千里送菜送米的农民。从他们身上，我看到了中国人民坚强不屈，英勇无畏的崇高精神。
我们在家虽然不能直接出力，但是我们可以不为国家添麻烦。俗话说得好：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，失去一匹战马，败了一场战役，毁了一个国家。”爸爸嘱咐我们：“口罩就像这枚铁钉，不一定起眼，却一定得戴，自信不能成为抵挡病毒的屏障，口罩才是。”所以我们应该响应国家的号召，尽量少出门，出门戴口罩，回家以后要给口罩消毒，平时要勤洗手，室内要常通风，按时消毒，不去登门拜访，不要与陌生人多过讲话。
在这场抗击新型冠状病毒的战斗中，我们看到了许多普普通通的人，也在为打赢这场战役添砖加瓦，奉献自己小小的力量。
重庆87岁的倪素英老人常年独居，租住在一个老房子里，平时通过摆摊来补贴家用，她生活节俭，居然把自己攒了30多年的积蓄捐给了国家，足有20万元；83岁拾荒大爷捐出万元用于防疫；贵州60名小学生捐款12400元压岁钱；各路影视明星纷纷捐款······无私奉献的感人事迹，让我感动的热泪盈眶。
病毒像火，它的魔焰疯狂地吞噬着我们，我们像一根火柴，只能坐以待毙，尽量远离火苗，医护人员像水，水越多，火越少，我相信，只要听从国家的安排，不给国家添麻烦，魔焰总有消尽的那一刻。
春暖花开的未来，就在你我的不远处，胜利终将属于我们！
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第29篇
1.春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天;风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要化作春泥更护花。这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样;岁岁年年。
2.李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负、申管仲之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一,这是他执着的人生信念。为此,他仗剑怯园，辞言远游,广为交游,诗名远播、以期能入朝为官,实现济世的政治抱负,在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。
安史之乱爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在赐金放还之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第30篇
整个金华山景点很多，我们只是去了其中的几个景点。虽难我略带遗憾，但我总算亲眼目睹了叶圣陶笔下的金华双龙洞，而且，看到这篇文章已被刻在一块巨石之上，所以，我觉得这次旅行特别有意义，因此才写下了这篇作文。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：
我是一名普通的小学生，之所以想当学习委员，是因为我想提高自己的学习能力，给我们班同学开一个好的头！我学习成绩可不差，说不上数一数二吧，也算是名列前茅，语文和体育都是我的拿手好戏，用我们班同学的语言，就叫文武双全。
从小学开始计算分别于20xx年、20xx年、20xx年在全国少儿美术杯年度艺术展评荣获二等奖书画小童星称号，于20xx年荣获一等奖，看我每年都有这些可喜的成绩吧，不仅我的画画能力强，其它方面也不错，我的作文曾在晨报刊登过三篇，学校举办的中国梦我的梦，荣获过二等奖，
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第31篇
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”
2.首尾呼应式
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如《背影》中的结尾是“唉!我不知何时再能与他相见。
”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
3.卒章显志式
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。
4.名言警句式
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的`结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。
世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”
5.抒情议论式
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”(《阿长与〈山海经〉》) 又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。
作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。
学生优秀作文开头或结尾集锦
得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。
(这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。
如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间!)——谭秀涛《快乐的滋味》
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第32篇
1 . 生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。（《生命》）
2 . 结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
3 . But I don”t think it is a very good way to solve ____For example，____Worst of all，___
4 . 五常用于引言段的句型
5 . 《脚步》
6 . 结尾：^v^一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。^v^让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
7 . Nowadays，it is common to ______Many people like ______ because ______Besides，______
8 . 忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！
9 . All things considered,总而言之 It may be safely said that…它可以有把握地说……
10 . 《向前，向前，向前！》
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第33篇
当我们从呱呱落地的婴儿到现在，我们已经历过十三四个春秋了。
我们的生命是宝贵的，但你有没有想过怎样才能使自己度过一个意义的人生，使自己的生命充满芳香呢？
是的，当别人给予我们关爱，一声亲切的问候，一句安慰的话语，一声声真诚的祝福，一句句鼓励的话……会使我们感到多么的亲
切、多么的使人感动啊！这时，给予人们关爱的人她的生命会散发出一阵阵的芳香……使人沉醉。
俗话说：“送人玫瑰手留余香。”正说明了这一点。当你的生病的同学送去一句祝福的话语，给辛勤的老师送去一句问候的话，给需要帮助的同学解决困难……这些都看起来是一些微不足道的事情，但你的生命也会不知不觉的散发着芳香。
当我们回想起那些已经逝去的生命，为新中国抛头颅、撒热血的革命先烈们，他们的精神是何等的崇高！他们虽然已经逝去了，但他们永远活在人们的心里，他们的生命散发出的芳香，永远不会消失；而那些曾为了自己的利益，^v^求荣的人，就会遗臭万年。他们死了，没有人会感到痛惜，他们只被人们咒骂。
我们在生活中也有许多生命散发着芳香的人。有些同学很乐于助人，有些同
学很宽容，善待他人，有些同学很关心别人，对别的同学总是问寒问暖，使人
的心里暖呼呼的，有些同学很热爱班集体，不管什么事情都首先想到的是集体的
利益……这些人在生活中真是多的数不胜数，也许就在你我的身边。
我们怎样才能使生命绽放出美丽的花朵，散发出迷人的芳香呢？首先，我们要做一个正直的人，多做有意义的事，多为他人着想，不要只想到自已的利益，不要做损人利己的事，我想：我们只要从身边的每一件小事做起，就一定能成为一个生命散发着芳香的人。
让我们感悟生命，追求生命的芳香，绽放生命的光彩吧！让生命之花永垂不败，让生命的芳香永不消失！
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第34篇
掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信;为失败而鼓掌，那是一种鼓励;为英雄鼓掌，那是一种钦佩;为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……
弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗?请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧!带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我
当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵……
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊!这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当^v^主席用那庄重的声音告诉全世界20xx年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。
“掌声”不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生……
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第35篇
1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
4、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
5、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第36篇
1、感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
2、橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人；感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取努力。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
3、天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助温暖的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们—学会感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。
4、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
5、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。
6、“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！
7、“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
8、“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败无奈都需要我们勇敢地面对豁达地处理。
9、学会感恩，感恩我们伟大的祖国，是您给了我们幸福和谐的生活，是您让我们作为中国人无比的自豪！学会感恩，感恩我们的父母，是你们给了我们生命！学会感恩，感恩我们的老师，是你们给我们知识，是你们给了我们磅礴的力量，让我们在知识的王国里自由翱翔！学会感恩，感恩我们的朋友，是你们给了我们最纯洁最真挚的友谊。
10、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
11、感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。
12、假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
13、花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它，知道感恩。等到来年，大地再将花儿所需的养分送给它，它，也知道感恩。但，我们，知道感恩吗？
14、没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。
15、母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林、翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。
六年级万能开头万能结尾作文都能用 第37篇
1、叹一句岁月的飘渺，苍白着谁人的年少。时光的刻刀，在脸上记下它的年号，可是，却不允许我记下所有的美好。只留下断断续续的浅痕，把故事点点凝聚在此刻，看也不清，摸也不能着。撷一缕惬意，悄悄拾起淡忘的.诗句;拈一朵微笑，柔柔哼着缤纷的旋律;掬一米阳光，轻轻迎接蓝蓝的晨曦。
2、心中有大海，胸怀才能开阔;心里有春天，心花才能怒放;心中有幸福，快乐才能飞翔。夜空下，明月悠悠，倾听一帘月光如水，诉说温暖如昨。又是落红纷飞时，总忆故年叹往事。漫天飘零的花儿千姿百态的尽情摇摆，好似正为迎接我这位匆忙的故友，而上演一场梦幻般的绝代画景。只是可惜了如此良辰美景，却留我孤单的身影，徘徊在这物是人非的起点，渐行渐寻味中，便迷足在曾经的如梦岁月里。
3、爱是小雨淅淅沥沥，润物细无声地滋润着禾苗;爱是母亲叮叮咛咛，意恐迟迟归地牵挂着游子;爱是泉水叮叮咚咚，无声惜细流地流淌着希望;爱是鸟儿唧唧喳喳，时鸣春涧中地呼唤着春天;爱是风儿缠缠绵绵，春风吹又生地诉说着轮回。
4、爱是什么?爱是一杯热茶。爱是什么?爱是一件外套。爱是什么?爱是一双手套。这是同学的爱。爱是什么?爱是一个幸福的怀抱。爱是什么?爱是一句句鼓励的话语。爱是什么?爱是一次次严厉的批评。这是老师的爱。爱是什么?爱是一天一夜的陪伴。爱是什么?爱是一双温暖的手爱是什么?爱是一种心灵的草药。这是父亲的爱。
5、爱是什么?爱是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出来的温度。爱是什么?爱是一盏明灯，照亮了别人也温暖、快乐了自己。爱是什么?爱是一颗璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路两旁的颜色。