难忘的一天作文指导
难忘的一天作文指导 第1篇
设计理念：
创设宽松愉悦、民主平等的对话氛围，引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对伟人的崇敬之情。让朗读成为学生学习和探究的重要手段，使学生在自读自悟的过程中，在和谐互动的情境中，自主学习，主动交流，进而认识生字，理解文本，体悟情感，产生共鸣。
1、复习巩固字词。
2、正确、流利地朗读课文。
重点：正确流利地朗读课文。
课件搜集^v^信息
（一）、复习导入
1、读题，说说难忘的一天是指哪一天，为什么难忘？
2、出示第一段，齐读。这节课，让我们一起再跟随“我”去感受那难忘的一天。
3、复习词语，找出表示我心情的词语。
4、出示三句话，指名读：
（1）想到马上要见到邓爷爷了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
（2）看到邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
（3）走出展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
（二）、研读句1：想到马上要见到邓爷爷了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
1、齐读。（出示句子）
2、理解“紧张”：想想什么时候，你会紧张？板书：紧张
课文中的“我”为什么紧张？
3、理解“激动”：“我”又为什么激动？板书：激动
4、根据回答板书：见邓爷爷。自由读这句话，你能从哪里体会到“我又紧张又激动”？
5、“心怦怦地跳个不停”是怎么样的？
6、指导朗读：指名读（2）；男生把手放在胸口读。
（三）、研读句2：看到邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
过渡：就在我又紧张又激动的时候，看，邓爷爷来了（出示图片）
1、和邓爷爷打个招呼。
2、说说邓爷爷是什么样子的？
3、出示句2：师生合作读
4、找出和紧张意思相反的词语。板书：平静
5、读了这句话你有什么问题想问吗？
预设：
1、我紧张的心情为什么一下子就平静了下来？（解决）板书：和蔼可亲
2、和蔼可亲是什么样子的？
6、打开课文，读读第三段，你从哪些词语当中能体会到邓爷爷的和蔼可亲。（用波浪线画出。）
7、交流：慈祥的微笑 高兴地点头 紧紧地握手
8、指导朗读：
（四）、研读课文第4、5自然段
1、师生合作读4、5自然段。
2、游戏：新闻发布会（学生准备读熟4、5自然段，接受记者（老师）的采访）
3、采访要点：
（1）、你表演得怎么样？（好）
（2）、你是从哪句话感受到你表演得好？（用浪线画出）
a、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
a 比较句子：我操纵着计算机，打出图形来。
b（说说哪句好，好在哪里？）
沉着：不慌张 顺利：说明完成得很成功
各种各样：说说我会打出什么图形来？
c指导朗读
b、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
引导学生抓住：仔细地看 满意的微笑来体会
c、指导朗读（男女生读这两句话）
（3）、邓爷爷还问了什么？
口语交际：师生合作表演邓爷爷询问我年龄的情境
（4）邓爷爷听到一个刚满十岁的孩子就能打出各种各样的图形来，心里高兴极了，他一定在称赞你们呢？谁来学邓爷爷称赞一下这个小男孩？
（5）邓爷爷还说了什么？出示句子：计算机的普及要从娃娃抓起。
想想这句话是什么意思？
(五)、研读句3：走出展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
1、出示句子：齐读。理解兴奋：什么叫兴奋？我为什么兴奋？板书：兴奋
2、此时，在我眼中，天——（生接读）仿佛格外的蓝，阳光——仿佛更加灿烂。
读着这句话，你感觉怎么样？（体会美与温暖）
对比：那天早晨，我冒着严寒，快步来到工业展览馆。
提出疑问：为什么早晨给我的感觉是严寒，而这时候却让感觉到一切是那么美，那么温暖？
3、所以我——忘不了这一天。这一天是指哪一天？（再读第一段）
4、我忘不了——肩上所担负的责任。我们肩上担负的责任是什么？板书：难忘的一天
(六)、齐读全文，情感升华
1、边读边思考：这一天让我难忘仅仅是我为邓爷爷做了计算机表演吗？
2、交流
3、看视频：《春天的故事》
难忘的一天作文指导 第2篇
今天是国庆节，而我们也都早早地做完了各自的作业。所以呢，妈妈便空出时间带我去茂名的凯德广场游玩。我特别高兴！
今早，我们6点56分就起床，然后和妈妈一起去停车场开车。刚上车，我就被热腾腾的.车皮给烫得一直咬牙忍着。不过，车子也渐渐地凉快起来。
到了凯德广场之后，我们先去服装楼给妈妈买了一件燕尾群。随后，妈妈便挑选到了一件衣服了。因为很贵，所以妈妈跟售货员讲起价来。“这位美女，可不可以便宜一点买这啊？”
“好吧，买给你81元。”然后，便付了钱。随后，我们又去到了食品超市，小熊饼干、像皮糖、高夫山泉等等一些零食，跟着妈妈去售货台付了钱，便走出了超市。
看着我们的肚子饿得“咕咕咕”地叫，妈妈带我们去了西餐厅吃了一顿小火锅。
然后，我们再次来到了停车场，载着欢乐、开心、高兴的心情，回家了。
这天真是开心而又难忘的一天啊！
难忘的一天作文指导 第3篇
今天真是难忘的一天啊！
上午十点钟的时候我们全校做了一次消防演习，由请来的消防教练叔叔们，在楼道拐角处指导我们做逃生训练，到楼下后老师说：“我们明天是减灾日，所以我们今天要训练一下，刚才我们是假设四（2）班失火，我看见：同学们不是井然有序的快速撤离，所以现在我们再演习一遍请老师计时。”
“紧急通知，紧急通知。四（2）班教室着火啦，请大家快速撤离。全体同学撤离后老师说：”刚才从开始，到最后一个学生撤离一共用了三分多钟。对于一个健壮的成年人来说火灾发生后在里面最多可以待5分钟，可对于一个小孩来说最多只能待1分钟，就以刚才的速度，我不可以保证每一个人的生命安全。所以下一次一定要加快速度呀！今天的火灾演习到此结束。
让我更难忘的是：今天是我们少现队员成立六十周年的日子。我们以唱歌的形式来表达我们的心情。
今天下午两点半时，我们在前操场举行了一次唱歌比赛。我们依次下楼后，看见下面音响、气球、椅子……都放在操场上。
当唱歌比赛正式开始前，由大队老师带领我们全体同学在国旗下宣誓：热爱中国^v^，好好学习，好好锻炼。时刻准备着，为共产档主义事业而奋斗！宣誓完后比赛正式开始了。首先开始的`是A组1号、然后是A组2号、3号、4号……
好！下面有请5年级（4）班同学给我们带来《雏鹰之歌》，到我们了，我们三，四条同学先上台，一，二条同学再上台，最后三位发言的同学上了台说：“今天其它班级的服装是统一着装，唯独我们班的着装不同，是因为我们的童年是五彩的。
开始唱了：蓝天里，风雨中，飞翔着勇敢的雏鹰，越过高山飞过丛林，快把稚嫩的翅膀练硬。快乐的时光总是这么短，比赛结束了。直到回家途中，我还陶醉在美妙的歌声中：少年啊，少年啊，我们是跨世纪的少年，雏鹰，雏鹰，搏击着风云，祖国明天的雄鹰！
难忘的一天作文指导 第4篇
今天，古灵精怪的月亮老师带着我们玩了一个游戏找红心。
当月亮老师宣布这个游戏时，我心花怒放，心想：老师会不会叫到我呢？想着想着老师竟然叫到了我的名字，顿时我高兴得一蹦三尺高。我胸有成竹地走上讲台，同学们都用羡慕的眼神看着我，我都有点不好意思了呢！老师温柔地说：“你先到教师外面等候，一会儿藏好再叫你进来。”
我进来后，跟随着同学们掌声东找找西找找，可就是找不到。我寻思着：明明就在这个地方，怎么就是找不到呢？于是，我好奇地摸了一下老师的口袋，发现红心就在老师的口袋，老师笑眯眯地说：“恭喜你找到了，这颗红心就归你了。”我兴高采烈地接过红心，此时我心中似乎有一股清凉的泉水流淌着。
下课后我们还玩了一个游戏逃过鳄鱼的牙齿。游戏规则是请两位同学上讲台去一人按一下鳄鱼的牙齿，如果按到机关，鳄鱼就会无情地咬住你的小手。
游戏开始了，第一组是小红和小明。他两一人按一下，小明按了鳄鱼中间的牙齿，只听“啊”的一声小明的`手被咬住了，逗得大家哈哈大笑，同学们的眼睛里也流露出了愉悦的目光，如同冬日的暖阳，融解了我心中的烦恼。
今天的课堂真有趣，真是难忘的一天啊！
难忘的一天作文指导 第5篇
在四年级的时候，学校要举行“六。一”的活动。我们知道这件事后，兴奋得大喊大叫，同学们七嘴八舌地讨论着。
好不容易到了“六。一”那天，同学们带了许许多多的零食——有的带饼干，有的带糖果，有的`带薯片，还有的带饮料。校长一宣布活动开始，我们像一只只兴奋的兔子一样冲到了操场。那里摆放着许多食物，很丰盛。
不仅有好吃的，还有许多许多好玩的活动。比如说有投篮球，单词比赛，抢椅子……我玩的是——投篮球。
我跑到那里，哇！那些队伍简直是条龙那么长，我排了好长时间，3分钟，5分钟，8分钟，10分钟……终于到我了，每人有3次机会，我先射第一球，“啪”的一声，射不中。第二球，又不中，到了第三次，我的心里很紧张，生怕得不到零食，汗像雨似的滴下来，后来，我一射中了。我真高兴！得到了饼干，糖和花生。
我又兴冲冲地去玩“抢椅子”。又轮到我了，那里放着5张椅子。开始放音乐了，我们围绕着椅子转，音乐停了，我赶紧坐下来，幸亏坐到了，其中有一个被淘汰出去。第三次，我本来有机会，不料被一个胖子抢先坐了下去，我被踢出了局，但是也得到一些食物。
我玩了许多游戏项目，到了四点多钟，我们要回教室。我已经赢得了许多的食物。其他同学也一样，差不多整间教室都装满了同学们赢来的零食。我们每个人都玩得满头大汗，真开心啊！
那一天，真令人开心，真令人难忘！
难忘的一天作文指导 第6篇
星期五我们举行了一个特别的活动，就是到大润实践基地参观和体验劳动。从学校出发后，坐在大巴车上，我便和我的好朋友一起谈论着今天的旅行，尽管不知道去哪儿，但心里也怀着莫名的兴奋和欣喜。
伴随着同学们饶有兴趣地谈论，我们终于到达了目的地。下了车的一刹那间，鼻子里充满了清香大地泥土和各种植物的清香，这时我想老师会讲些什么呢？我们有实践的机会吗？老师会问我们问题吗？
伴随着这些疑惑，我随着人流迫不及待的走进了大润基地。老师先领着我们走到了四个垃圾桶旁，正当大家好奇时，老师说：这四个垃圾桶其实是四个就油漆桶，经过后来志愿者的加工，它们才成了这四个可回收的分类垃圾桶。我想，原来生活中有这么多保护环境的机会，可是一个人这样做是力量不够的，如果每个人都认真遵守，做好垃圾分类，也许地球的环境就会有所改变。
我们听完老师讲解环保知识后，老师又领我们到了一个农具展厅，里面放满了农具，有认识的有不认识的，还有见过却不知道名字的，老师为我们细细讲解，大家不时互动一下，气氛很好，让我们在玩的氛围中学习，大家都无意间学了好多知识。
后来我们向实践的农场出发，大约走了20多分钟，来到了农场的门口，这时老师指着门口的牌子问我们，“我的农场”中“我的”是谁的呢？大家纷纷说着自己的意见，我想“我的'”应该是所有人的，所以我们更应该爱护这个农场。
走进农场，不远处有一只狗摇着尾巴向我们叫，仿佛在欢迎我们的到来。其实这个农场还挺好看的，道路两旁的草坪不远处有个铁栅栏，里边有些草杆，往前走有几个大棚。老师把我们分好组之后，我们就要真正的做一个小农民了，“嘿呦嘿呦”，各班的同学都在努力干活。
干完活后，老师问大家的劳动感言，其中有一个外班女生的回答令我印象深刻，她说之前听老师讲、家长说“光盘行动”，虽然也做到了光盘，但是只是皮毛，只有今天通过亲自劳动，才知道劳动的不易，光盘行动更应该落实在每一餐每一粒米。干完活了，该吃中午饭了，大家纷纷拿出食物来分享，谈论自己的劳动体会。吃完饭后，老师又带来了大绳，组织大家跳绳和拔河，大家都很开心地度过了这个午后娱乐时间。
时间到了，车来接我们了，我突然想到干活时的合作，吃饭时的分享，跳大绳拔河时的快乐，我突然明白了学校举行这次活动的目的，车开动了，我的思绪跟着飘到很远很远……
难忘的一天作文指导 第7篇
今天，我们这些孩子起得很早。然后我去了南海影视城。在南海影视城门口，我看到了宫殿、五龙桥和杂技。
老师告诉我们，《西游记》和《射雕英雄传奇》都在那里演出。武隆桥，为什么叫武隆桥？在五龙桥的中部有五条石龙，所以被称为“五龙桥”。宫殿顶部有一条巨龙。它旁边有一个食堂。我买了一把长剑去杀日本鬼子。然后看看平原上的枪声。日本鬼子很坏。他拿走别人的东西，打碎别人的.酒。当他喝酒时，他不给钱，也不说脏话。八路军终于出现了，终于知道谁赢谁输，那就是中国打败了日本。大家热烈鼓掌。然后我捡起了一些子弹，看起来像一些豌豆。在再次观看了水战之后，这些人非常强壮。他们从高处跳下来，就是从船上跳入水中。然后他们开始打架。他们打得很好。国旗上写着“一次”。
今天，我们真的不想回去了。
难忘的一天作文指导 第8篇
在一年级的时候我们已经看到了邓爷爷植树的身影，今天我们再一次看到了邓爷爷亲切的面容。《难忘的一天》是二册第二单元最后一篇课文，本组教材主要是围绕学生生活写的。在本课中，我们看到了邓爷爷慈祥的微笑，和蔼的样子，那句“计算机的普及要从娃娃抓起”，充分表达了他对祖国下一代的关心和对祖国未来的展望。
作为一个十岁的儿童，能见到邓爷爷本身就是十分难得的，还能为邓爷爷表演计算机的操作，并与邓爷爷面对面两次握手，更是让孩子激动不已、难以忘怀。“忘不了肩上担负的责任”这句话让小朋友知道了学习计算机的重要，同时深深体会到了自己肩上的责任。这是篇具有丰富教育意义的课文。
1.认识13个生字，会写10个字。
3.培养学生对计算机的兴趣，明白自己肩上担负的责任重大。
难点：让学生理解自己肩上担负的责任。
小黑板，多媒体课件。
二课时半。
第一课时
一.谈话导入，揭示课题。
二.初读课文，识记生字。
三.练习朗读，整体感知。
四.朗读感悟课文第一二自然段。
五.书写指导“及、身”2个字。
第二课时
课时目标：