生命中的什么作文500字
生命中的什么作文500字 第1篇
一季金风，携着秋的气韵。
又是一年秋，鸣蝉渐消，残荷愈败。秋风萧瑟，空气中弥漫着惆怅的气息。
但还只初秋，秋意已凉，却未得万物萧条。刚进仲秋，天高气爽，散会儿步，也未尝不可。
走到一片树林下，停住了脚步。“一叶知秋”，叶子飘零，落叶犹如纷飞的蝶儿，在空中翩翩舞起，打着旋儿落下。望那尚未落尽叶子的树，只觉着一阵撼动。谁言秋天只是金色的？那片黄，也是绚烂无比：深黄、浅黄、暗黄、亮黄……疏密有致，绿中带黄，黄中夹绿，眼前一片华彩。仿佛我所看到的，是万花筒中的景象，幻丽而美妙，飘渺却又真切，将同一色调展现得淋漓尽致。
风拂来，却未吹起一片落叶，它们只是卧在土地上，深深的打颤，像是在向造物主顶礼膜拜。叶子尚还在打颤，我俯下身去，轻轻拾起一片，卷曲的落叶。它是那么轻，那么薄，仿佛一碰就会碎，是那么脆弱。干巴巴的叶，仿佛老人的手，这是一张怎样的手啊！像见证了沧海桑田，而它经历的，却只不过是一次四季轮回罢了。
人生总是步履匆匆，我必须得走了。我轻轻抚平那树叶，将它放回原处。
归途甚短，我的心底，对那落叶念念不忘。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。那落叶，美吗？答案毋庸置疑，可这又有何用呢？世我两断，别人，只是路人而已，哪怕是一场如此触目惊心的偶遇，于我而言也只是过往烟云。
可是悔吗？不悔，一年说短，也不短，是否受人注意又有何干呢？从生至死，竭力展示最完美的自己，也许，这就是生命的样子。
今天，我偶然瞥见一场生命的独舞，而那身姿卓然的舞者，正是秋天的片片落叶。
生命中的什么作文500字 第2篇
《钢铁是怎样炼成的》并不是出自什么大文豪之笔，而是双目失明、全身瘫痪的奥斯特洛夫斯口述，由好友代笔的亲身经历。
本书的主人公保尔在教堂学习时被神父赶了出来，在饭店受尽了艰苦。十月革命爆发后仅有十六岁的他参加了红军。由于在战争中多次负伤以及劳动过度，使得他全身瘫痪、双目失明，但他战胜了精神与肉体打击，拿起笔来歌颂为建设、捍卫和巩固苏维埃^v^而奋斗。
“人最宝贵的是生命。生命属于人仅有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：‘我已把自我的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。’”这是一段名言。
瞎子阿炳，他眼虽瞎，但他却不自暴自弃，并没有虚度年华，充分运用时间，创造了许许多多的二胡曲，《二泉映月》几乎是家喻户晓。
一个人只要不放弃，就算是残废也好，都能成功。尽管你没有辉煌过，但只要你没有虚度年华，努力了，你在临终时也无憾了！
生命中的什么作文500字 第3篇
最宝贵的生命优秀作文500字
生命是地球上最神奇的现象，有了生命，地球才显得多彩多姿。孕育生命是不容易的，它需要时间、耐性、营养……生命是最宝贵的。
几个月前，我从妈妈口里得知三婶有了宝宝，又为我们家族添了丁。接下来的几个，当我每次在饮宴上看见三婶，她总是要戒吃很多东西，不能吃冷的，辣的。不能到人多拥挤的地方。过年时，因为怕爆竹声音太大会影响宝宝，总要到屋子回避……这全都是为了弟弟的诞生。可以想像妈妈在怀着自己的十个月里有多不容易呀！每天挺着大肚子走，睡觉也睡得不舒服。而且妈妈和其它的'孕妇不一样，当我生下来后，变得很瘦。因为三婶的早产使弟弟生下来没有发育完全只有2斤8。上几周，当我来到医院时，还不能正面和弟弟见面，只能在监视窗里看在水里泡着闭着眼睛的弟弟。看着弟弟身上小团小团的肉，我就想起了科学老师讲过，我们尚未出世的时候，是泡在妈妈肚里的羊水里，妈妈把自己一切的营养通过长长的脐带输送给我们，而在我的身体就充满了妈妈无限的爱与营养。之后，我不禁对眼前的妈妈肃然起敬。看着自己将要长大的弟弟，看着在婴儿房里许许多多的小生命，让我彻底领悟到生命之宝贵。我想，当我们以后当了妈妈，就会明白，自己的出生是多么不容易。生小孩不仅要有耐心，还要有爱心。
生命是宝贵的，是来之不易的，我们要珍惜生命，让生命之花开得更加灿烂。
生命中的什么作文500字 第4篇
曾经有人说过：“生命是人生最大的财富。”如果一个人不热爱生命，那么他就连一只蚂蚁都不如……
当春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄跑来到大地时，一个漫长而又寂寞的冬季终于结束了，一片新的生命正在开始。
一个明媚的早晨，我悠闲地来到阳台，正想欣赏一下那盆一直倍受呵护的一品红。但眼前的景象却令我大吃一惊：花盆中原本直挺挺的、正直最佳生长期的一品红在经过了一个冬天之后竟然少了平时的威风，它垂头丧气的，像泄了气的皮球，毫无生气。而旁边那一朵不起眼的小花儿却在生机勃勃的春天里，展示着自己旺盛的生命力。它那嫩红色的花瓣在阳光的照耀下显得格外精神，花瓣上面的几滴清晨的露珠晶莹透亮。这朵平常最容易让人遗忘的小花朵，为什么竟然像丑小鸭一样变成白天鹅？原因很简单，因为它热爱生命！那些铁栏中倍受保护而生长的花朵，却在严寒面前是如此的不堪一击，温室虽好，但外面的阳光却更加温暖、灿烂。而它只属于永远努力向上奋进的、顽强的生命！
一朵野菊花、一棵小草，它们都懂得如何战胜困难、艰苦奋斗，懂得严寒道去之后一定是欣欣向荣的春天。生活中同样有很多与这朵小花一样倔强的人：洪战辉、张海迪……他们永远绽放着生命之花！
有时候，生命如水沫；有时候，生命如烟尘，它们逝后没有踪影。如果不珍惜仅有的一次生命，那活着又有什么意义呢？那么就让我们一起享受生命的阳光吧！
生命中的什么作文500字 第5篇
读书，有着不同的意义。对我来说，它是我生命的一缕阳光。给我温暖，给我希望，给我智慧，使我成长。
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。没错，每个人都需要从书中汲取知识，从而使生活更加美好。
有一次，我和父母外出吃饭，回家后发现衣服上溅了油渍，用肥皂搓洗多次都没有效果。突然我想到有一本书上说，去油渍要分开，先去油，再去黄斑。由于多次搓洗，油已经去掉了，接下来只要用柠檬水泡半个小时衣服后再洗，就能去掉黄斑了。采取了这个方法后，油渍很快去掉，衣服变得更干净了。由此看来，读书学到的知识真的很有用呢。
读书不仅能学到知识，而且还能改变人的性格、思想等。
我小时候性格有些腼腆，但后来逐渐接触了冒险类和励志类的书籍。通过阅读，我开始感觉像和主人公一同冒险一样，渐渐变得开朗，喜欢和大家一起玩，变得有勇气，不再胆怯。同时，也学习到了一些名人小时候的故事，这些事也成为了我的践行标准，使我有了远大理想，规范了我的行为举止，待人处事也变得从容，理解了现代社会的实质，去更好地融入社会，去更好地在社会中生存，去尽自己的力量使社会变得更加美好、温馨和融洽。
现在，读书已经成为了我的习惯，只要有书，我就会拿起来翻一翻，开卷有益嘛。
读书是一种快乐，读书是一种享受，读书是一种学习。
感谢曾读过和将要读的书，它们就像我生命中的一缕阳光，使我的生活更有质量，使我的生命更有宽度，使我的一生更加充实。
生命中的什么作文500字 第6篇
如何在陷入困窘时看见未来？如何在黑暗冷僻的角落掘出希望？如何在满是绝望的空间内，活出自我？生命的意义，值得我们摸索一辈子，它总是那样的深奥，那般的神秘，等待着有一天，拨开眼前的面纱，映照出那动人的脸蛋。
有一位著名画家，十六岁时误触高压电，失去双手、右小腿及右眼的视力，但心中那股顽强的意志，却带领着他，一步步往成功迈进，纵使有无数双投以异类的眼光望着他那与众不同的身体，他以开朗、乐观的角度面对，用他最灿烂、最温暖的笑容迎接每道难关，他，用心中无形的朝阳，感动了所有人，那一道曙光，划破了心墙，引领他走出黯淡的世界，靠“心”，画出属于自己的一片天。
生命，需要勇气，它陪伴我，与困难交战，战胜恐惧，赢得令人感到骄傲、光荣的风采；生命，也需要毅力，它在我面临抉择时，肯定自己的选择，相信自我的能力，筑起自信，试着盼望远方的希望。学习束手无策时，面向和煦的烈阳，燃起更旺的一把火；学习遇到困难时，看看镜中的自己，换个角度，探清心底埋藏的真面目；学习情绪低落的时候，面对窗外，寻找成功的机会，追寻胜利的足迹。
上天是公平的，每一个人，无论贫富善呃，都有难题得面对，考验你我的能力，不过是种依据罢了。每个人都有一个课题要学习：怎样在困境终处变不惊，且接受那温和的曙光，点亮街角。如何成功的活得快乐，就得看何时才能在云雾中，找到生命的阳光！
生命中的什么作文500字 第7篇
古人云：“水是生命之源。”这话没错，但现代人说出一句理更值得玩味的话：“健康水才是生命之源。”
古人没说错，是因为他们那里的水一尘不染，没有担心水问题的必要，你能说他错吗？现代人的说法也不错，你说那些污染的水可以是重修之源？你也不能说他错，是什么让这些年来水变化如此之大呢？是因为它太爱“善施教化”吗？把任何东西都“荡涤污垢”？还是人们“恩将仇报”，“泉水之恩，毒水相报”？
近来，淡水资源越来越少，大部分又被污染，海水无法食用，水资源供应少多了，平均每3秒就有一人死在水问题和缺水之中，水还在大量流失，虽然已将海水淡化的方法开始使用，但能用多久？
健康水是生命之源，但哪里有健康水？你可能性会指向自己家的矿泉水和自来水，错！你说自来水里没有了污质吗？一定有，不是没有净化好，就是药物用得多，还有药物水，这更可怕，不怕被毒死就怕被医死。你说矿泉水里没有污质吗？错！矿泉水是山泉，你保证你家矿泉水在被做成矿泉水之前，没被带着流感、疯牛病、艾滋病的动物喝过？
健康之水是生命之源，可哪里又有健康水呢？
生命中的什么作文500字 第8篇
仙人球是沙漠中最常见得植物，它不像玫瑰那样娇嫩，不像白兰花那样芬芳，不像野花那样大片大片，但它默默无闻，有时只会开出一两朵小黄花，但它对电脑前的我们来说是有必要的，一般在电脑边放一盆绿色植物对人体是有好处的，可以吸收少量的辐射，而且晚上排出氧气，白天排出二氧化碳。 对与在沙莫中迷路的人们来说是救命稻草，因为仙人球有很多品种，大多数有刺的种类可以吃，而没有刺的种类可能有毒。原因很简单：无毒的仙人球怕被动物吃掉，所以有刺的保护，没有刺的仙人球就靠毒性来保护自己，而沙漠中大多仙人球带刺所以可以吃。
仙人球拳头大小，像一个圆圆的小皮球，上面长满了刺，有红的、白的、黄的（可能有些是人工上色的），最常见的是绿的。长的很慢，几乎不长很好养，我们大家都看到过，但真正的，比你人还大，一个上面又长一个，颜色不同很漂亮。它的生命力很强，几年不浇水不会死，假如你把它的的筋切断，放在一边，它不但不会死，还会长出新的根来。
仙人球就是这样存活到现在的。
生命中的什么作文500字 第9篇
阳光洒向大地，如薄纱般的轻柔、渺茫。它的光辉照耀世间的每一个角落。一切都不禁让人觉得，春天临近了。或许说，它的脚正悄悄来到。
我沐浴着阳光，走在宽阔的林荫小道间，有些微妙的惬意，使得周围的树木也悠然自得。有个声音在我心中响起“放慢生活的脚步吧，别因匆匆，错失了路途的风景”。轻风迎面飘来，又从我身边穿梭而过，像是与某个人，或某段记忆交错，擦肩离去。
让人惊喜的是，嫩绿的青草间掺杂着数不尽的花瓣，花瓣极小，圆圆的，有白色，也有粉红，甚至樱红。密密麻麻地藏遍了草坪和小路，好像小碎花布。
抬头仔细一看，才发现原来樱花盛开了，满树都是，有像树枝上落着层层薄雪或银霜，也有富有浪漫色调浅浅的樱红。更绝的是，樱花的花瓣扬扬洒洒地飞舞在空中，小巧的身影映衬着背后蔚蓝的天空，漫野皆是，还不时栖息在你的肩上。
樱花树下的水池上浮着停留于此的数朵樱花，泛着清澈的涟漪。仿佛是坠入水中的星星，被黑夜遗失在这个地方。仍有未尽的微光，却已遗忘。记得有个朋友曾经跟我说过，她看到一张很美的照片——一个女孩踮起双脚，伸长手臂，想要触碰头顶树枝上的花，可离树枝只差一点。我说，那是抓不住的美……
时间似乎就此静止了，四周无比的幽寂，没有喧闹。愿时光把这一刻定格永恒。
你好，阳光！用微笑去面对世界。
冥冥之中，仿佛看到了阳光灿烂的回眸一笑！
生命中，那一抹阳光，淡淡的，于我，足矣。
生命中的什么作文500字 第10篇
人最宝贵是生命演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！社会实践刚刚结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震憾站在这里，我演讲的题目是《人最宝贵的是生命》。
上周，我们初二年级八个班的学生到新郑参加市教育局组织的社会实践活动。全方位军事化管理使我们充分体验了团队生活的严谨、艰辛、乐趣与感动。
在活动过程中，翻越逃生墙的项目是整个团队所面临的最大挑战了。同学们自动搭起人梯，奋力向上攀越，虽一次次跌落和失败，但同学们却永不放弃。不少同学的双肩被踩破了皮，却一声不响，低着头，继续用自己的臂膀支撑起同伴的生命，背后只是留下一块块伤痕和一个个脚印……他们把生的希望留给了别人，使在场的许多同学都流下了感动的`泪水。那个场面，我毕生都将无法忘记。同学们团结、友爱、互助的精神，使我们度过了一道道难关，克服了一个个困难。若没有同伴的付出，就不会有整个团队的胜利！
我想，这就是团队的力量！一根筷子易折断，十根筷子坚如铁！团队的力量是伟大的，伟大的背后更隐藏着艰辛与磨砺。一个人经历风雨，不如大家一起抵挡风雨！
也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗……但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，让大家和你一起面对吧！生命的过程是需要雕琢和磨砺的，大家一起承受，让友爱撒满内心，让力量驱走荆棘。那样，你的生命将不会褪色，团结的力量将陪伴着你，感动将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭！
单丝不成线，独木不成林；一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水只有融入大海才能获得永存。是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有团结、友爱的精神。一个人是社会的一个细胞，只有大家团结在一起，才能构成一个坚强的整体。
保尔曾经说过：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。”在人生的旅途中，让我们背上团结、合作、超越自我的勇气，把它们装进我们飘洒活力的行囊，让青春在实践中飞翔！
生命中的什么作文500字 第11篇
“坐在窗前一盏灯，春夏秋冬夜长鸣”。多少次坐在房间窗前，望着外面是漆暗一片的黑夜，“心”就像冰一样慢慢地凉下去，信念也就慢慢地消失，心中有的只是悔恨与绝望。此时此刻，忽然感觉到耳后传来一阵声音，是谁？哦！是他——阿廖沙，“用你后悔的时间，去好好珍惜生活吧！”
于是，我重新翻开高尔基的《童年》，用心去体验阿廖沙人生的酸甜苦辣。我深深地认识到：人生在困难的时候，要看到光明，看到前程，看到希望。
童年中的阿廖沙，是生活在苦难中的孩子。他外公凶狠暴躁、自私贪婪；外婆慈祥可亲，在受到莫大的痛苦时仍真心的赞美上帝，对老伴的毒打也是逆来顺受；母亲忧郁善良，两个舅舅自私暴躁，常常为了家产而大打出手……阿廖沙在这样的生活中过者苦难的日子，但他能在困难重重的生活中看到一缕阳光，那时因为他的好友“忘年交”，还有疼爱他的外婆、妈妈……
将看过的《童年》扣在桌上，再望窗外，似乎更加清晰明亮，心中也更有感悟：希望，便是生命中的一缕阳光，，当你放弃它时，便会自行阴暗，让你陷入无法振作的泥滩中去。反之，当你不放弃它时，就会增强信念，让你在前进的道路上越走越广阔。
“路”总会在你的脚下延伸，不要对现实失去信心，挺起胸膛，去迎接更加灿烂的人生！
生命中的什么作文500字 第12篇
生命中有许多阳光值得我们收藏，也许是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑， 也许是一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸。
一束阳光透过窗子射了进来，笼罩着我生活的空间。睁开惺忪的睡眼，感受阳光的色彩，红的赤诚，黄的忠义，蓝的高洁，绿的希望，青的悲哀，粉的娇贵，紫的耀眼。
阳光的色彩，生命的色彩。
如果说生命是贝多芬琴下跳跃的音符，如果说生命是闻一多比喻的一张没价值的白纸，如果说生命是安徒生笔下的童话。那么阳光将是贝多芬音乐的灵魂，闻一多笔下生辉的文字，安徒生生活中点滴的感悟。
阳光是生命中的一种色彩。
人生的每一天都是生命的一种全新的延续，而人生中的每一天都充满阳光。正如那充满生命力的儿童，他们的笑容就是他们生命中的阳光。
当你爱水时，你也就爱了自己，爱了自己的生命，因为你是水中的一尾鱼，快乐、悠闲，游荡其中……
当你爱阳光时，你也就爱了自己，爱了自己的生活，因为你是生活中的一员，幸福、安宁，沐浴其中……
每个人都有属于自己的一屡阳光，生活则是七色板，它包含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，此时的我们应当用阳光般的心态去面对。“阳光总在风雨后”风雨过后，你曾发现过那道彩虹吗？它是阳光洒在水蒸气上的瞬间美丽吧！它比风雨前的阳光灿烂美丽的多，不是吗？
人生，在孤独是可悲，在活跃时便有了生机，生命总是不停的浪费时间，而阳光在为我们照亮时间，把它的光彩斑投入胸怀，分散开来供我们吮吸生命的精华。人生从此充满生机。
生命因有阳光而有色彩，生活因有阳光才有生机。热爱阳光吧，那样才能快乐每一天。
生命中的什么作文500字 第13篇
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它能够冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自我的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我能够好好地使用它，也能够白白地糟蹋它。一切全由自我决定，我务必对自我负责。虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，必须要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光彩有力。
生命中的什么作文500字 第14篇
教学目标:
情感态度价值观目标：
1体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活
2树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命
能力目标 ：
1发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力
2 观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物分析问题的能力 知识目标：
1 知道人类是自然界的一部分，人类应善待大自然，爱护环境，保护动植物 2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性
教学重点、难点： 人的生命是独特的
教学方法： 分析、讲授法
课时安排： 2课时
第一课时：多彩的生命世界
教学过程：
（一）引入新课
地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用^v^的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
板书课题： 一、多彩的生命世界(板书)
（二）教学活动过程
一、多彩的生命世界(板书)
活动一： 看一看 (书上的图片)
高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机
活动二： 搜集与交流
课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集
许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们
边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍）
活动三： 说一说
通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿
彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢? (学生简述)
板书小标题：世界因生命而精彩 (板书)
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富
1、世界因生命而精彩
活动四： 读一读（书本P4：小鱼的故事） 学生简单阅读小故事： 师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”
他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓 （2）很“在乎”
思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）
师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书）
人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的
板书：正确理解人与自然的关系――它体现了一种境界、一种文明
2、人的生命的独特性
师：生命是多彩的，但生命又是独特的，请大家思考一下：人与动植物相比有哪些独特的本领？
（学生的答案可能会丰富多样，如人能用语言表达、交流思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类创造了许多物质财富和精神财富??，教师引导 (如金字塔、大城市建筑群、航天飞机等)，以加深学生印象。）（1）人的自然性与社会性（板书）
师：人的自然性其实已不仅仅简单地是区别与其他动物的生物的自然属性，而是社会化了的自然属性。因此，认识人类与其他生命的区别，应主要认识其社会性。
①人类具有无限的创造力。（板书）人类在一定的社会条件下结成一定的社
会关系进行生产劳动，进行利用自然、改造自然的活动，并不断推动社会的前进。这种创造力是其他生命所不具备的。只有人类才有如此巨大的创造力。
②人类有思想、有智慧。（板书）有意识地能动的改造世界是人类特有的本领，因为有思想、充满智慧，人类才有法律、道德等行为规范，才有科学、教育、文艺等方面的发展，才能思考未来，才会关心社会、关注世界。
（2）认识每个人生命的独特性（板书）
①生理：容貌
②心理：性格、兴趣
③社会价值：理想、价值
（三）课堂小结：
同学们，大干世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来。
（四）本课知识点
（1）在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。人类要与自然和谐相处。
（2）生命是大自然的奇迹，是地球声最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（3）人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，我们应该善待大自然、爱护其他生命。
（4）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（5）正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。
第二课时：生命属于我们只有一次
教学目的:
（1）懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。
（2）学会判断紧急情况的.能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
教学重点、难点：生存能力教育（永不放弃生的希望）
教学方法：情境体验法
教学过程：
（一）导入新课：
每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一条生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
板书标题： 一、生命属于我们只有一次
（二）讲授新课
1、人最宝贵的是生命
皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。
活动：看一看 谈一谈（体会生命的欢乐、美好）
请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。（指导学生看图，讨论回答问题）
板书：生命充满了无限的欢乐。
当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。
板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
2、珍惜爱护我们的生命 (板书)
（1）学会依法保护我们的生命健康权
师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少？ （引导学生学习相关链接的法律知识）
因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护
板书：增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望
①威胁生命的因素
活动： 画一画 说一说
威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。
（学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。）
活动： 读一读，谈一谈（亚伦.拉斯顿的故事）
分析：拉斯顿在面临如此困境时，要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。 想一想：这时，拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢?为什么?
（阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。）
②学会求生的方法（学生讨论）
出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况??
社会生活安全常识
在你外出时，最好能做到下列几点：
告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。 尽可能结伴而行。
单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。
夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。 不搭乘陌生人的顺路车。
乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。
3、爱护尊重他人的生命
每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。
板书：爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。
（三）课堂小结
本课的最后，想给大家讲一个小故事：冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该――永不放弃生的希望。”
生命中的什么作文500字 第15篇
这个寒假，读了一本书，是《鲁滨孙漂流记》，书中处处体现出主人公鲁滨孙顽强生存的精神。
文中的主人公鲁滨孙厌倦了家里的生活，决定出海闯天下，却遇难流落到荒岛，他到荒岛后，并不是垂头丧气，而是用脑和双手创建住所，当他发现有野人吃人时，并不惧怕，而是救下并收留了一个野人――星期五，在小岛上种植粮食、驯养家畜、制造器具，把荒岛改造成了欣欣向荣，井然有序的家园。运用所学的知识与技能，创造了一笔可观的财富。
如果换做是别人呢?来到岛上就会垂头丧气，即使他的体魄再好，体魄也会被消磨，身体能力也会下降，可能会导致被野人野兽攻击而无反击之力。
我曾经看过这样一则文章，在20xx年世界特殊奥林匹克运动会上，一位来自沙特阿拉伯游泳运动员阿卜杜拉，他重度智障而且还患有残疾，他参加了一场50米自由泳小组赛，比赛开始了，他出发了，刚开始他游得很慢，根据规定，当运动员遭遇了困难时，专业志愿者可以进入水池中引领他旅完赛程，并将他带出游泳池。但是他的父亲兼教练不让，就是要他一个人独自完成比赛，其他选手已经完成比赛，在终点，父亲在那里站着，等着他游来。此刻全场观众起立，有节奏地打着拍子，父亲两行热泪涌出。当小阿卜杜拉凭着他那顽强的意志力触壁的那一刻，全场观众爆发出雷鸣般的掌声，所有的人都为小阿卜杜拉而感到落泪。这是对人类自身的一次挑战，小阿卜杜拉完成了挑战。重新坐上轮椅的他，向全场观众飞吻致意，感谢大家的支持，全场再度响起掌声。
一个人如果没有意志力，将会一事无成，让我们从现在起，练就意志力吧!