两个人完成一个事的作文
两个人完成一个事的作文 第1篇
人们经常说作文难，我觉得辅导小学生写作文尤其难。作为一位从教十五年的小学语文教师，我对辅导低年级学生写作文有颇多的感受。那么，怎样才能辅导好小学生写作文，帮助学生解决作文无事可写，无话可说的问题呢？下面我就结合自己的教学实践，粗浅地谈一下自己的做法，不妥之处还望大家指正。
一、让学生有话说
作文就是说话，就是交流。怎样让小学生有话说，这是作文的真正开始。为了让小学生作文有话说，我在阅读教学中有意集中训练学生的说话能力，主要包括复述课文，用自己的话谈谈本文写了一件什么事，概括一下段落大意等。这些训练其实就是训练学生开口说话，说多了，习惯了，时间长了，不仅能提高学生的口语表达能力，而且对写作水平的提高也是一个极大的促进。
此外，我还增加学生的阅读量。我认为“读书破万卷，下笔如有神”这句是非常有道理的。学生只有多读书，读好书，才能掌握大量的好词好句，才能学到更多的语文知识，才能做到见多识广。这样写起文章来才会胸有成竹、游刃有余。为了达到这一效果，我每个星期都会组织两节课外阅读课，让每个学生都把自己的课外书带到学校来，读完后把自己的故事讲给同学们听，并且把好词好句记录在笔记本上。这样久而久之，学生不仅锻炼了思维能力、表达能力，还积累了词汇。这就为写好作文打下了一个很好的基础。
二、让学生有事写
要想让学生有事可写，教师就要引导学生亲身体会，亲自观察。只有亲身经历的事，学生才会感受更深刻；只有亲自仔细观察过的事物，学生的描绘才会更真实而具体。所以，除了平时作文课我经常带领学生去室外亲自观察，然后边观察边记录外，每次放暑假之前，我都会给家长开一次家长会，鼓励家长利用学生放暑假的时间带学生出去旅游。这样不仅可以增进家长和孩子之间的感情，还可以开拓学生的视野，使学生的作文更真实，更具有生命力。
三、提高学生的写作水平
作文有话说、有事写这只是最基本的要求，要想提高学生的写作水平，就要求学生写的话要通顺，叙述的事情要完整。为了达到这一目标，我在教学中主要采取了以下几种方法。
1.写作文前要列好提纲
列提纲可以锻炼学生思维的条理性，使学生明白要交代清楚一件事应先说什么，再说什么，最后交代什么。这样写出来的文章层次会更清楚，叙事会更完整。这虽是众所周知的道理，但它是理清学生思维很关键的一步。
2.写作文后要评议
评议是为了取长补短，是使学生作文更加完善的有效环节。因此，每次作文后，我都要组织学生对作文进行评议。我采取的评议方法有两种：第一种是作文完成后采取小组评议的方法。即小组内的学生互相评议作文，然后写出优缺点交给写作文的同学。学生回家后根据同学的意见自己修改整理作文，第二天上学后再交给教师看。第二种是在下周作文课前，我事先挑出几篇好作文和几篇稍差的作文贴在教室后边的“评议墙”上，让学生提前阅读。然后，利用一节课的时间，请学生针对作文的优缺点进行评议，并提出改进意见。这样就把评议作为一项制度确定了下来，长期坚持下去，学生就有了一定的欣赏水平和评价能力，对今后自己的写作也有了一个基本的标准。这对于小学生作文来说，是一个极大的促进，持之以恒定能使学生写出令人满意的文章来。
当然，写作是一项综合训练，不是介绍几种方法就能解决的，但只要我们教师训练有法，并坚持不懈地为之努力，我相信，几年下来，到小学毕业的时候，学生要完成一篇让我们教师感到满意的作文来并不是一件难事。“世上无难事，只怕有心人。”这不仅是我们对学生说的，更是对我们教师自己说的，希望我们的教师都做作文教学的有心人！
两个人完成一个事的作文 第2篇
在我的生活中，有很多令人感动的事，它们好似天空中的星星一样多，今天我就摘下其中的一颗仔细地讲给您听。
那是一天的下午，屋外的雨淅淅沥沥的下着，不一会儿，雨像从天上泼下来，洒下来一样，下得越来越大。因为我自己早上没有听妈妈的劝告忘记带雨伞了，所以无法回家！只能在教室里等爸爸妈妈来接我回家。看到一个个同学都被家人接回家了，我心里非常的焦急，我心想：“这下可麻烦了，不能回家了，这该怎么办呢？”我开始有些后悔了，自己应该听妈妈的劝告带一把雨伞的，正当我不知所措时，我听见一个熟悉的声音：“徐晟扬！徐晟扬！”我抬头一看，是妈妈！她身穿一件雨衣，脸上布满了雨水，前额的头发也被雨水打湿了。看的出来妈妈非常的匆忙和着急，她赶忙将雨伞递给我说：“快把雨伞撑开吧，别淋着了！”我很快地把雨伞撑开了，打在自己的头顶上，然和和妈妈一前一后的走出了学校。
妈妈和我走出学校后，我对妈妈说：“妈妈，我自己独自坐公交车回家，您自己骑电瓶车好吗？”她对我说：“我不放心，你还是跟我一起回家吧！”一路上，我和妈妈有说有笑的，高高兴兴的往家赶。外面的风真大，突然，我的雨伞被风吹坏了，妈妈看到后，毫不犹豫地将她的雨衣脱下来交给了我，此时，雨依然下得很大，我对妈妈说：“您把雨衣给了我，您怎么办呢？”妈妈微笑这说：“没事的，我们很快就到家了。”我极不情愿地穿上了妈妈的雨衣。
回到家后，外婆见到妈妈满身是水，便问我：“妈妈怎么身上湿透透的？”妈妈抢先说：“是因为他的雨伞坏了，我把雨衣给了他，不过，没关系，用毛巾擦一下就好了。”说完，妈妈便走进了浴室，看着她那疲惫的身影我的眼睛湿润了，妈妈把她的雨衣给了我，而她自己的衣服却被雨水淋湿了。
妈妈您对我的爱使我永远无法忘记，您的行为让我非常的感动！
两个人完成一个事的作文 第3篇
温暖的阳光洒满大地，我享受着被阳光沐浴的滋味！好舒服！世界是多么美好啊！快过新年了，我和妈妈走在人来人往的大街上。看着提着大包小包的叔叔和阿姨，我想他们的日子一定过得红红火火。再瞧瞧小朋友们，有的手里拿着糖葫芦，有的拿着气球，有的拿着刚买的玩具，有的……每个人的脸上仿佛都写着“幸福^v^两个字！就连空气也似乎唱起了欢乐的歌！
当快要走到火车站时，突然，我看到很多人围在一起，干什么呢？好奇地我走近前去。原来是有几个人正在欺凌一个老乞丐！只听到那几个人口中还说着脏话，围观的人竟没有一个敢上去帮老乞丐！望着老人那可怜巴巴的样子，我看到了失望、悲伤、生气。这就是我们的幸福怀仁人吗？老乞丐满脸皱纹，脸又黑又粗糙，他曾经受过很多苦吧！他或许给别人做过重的苦力活，或许是被坏人打折了腿，才没了生活倚靠而沿街讨饭；或许，他曾经也是一位叱咤风云的商人，一夜之间……
老乞丐和那几个人争辩了几句，换来的却是他们的拳打脚踢。我多想上前制止，可我还太小，没有足够的力量去帮老人，我感到很内疚！
就在这时，只见一个熟悉的身影飞快地跑了上去，啊，是我的邻居——李叔叔！只见他跑上去，大喊一声：^v^你们想干什么？^v^那些欺凌老乞丐的人一看李叔叔威武高大，就像见了老虎一般地跑了。李叔叔对乞丐说：“您没事吧，都怪我来迟了一步。^v^老人说：“哪里哪里，要不是你及时到来，我这把老骨头就散架了。”
不知道为什么，就这小小的一件事，我就被感动了。望着李叔叔的背影，我沉默了，如果我们的生活中多一些像李叔叔那样的人该多好啊！如果人与人之间多一些宽容，少一些纷争，那该有多好！如果生活中没有了乞丐、贫穷、痛苦，那该有多好！走在熙攘的人群中，我没有了来时的欢乐！李叔叔就像一缕阳光，何时阳光才能普照大地！我祈盼！我祝愿！
两个人完成一个事的作文 第4篇
一、怎样观察
观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒*。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
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两个人完成一个事的作文 第5篇
主题：熟悉的人的一件事
要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
提示：
1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。
2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。
3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。
4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。
5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。
范文一
妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！
两个人完成一个事的作文 第6篇
“你支支吾吾干什么，快投钱，时间可不等人！”司机的话音刚落，车上的乘客就纷纷附和着：”就是嘛！快投钱。“
而那个人只是用手不停地摸着口袋，好像要证明钱还在口袋里，只是找不着了。摸来摸去，到最后，竟然摸出一把汗。
车上的乘客终于不耐烦了，抱怨地说：”我们还要赶时间呢！“”大热天的，挤来挤去多不舒服！“……
那个人望了望乘客们，脸红得像个西红柿，密集豆大的汗珠落了下来，无助、烦恼的表情露了出来，可他站在原地一动不动，因为他清楚的知道：从学校到家里要走一个多小时的路程，更何况自己还拎着这么多的行李呢！而且还要顶着炎热的太阳，最重要的是自己回家迟了，会让家人担心的。
车上的乘客再次催促起来：”快点！你投不投的呀？“”快点呀！“他被众人催促的窘迫起来。乘车回家，自己肯定是没钱的，要被赶下来；若走回去，实在不可能，起码得一个多小时！叹了口气，他摇了摇头，打算下车。
就在这时，一直站在他旁边的一位叔叔，见此状，大声喊道：”孩子，我帮你出钱吧！“他听了，转过身来，惊讶地看着那位叔叔，没多久，快乐又回到了他的脸上。
一路上，他既踏实，又不安。
想知道，那个人是谁吗？他就是我的帆帆哥哥。
当他回来向我讲述这件事时，我分明看到他的眼睛里闪着晶莹的泪光。
车钱，只需要一块钱，而从这一块钱上，我却看出那位叔叔金子般的心灵。他与哥哥素不相识，却选择帮哥哥出车钱，再为难之时，急别人之所急，这一道德修养在他的心里深深地扎了根。
而车上的其他乘客包括司机，就为了这区区的一块钱而抱怨、打击别人，这样的行为，都不应该发生。
哥哥讲述的这一件事，让我永远都不会忘记，因为它折射出了人间的是非美丑，特别是对我们青少年一代有着深刻的影响。
两个人完成一个事的作文 第7篇
1、写游记
写游记，写游踪，游览历程要写清。
景物描写要具体，动态静态表分明。
细致观察是前提，写的活泼又生动。
抒发感情要真实，文章画龙又点睛。
2、写物品
要写物，看清楚。形态特点和用途。
观察有序条理明，拟定提纲再写出。
语言生动又活泼，选词用语下工夫。
一言一语要准确，作文一定有进步。
3、写动物或植物
写植物，写植物，细致观察看清楚。
抓住形状和特点，按照顺序写出来。
表达感情要自然，融入情思感肺腑。
练好状物基本功，作文才能有进步。
4、写好一件事
作文之前要审题，明确要求再动笔。
开头结尾概括写，事迹过程要具体。
多问几个怎么样，故事情节写详细。
学会点题中心明，题目内容有联系。
5、写好两个人
作文之前要审题，两人之间写联系。
主要事情要突出，围绕中心写事例。
人物语言细致写，要从双方来落笔。
开头结尾下工夫，突出中心要具体。
6、写好一个人
描写人物抓特点，音容笑貌文中现。
外貌心理略描写，细写行动和语言。
展开联想写材料，详写事例一至三。
结构方式巧安排，人物如生站眼前。
7、写好一篇参观记
去参观，按顺序，依序记叙牢牢记。
条理清楚写得明，层层内容紧扣题。
主要内容详细写。选好重点写仔细。
文章过渡要自然，前后连贯要得体。
8、开头结尾歌
开头结尾要做到，仅仅围着中心绕。
开门见山把话讲，空话废话都去掉。
结尾总结和点题，不要乱喊空口号。
拟好提纲再动笔，文章一定能写好。
9、写好一次活动
写活动，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境，一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合有条理。
抓住重点详细写，思索以后再下笔。
10、中心思想歌
中心思想是灵魂，一文只有一中心。
主题鲜明有意义，使人读后印象深。
围绕中心来剪裁，详略应有巧安排。
用字用句须认真，中心思想贯全文。
11、写好一篇读后感
读书学写读后感，养成学习好习惯。
读懂文章有方法，领会中心和句段。
联景实际写感想，叙议结合要自然。
面面俱到写不好，一定突出一两点。
12、观察歌
作文来源于生活，材料要靠观察获。
直接间接要记住，定点动点灵掌握。
总体、细节不能忘，还有触发和自觉。
单一比较有技巧，动用视听嗅触觉。
13、作文四步曲
写作文，写什么?先把材料来定下。
定好材料别动笔，再要问个为什么。
找好中心巧构思，表达方式细策划。
写得到底怎么样，文章完了要检查。
14、十种常见开头
开头方法有十种，一种一种要记清。
开门见山紧扣题，巧设悬念引好奇。
交待写作的目的，运用设问提问题。
描写景物造气氛，精彩抒情和议论。
先说动人小故事，提示中心引兴致。
写出对话和行动，神话传说巧引用。
15、作文歌诀
作文时，要记清，中心思想先确定。
围绕中心选材料，典型生动又新颖。
安排材料列提纲，全盘考虑需慎重。
条理清楚不错乱，详略恰当段分明。
学写文章忌笼统，细节具体才生动。
前设伏笔后照应，结构严谨不松懈。
开头别致又扣题，结尾严尽意无穷。
用词准确句通顺，标点符号正确用。
写好之后读几遍，一字一句抄写清。
常写勤练不停笔，作文定会写成功。
17、选材歌
作文材料不难找，留心观察最重要，
所见所闻和所感，都是作文好材料。
熟悉新颖有意义，选材时候要记牢。
多看多听多思考，坚持练笔准提高。
18、优等作文标准
写作文，要用心，文体相扣把握准。
思想健康中心明，内容具体条理清。
详略得当句通顺，要把文面写工整。
坚决不写错别字，标点符号不乱用。
写好作文有绝招顺口溜先要3篇（扩展4）
——虎年顺口溜3篇
两个人完成一个事的作文 第8篇
在我记忆的大海里，有许许多多事件。有难忘的事、开心的事、伤心的事……但最让我忘不掉的事是最让我感动的一件事，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
那是在我五年级时，有一次，我数学考了81分，在回家的路上，我的脚像灌了铅一般沉重。小鸟在树上叽叽喳喳，仿佛也在嘲笑我考得这么少。我的心情如此阴沉，怎么会考得这么少呢？
快到家门口了，我看见妈妈在向我招手。我仍然慢悠悠地走过去。进了家门，妈妈问：“宝贝，听说你们这次数学考试了，试卷拿来，我看看考了多少分，这次肯定又是不错吧。”我忐忑不安地从书包里抽出试卷，交给了妈妈。妈妈一看，脸色一下子变了。由晴转到阴。
她放下试卷，对我大喊：“你怎么考得这么少？真是，你除了吃喝，都会干什么？，啊？”“我什么都会干！”我回了妈妈一句。妈妈一听，不高兴地说：“你还会抬杠了，你这个孩子越来越不像话了。”“我不就是考了81分嘛！骂我这么厉害干什么？”说完，冲进了我的卧室，猛的把门关上。趴在床上哭了起来。
晚上，我一句话也没跟妈妈说。到了第二天，我醒来时，妈妈已经上班去了。只有我和爸爸在家。忽然，我发现桌上有一个小本子，旁边还有我的试卷。我走过去，翻了翻那个小本子。上面竟是妈妈给我分析的错题，还写着解法。我不禁鼻子一酸，眼泪夺眶而出。爸爸对我说：“你妈妈一夜没休息好，就是给你改错题，分析试题的失误。还让我告诉你，妈妈错了，不该对你发火。”我哽咽的说：“我错了，是我错了，我一定不再失误，不再跟妈妈顶嘴。”
我的脑海犹如一个电影院，播放着我所经历的事情。我自己就是一个观众，欣赏着我所有的事……
两个人完成一个事的作文 第9篇
感动是什么？一千个人有一千种答案，感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
生活中的事情，就像夜空中的星星一样，多得数不清。这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记。
记得那是一个星期天的早晨，妈妈带我去姥姥家。我迎着朝霞轻松而又愉快的来到了车站。“呀，今天的天气真好，我到了姥姥家后可以”“滴滴”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我们上了车，车上十分的拥挤，我和妈妈好不容易找到了个站脚的地方。“滴滴”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老奶奶。只见那老奶奶拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座。”老奶奶走到了一位年轻叔叔的跟前，站了下来，可这位叔叔视而不见，车开了，在转弯时，老奶奶身子倾斜险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气这位叔叔仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，一个苍老的声音说道：“老人家，你到这儿坐。”我寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上刻着许多深深的皱纹，“来吧！”老奶奶顿了顿脚，说：“好吧。”另一位老人站了起来，走到门口，车上的乘客被老人的行为深深的打动了，便起身给老奶奶让座。老奶奶不经意的回答了一声：“不用了。”所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车。
世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了。
两个人完成一个事的作文 第10篇
晚风呼呼地吹着，大雪纷纷地下着。这样的情景总让我想起一个故事。我不知那是真，是假，但每次听到这个故事，我都想哭。那个故事的题目是《那双长满茧的大手》。
在一个冬天，大雪纷飞。一个路旁，传来一阵阵婴儿的啼哭声。很多人在那里围观，却没有一个人上来收养这个孩子。为什么呢？原来这个婴儿是一个瞎子。不知怎的，那个婴儿顿时哭的更大了。这时从人群中，挤进来一位叔叔。那叔叔走到孩子身边，将孩子抱了起来。用他那双粗糙又长满茧的大手抚摸着孩子的头。人群中发出了惊叹！更多的是掌声。那个叔叔抱着孩子回了家。
从此，那叔叔成了孩子的爸爸。那个叔叔每天上班，还要照顾孩子，让孩子熟悉家里的一切。
有一次，他听别人说，5万元可以治疗他的眼睛，有可能让盲人恢复光明。他把这件事告诉了孩子，并答应孩子一定要让他恢复光明。说罢，又用他那双粗糙又长满茧的大手抚摸着孩子的头。
5万元啊！5万元！对他来说，是多么的遥远，而又惊人的数字啊！但他仍不放弃，仍在努力挣钱，每天起早贪黑的干活。一天，他对孩子说：“孩子，我终于攒够5万元了！”
他带着孩子去了医院，做了手术。等要拆开绷带时，他对孩子说：“孩子，如果世界并不像你想象的那么好，或许你还看不见，请不要伤心好吗？”孩子一把握住了父亲的大手说：“不会的！”绷带一圈圈拆开了。孩子看见了！他望着四周，看见许多人泪流满面。他顺着他紧紧握住的那双粗糙又长满茧的大手望去。他父亲竟然也是盲人！孩子留下了眼泪！
一个盲人，攒5万元，是多么难啊！再说了，攒够了，也不一定能治好孩子的病，可他还是选择了给孩子治病！并且，他也可以让自己恢复光明！可他却牺牲了自己，去给一个与他没有一点血缘关系捡来的孩子治病！这些都是我们常人做不到的！
只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好！
两个人完成一个事的作文 第11篇
感动，看起来是一件小事，但它却有无穷无尽的力量！
这是发生在我9岁时发生的一件事。一个阳光明媚的早晨，先是听见：“豆花，豆花，卖豆花！”的吆喝声，接着便闻着一阵香味！闻着闻着，口水都要流下来了，我迫不及待的拿着一元钱，穿好衣服裤子，冲下楼去！“咦，卖豆花的呢？难道是我听错了！”我自言自语道。这时的我不禁沮丧起来，转过身去，垂头丧气的上楼，但正准备回家的时候，一个阿姨叫到：”卖豆花的，我们要买豆花！“我闻声立马跑了过去。只见一群大人小孩在买豆花，我像一只离了弦的箭一样飞奔过去，找了小缝隙，钻了进去，我大声叫道：”叔叔，给我来一个甜的豆花！“叔叔立马答道：”好的，小朋友，你等等啊！“不一会，热乎乎的豆花送到了我的手上，我连忙大口大口的吃起来，吃着吃着，我突然发现还没给钱，我立马从口袋里掏出一元钱来给那位叔叔，”小朋友，不够呀，要两元钱！”叔叔用温和的语气说道，我理直气壮的说：“以前都卖的一元！”叔叔说：“小朋友，你看啊，这个碗要比以前大了！”在叔叔的耐心解释下，我不还意思的低下了头，周围的人开始纷纷议论起来，我顿时羞愧极了，真想找个地缝钻进去。叔叔好像看出了我的心思，对我说道：“那这一顿算我请你的！你快回家吧，你的家人肯定还在家里等你呢！“但我还站在原地不走，叔叔对我说：”你下次你请叔叔好不好？”“好好好！”我高兴的说道。顿时展开了笑容！开开心心的回家了！
虽然这件事已经过去了三年，但它却在我的记忆里是那么的深刻、清晰……
两个人完成一个事的作文 第12篇
北方大部：
一九至二九，树头清风舞；
六九五十四，乘凉勿太迟；
七九六十三，夜眠莫盖单；
八九七十二，当心受风寒；
九九八十一，家家找棉衣。
南京：
一九至二九，扇子不离手；
二九一十八，脱冠着罗衫；
三九二十七，出门汗滴滴；
四九三十六，卷席露天宿；
五九四十五，炎秋似老虎；
六九五十四，乘凉莫太迟；
七九六十三，床头摸被单；
八九七十二，半夜盖夹袄；
九九八十一，家家打煤基；
九九加一九，已经过中秋。
湖北：
夏至入头九，羽扇握在手。
二九一十八，脱冠着罗纱。
三九二十七，出门汗欲滴。
四九三十六，乘凉进庙祠。
七九六十三，床头摸被单。
八九七十二，子夜寻棉被儿。
九九八十一，开柜拿棉衣。
冬天的数九天顺口溜怎么唱的
数九的*传统习俗很多，以“九九歌”最为广泛和悠久。这些歌谣巧妙地利用自然界的物候现象，生动反映九九中的天气变化规律。就我国多数地区而言，从一九到二九，天气并非最冷，而只是“一九二九，伸不出手”。三九和四九大部分时间属于小寒节气，是一年中最寒冷的时候，所以说“三九四九，冻死母狗”。五九以后，大地渐渐回春，天气由冷渐暖，故“五九六九，河边看柳；七九八九，单衣行走”。到了九九，已是“惊蛰”节气，所以“九九闻雷，响声持久”。
黄河中下游的《九九歌》是：一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河望柳；七九河开，八九雁来；九九又一九，耕牛遍地走。
江南的《九九歌》是：一九二九相见弗出手；三九二十七，篱头吹筚篥(古代的一种乐器，意指寒风吹得篱笆噼噼响声)；四九三十六，夜晚如鹭宿(晚上寒冷象白鹤一样卷曲着身体睡眠)；五九四十五，太阳开门户，六九五十四，贫儿争意气；七九六十三，布袖担头担；八九七十二，猫儿寻阳地；九九八十一，犁耙一齐出。
最冷的是三九、四九，在吉林：三九四九冻死狗，在江苏则是“三九四九拾粪老汉满街游”，可见气温相差很大。
江浙沪等南方地区流传的'是：“头九暖，二九寒，三九冻得百鸟乱，四九腊中心，冻死腊虫精，五九四十五，刀斩勿入土，六九五十四，再冷无意思，七九六十三，衣帽两可挽，八九七十二，猫狗找阴地，九九八十一，百草报青叶。”
两个人完成一个事的作文 第13篇
小学生写事作文应注意哪些问题?
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
人物描写之四大忌
一忌：模子式的刻画描写
两个人完成一个事的作文 第14篇
1. 抓住植物特点进行描写
无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。
2. 按照植物的生长进度进行描写
一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。
为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。
3. 写出这种植物特有的作用
在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。
学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！
4. 作文结尾写感悟
两个人完成一个事的作文 第15篇
生活，宛如一部曲折的电影，一个个精彩的镜头组成了绚丽多彩的生活。记得那是一个星期五的下午，我来到家门口，望着这被上了锁的大门，我不由得呆住，我忘带了钥匙，没办法了，只好在门外等妈妈回来了。我在门外焦急地等待着，一阵阵寒风刮来，像刀割着我的脸，我的身子缩成一团，冷得瑟瑟发抖。我一边不住地跺着脚，焦急地等待着妈妈和爸爸的归来。突然，邻居阿姨把我拉了过来，说：“晓洁，你妈妈说有事来不了了，让你先在我家呆着。”我听了，就被阿姨领了进去。
阿姨把我领到了餐桌前，餐桌上的菜丰富多样，简直就是色香味俱全。饥肠辘辘的我，馋得直流口水。我坐在阿姨家的餐桌边吃饭有点不好意思，不敢拿筷子去夹我最喜欢吃的螃蟹和糖醋鲤鱼，阿姨仿佛看穿了我的心思，夹起一只最大的螃蟹放在我碗里，笑着说：“晓洁，来，多吃点，别害怕。”我听了，便津津有味地吃了起来，我注意到阿姨自己却只吃青菜，我问：“阿姨，你怎么不吃螃蟹呢？”阿姨说：”没事，你多吃点。”吃完饭，我和邻居家的小妹妹一起写作业。大约过了一小时，我们的作业写完了，便去看电视，阿姨还给我们泡了两杯茶。一股暖流涌遍我的全身，尽管现在是寒冬，可是我却感到了春天般的温暖。
晚上9：00左右，妈妈来接我，我问妈妈，你什么时候打的电话？妈妈说：“什么电话，我没打呀？”瞬间，我明白了。“邻居好，赛金宝”，真是一点也不假。
邻居阿姨的爱是暖炉，温暖我的心房！阿姨的爱是彩虹，使我们的世界充满色彩，阿姨的关爱让我深深感动了。
两个人完成一个事的作文 第16篇
在生活中，感动无处不在。感动犹如溪水一直在你的身边缓缓地流淌；又如一杯热茶，让你越品越甘甜，又好比春风在抚摸着你受伤的心灵。
令我感动的事是一个小男孩为了完成学业，又不耽误照顾患病父亲，竟背着父亲去上学。
那天，我在看电视，突然，电视中竟出现这样的画面。
在一个风雨交加的早晨，小男孩早早地就起床，为父亲和自己做好早餐。吃完早餐后他拿起一把雨伞递给父亲，随后便用自己的背，背着患病的父亲穿过一座十分危险的小山，又跨越了一条水流快速的小河。一座座山，一条条小河，这个小男孩背着自己的父亲大概走了6里的山路，终于到了自己的学校。他轻轻地把父亲放在自己座位的旁边，把一本自己不知翻了多少遍的书拿了出来，大声地朗读起来。父亲在旁边看着认真读书的儿子，不禁流下了心疼的眼泪，看到这，我也被感动得流下了泪水。
据说小男孩的母亲去世了，家里只剩下他和父亲了。但在他妈妈去世不久后，他的父亲又患病了，他既要完成学业又要照顾自己的父亲。他不能放弃他的学业啊，于是他就每天早早起床，背着自己的父亲穿过一座座山，趟过一条条河去上学。每天如此，从不例外，也从未把自己的父亲放在家里不管不顾。每天背来背去，尽管很累，小男孩从未抱怨过，他每天都是微笑地面对着生活。
在父亲落下泪花时，男孩看了一眼，马上用自己的衣袖帮助父亲擦掉泪迹。男孩对父亲笑了一下，父亲也笑了，他们四目相望，又甜甜地笑了。
一个孩子，背着自己的父亲来回走十几里山路，天天如此，足见一片赤子之心。这感人的画面一直在我脑海中浮现，这就是我们做儿女的应该学习的乌鸦的反哺之恩啊！