老师和学生说哑剧作文
老师和学生说哑剧作文 第一篇
天，我们在作文班玩了一个有趣的游戏——哑剧表演。
我第一个上去抽签，抽到的是“载歌载舞”，我心里想：载歌载舞不就是唱歌跳舞吗！这个好表演。于是我走到台前，我先唱歌，手做成拿着麦克风的样子。嘴做出唱的动作，头也不停地摇来摇去，做出很陶醉的样子，马上就有人说：“是唱歌。”我又一手高一手低的动了起来，同时嘴还在不停地动着。盛钱宇看了看说：“洗澡”。同学们都笑了起来，我有点着急了，我又重新做了一下刚才的动作，这时有人说：“是唱歌跳舞。”老师说：“不对，不过已经很接近了。”聪明的盛钱宇脑筋一转喊道：“是载歌载舞。”同学们此时也恍然大悟。最后老师给我打了8分。
同学们陆续都演完了，我和盛钱宇是并列第一，老师为我们开展了终极PK，我要表演的是“头痛”，我来到讲台前面，双手抱着头，嘴巴张得大大的，眉毛眼睛抽到了一处，做出了痛苦的表情。全体同学异口同声地说：“是头痛。”该盛钱宇表演了，可是他想不明白该怎么表演他的那个题目，老师给他提示之后，他还是表演不出来。于是我轻松地得了个第一。还获得了一个奖品——滑板车削笔刀。
这次的哑剧表演比赛可真好玩呀！
老师和学生说哑剧作文 第二篇
今天上课时，洪老师让我们玩“做哑剧”的游戏。
无声的游戏开始了。同学们一会儿跳绳，一会儿打乒乓球。我呢，参加的是“女子举重组”——其实，我们并没有真正的举重，只是做做动作而已，而且这些游戏是不发声音的——可我们还是玩得很投入、很激烈。
我看见一个胖乎乎的女孩走上台，她用一只手拿起杠铃就往上举。洪老师见了，便在黑板上写了一行字：你不做准备活动就能举起来了吗，而且只用一只手啊？真厉害！同学们哄堂大笑，有得笑得边脚都翘到课桌上了。
过了好一会儿，轮到我上台表演了。我吸取了上一个同学的教训，先做起准备运动，再抓住杠铃，一点、一点地往上举……就要到头顶啦！我用尽全力一抬……啊，举起来了！台下响起震耳欲聋的掌声，那么热烈、那么隆重、那么……我高兴极了，快活地跑下台，回到了座位上。可谁知，洪老师似乎故意鸡蛋里面挑骨头，刁难我似地，竟在黑板上写了这样一行字：请放好杠铃，不然可能会被砸死哦！看了这行字，大家又发出一阵爆笑声；而我呢，也吐了吐舌头，不好意思地笑了……
短暂而又愉快的十分钟过去了，但却给我们这些调皮的小鬼们留下了无穷无尽的美妙回忆。
老师和学生说哑剧作文 第三篇
今天，在课堂上老师说：“我们将进行一场哑剧表演活动。”我听后高兴极了，心想：我以前玩过哑剧表演，这次我肯定能得第一。
游戏开始了，老师把纸条发给了我们，我打开一看，气得我暴跳如雷、火冒三丈，但也有一点令我高兴的事，因为我拿到的是第四号签，可是我表演的内容却是最变态的一个，居然是“洗澡中途忽然停水了”。
比赛正式开始了，第一个出场的是高雅，她表演的是“吃面条”，她演的太形象了，我一下子就猜中了，大家都很佩服我。
该我出场了，我满头大汗，手心里也全是汗，我表演完了，大家都说我表演的好。尤其是生气的时候，那真是惟妙惟肖，我对着水龙头爆打了一顿，连蹬带踹地把水龙头的开关打掉了，我使劲地把它摔在了地上，大家都没有猜到我表演的是什么，当老师公布了答案时，大家才恍然大悟。
比赛结束了，我的表演得了第一名。通过这次活动也使我懂得了一个道理，那就是：困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。
老师和学生说哑剧作文 第四篇
“原来这是正确答室哪里发出来的声音啊！原来是老师呀！”这是从哪里发出来的声音啊！原来是老师正在带同学玩哑剧表演的游戏。
游戏开始时，老师介绍了游戏规则。游戏规则是：表演的同学到老师讲台前抽一张纸条，再根据纸条上的内容进行表演。但表演时不能说话，只能用肢体动作和面部表情来表演。同学们听见了要玩游戏顿时高兴得手舞足蹈。
老师让一位同学上讲台抽一张纸条，这位同学恍然大悟，因为他抽了一张非常简单纸条。首先，这位同学做了一个在吃饭的表情，然后，同学又指着老师。我一下就知道了是什么了，“是老师在吃饭”。有的同学说：“是吃饭。”有的同学说：“是老师在喝粥。”那个同学说：“对了，就是老师在吃饭。”我心里很高兴，因为了我猜对了。
到我上讲台了，我心里非常紧张，我抽了一张纸条，打开看了看。然后开始表演。我做了一个睡觉动作，然后在指向老师，同学们一下子就猜对了，同学们一起说：“老师在睡觉。”我说：“答对了！”同学都非常高兴。
通过今天这节课我知道了，肢体表演也是一门艺术。哑剧表演真有趣，我下次还想玩。
老师和学生说哑剧作文 第五篇
在小小秋作文社已经一年半了，和麦麦老师也玩过很多的游戏，例如喝饮料、给光头强画眼睛等等。不过，我觉得还是今天上午麦麦老师发明的新游戏哑剧表演好玩些！
哑剧表演的规则是：1、不能说话，只能用肢体语言进行表演。2、上台表演者根据所抽选到的纸条上的内容进行夸张性表演。
游戏开始了，第一个表演的是欧阳楚楚，别看他平时说那么多话。
可今天的哑剧表演又不知道他的表现到底会怎么样呢？一开始，楚楚上到讲台表演的时候走路还摇摇晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的时候，眉毛皱了起来。
看上去他一定是抽了一个不适合他表演的台词吧。他忽然走起路来，可没走几步，就摔了一跤，然后又再次艰难的站了起来。
我们大家立即活跃了起来：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，应该是西瓜皮！”“不对。”
麦麦老师说我们都猜错了，要我们重新猜一次。让他又重新表演一次，可我们大家依然说：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麦麦老师让欧阳楚楚说出答案来，没想到竟然是是：猪八戒踩到西瓜皮了！
下一个是真莉莉，走上讲台时像滑冰似的.滑了过去。抽到了一张粉红色的卡片。
从莉莉的神情上看上去心里应该是很高兴的。不一会儿，她兴冲冲地向墙壁撞去，从墙上拿了个什么东西，剥开皮，吃了起来。哦！这个实在是太简单了，大家异口同声地说道：“猴子吃香蕉！”
“确定？”麦麦老师问我们。
“确定。因为有了第一轮楚楚的经验，我们知道了卡片上的内容并不是那么简单的”李子鱼说道。
郭老师又让真莉莉表演了一次，然而这并不会因此改变我们的想法，李子鱼坚持说道：“猴子吃香蕉！”结果，你们猜猜结果是什么？当然是答对了啦。
最让人意外的是：心心同学一上台抽到卡片后，居然把它当场就撕掉了，真是让人感觉莫名其妙的。
我非常喜欢这个哑剧小表演，通过这个小表演，让我们明白了：原来人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
老师和学生说哑剧作文 第六篇
“我来表演，我来表演！”教室里喊声震天，同学们争先恐后地举起手来。有趣的哑剧表演。今天我们作文班就玩了一次。
孟繁尧同学把手举得高高的，老师满足了他的要求，让他上台演哑剧了。只见孟繁尧把眼睛紧紧地闭上，摸索着向前走去，左摸摸右摸摸，最后李晋大喊一声：“盲人摸象！”
李晋站在老师面前，快速地抽了一张签，放到眼前一看，傻眼了，随即说了一嘴：“太难了！我演不出来。”于是，他站在一旁，等着抽下一个签。老师最后公布了答案，“满载而归。”
后面的表演也很精彩，如王聪的开门见山；姜宇坤的马不停蹄；陈君儒的掩耳盗铃；王璨的吃羊肉串……
游戏在老师“回座”声中结束了，可我们的心依然沉浸在欢声笑语之中。
老师和学生说哑剧作文 第七篇
演哑剧真好玩，我们今天在作文班里玩了这个游戏。不信你瞧！
模拟跳绳
表演开始了，第一个演的是跳绳。老师说：“谁来演跳绳？”缪妁烨自告奋勇地上去演，只见她两手举起来，好像拿着绳子，双脚合并开始一蹦一蹦地起跳起来，我看了觉得她跳得不像，倒像是大便快憋不住了，可没有地方拉，急得一跳跳似的。
模拟拳击
最好玩的要数演拳击了。老师叫缪妁烨和陈郑墨上台演，他们你一拳我一拳打得不可开交，有意思极了，逗得大家哈哈大笑。
模拟玩游戏机
陈郑墨演的玩游戏机，也很有趣，陈郑墨拿着他的游戏机用两只手狂按起来，直勾勾地盯住屏幕，好像眼睛要掉进屏幕了，最后一拍脑门——输了。他表演得太像了。
演哑剧真好玩，我下次还想玩，今天回家我要和爸爸妈妈玩一玩。
老师和学生说哑剧作文 第八篇
哈哈哈......这是谁班的笑声这么响？哦，原来是我们班的笑声啊！知道吗？我们班在玩一个游戏，猜一猜叫什么吧，叫“哑剧表演”。游戏规则是：上来表演的同学必须不能说话，只要上来表演，就加一颗星，猜出来的同学也可以加一颗星。
游戏开始了，我迫不及待地举着手，终于，老师喊到我了。我兴奋地抽到一张。我表演了出来，一开始没人猜出来，我想放弃了，我说：“我不能再表演了。”老师鼓励我，我终于有了信心，做出了考试考砸了，挨批评的样子。最终，陈冉猜出来了，老师说：“坚持就是胜利，看，胜利了吧！”我开开心心地回到了座位上。另外，开水烫了嘴，孙悟空大闹天宫，洗衣机，不会游泳……也很精彩。
今天，我懂得了一个道理：当我们遇到哑巴时，要用我们的关心去帮助他们。
老师和学生说哑剧作文 第九篇
今天，老师带我们做了一个游戏——哑剧表演。这个游戏只有一个规定：不能说话。
第一个进行的是举重表演。先上去的是万海宁，他写了一百六十九千克，然后开始热身，最后开始举了：只见万海宁蹲下来，滑石粉都没有抹，一只手就轻轻将“杠铃”举起。我们都没有为这么假的表演鼓掌。
演得最好的是熊乐。只见他走上讲台，展示了一下“肌肉”，然后在黑板写下自己要挑战的重量。接着开始热身，热完身又往手上抹“滑石粉”。做好一切准备后，熊乐就开始挑战：他蹲了下来，先是一下子用力将“杠铃”举到脖子那里，然后由举变托，把“杠铃”托到头顶。可能是太累了，他不停地喘着粗气，脚也不停地打颤，似乎真有杠铃在他手上，最后他终于伸直了手脚。坚持到三秒后，一下子丢掉“杠铃”欢呼起来。我们也为熊乐的精彩表演欢呼鼓掌。
第二个表演跳长绳，老师叫了两个同学晃“绳”并把“绳子”交给他们，让他们晃了起来。老师示意大家钻进去开始跳。同学们开始跳得没任何规律，后来逐渐整齐了起来，发出“啪啪”的声音，就像真有那么一条绳子。后来，老师又叫我和他一起“晃”，我从地上捡起“绳子”，跟着老师的节奏一起晃。可老师越晃越快，我都晃不动了：老师什么时候停呀？也有同学因加快而力不从心，一下跳出去了。
哑剧表演多有意思。不过从中我也体会到哑人的艰苦：不能将心中所感所想说出可真难受。以后如果遇到哑人我会多多帮助他们的。
老师和学生说哑剧作文 第十篇
哈！哈！哈！咦？哪里来的笑声，哦！原来是我们教室六传来的，因为今天我们班玩哑剧表演。
老师首先宣布了游戏规则：表演的同学从老师手里抽出一张纸条，用动作来让同学猜，表演的同学必须做动作时要慢，让别的同学看清楚了。
游戏开始了，老师请了王安妮表演，她自信地走向前面，老师给她看了一眼纸条，只见她把双手捧在嘴边，嘴巴张得很大，然后他把手里的东西一扔，又做了一个摔了一跤的动作，就让我们猜。我们有的说：“吃汉堡把里面得菜叶子扔到地上，结果摔了一跤。”有的说：“把香蕉皮扔在地上才摔了。”还有的说：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤。”老师说：“不对，但是最后一个答案接近了但不全面。”最后王安妮说：“是猪八戒脚踩西瓜皮。”啊！那个说出答案，但不全面的同学说：“不就是少了三个字吗？难道也错了吗？”我们哈哈大笑起来。
但最有趣的还是徐晨曦的表演，她假装把衣服脱下来，然后拼命地搓，我们立刻知道了答案，我们异口同声地说：“脱衣服洗。”他点了点头说：“答对了！”我们班像欢乐的海洋一样。
游戏结束了，我不禁想起一些聋哑人想让别人知道自己的想法是多么艰难，我们应该像雪中送炭那样帮助那些聋哑人。
老师和学生说哑剧作文 第十一篇
今天上午，我们玩了一个游戏，叫 _哑剧_ ，下面我就来跟大家讲一讲吧。
这个游戏是考我们的智慧，哑剧的意思就是：不说话，用表情或动作来表示。
一个同学上去了，一起和老师来演，老师打开了一本书，里面有着字，同学“说”出了这个字，老师向同学点头微笑，同学像一朵绽开了的花儿，在一旁笑着。
过了一会儿，老师又叫这位同学认字，这下，那位同学不会认这个字了，老师用手指着这位同学，这位同学就像一朵凋零的花朵，垂头丧气，特别不好意思，仿佛在心里说：“这下被老师指责了，老师一定会告诉我爸爸妈妈的，唉！”
这是最后一次认字了，老师指着一个很难的字，这下那位同学又不会认这个字了，老师生气地跺着脚走到一边，不理她了，老师的动作和那神情仿佛在说：“你这个孩子，我算是白夸赞你了，连这个字都不会认。你第一次不会认字，我已经原谅你了，你怎么又不会认呀！”那位同学好像听到老师的话，默默的，一个人在一旁哭泣着。
听了这个故事，你一定迫不及待的想看了吧！那就请你来看吧！我们随时都欢迎你们哦！虽然这只是一段小小的动作和表情，但是里面却蕴含着很多的话语哦！
老师和学生说哑剧作文 第十二篇
今天老师请了几位同学表演哑剧，规则是：任意抽出一张纸条，不让同学知道，做出自己想象的动作，让同学猜这个词。
先上来的是丁清宇，只见他找了把椅子，安稳地坐了下来。
他悠闲自在地拿了个茶杯，满面春风地装作喝茶的样子，往嘴中倒“水”（空气）。忽然，他脸色大变，现在的他与刚才的他判若两人。
他又弯下身子，装作呕吐的样子，然后他又把身子直起来，眼睛瞪得像个大灯泡。
他的嘴巴也张得老大，使劲地哈着气，好像要张大嘴巴把所有的热气从嘴里哈出来。
他的手如同一把大蒲扇，使劲地对着嘴扇着。
他的表演完毕，让同学们猜这个词语。
同学们纷纷举起手，张栩萌站起来挠挠头说：“喝水喝呛了，把水吐到地上。”“错。”
杨洋又说：“喝开水烫了。”“对。”
我心想：刚才丁清宇被烫的样子真好玩。
轮到李博闻，他正走着，不小心摔了一跤。还未爬起来，就捡到了什么东西。“这是摔跤捡到钱包。”同学们哈哈大笑。
最后还有我的“恍然大悟”，丁萌的“笔没油”等。比赛在欢声笑语中戛然而止。
这次哑剧真有趣呀！
老师和学生说哑剧作文 第十三篇
今天我们来一场表演——哑剧。哑剧？哑剧，顾名思义就是不发出声音表演，那都表演些什么呢？
闹的……闹的……超市？菜市场？对，就是菜市场！菜场有什么好写的呢？卖……买……买卖……。嗯，砍价！终于把主题定好了，“讨价还价”！
我像找到宝贝一样，兴奋地把这四个字写在了纸上。目测敌军还未发现我军，以迅雷不及掩耳之势，把纸条折成了拇指大的一小块，搞得真的是一块宝一样。
开始抽纸条了，首先何同学自高奋勇地举起了手。当他拿到纸条时，露出了一副惊异的表情，不过一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一会儿，一场哑剧就这样开始了——
只见他面目狰狞，手还对着空气在那里瞎比划着什么。他又转了个方向，做了个相同的动作，之后再反复几次。
有人说是吵架还有人说是唇枪舌剑，我绞尽脑汁，再想想我的“讨价还价”，咦，好像真有这么一回事，我说出了答案，嘿，答对了！
真得感谢何同学，他的表演还真像样，多亏了我想出的好剧本，我一下有了“导演”的感觉。
你别说，这样的感觉还真不错！
老师和学生说哑剧作文 第十四篇
今天，在作文课堂上，我们玩了一个有趣的游戏——哑剧表演。
游戏开始前，我们每个人从老师的盒子里面抽出一张纸条，纸条上写着表演的内容。我把我抽到的纸条打开一看，上面写的是：在游乐园玩碰碰车。
每个人都开始准备了，我左思右想：碰碰车是要我自己碰撞墙吗？还没等我想好要怎么表演就轮到我了，我只好硬着头皮上去了。我在上面自己“碰墙”很久了，却没有人猜出来。老师叫道：“可以找个搭档。”我便找了楼芫祯来帮忙，我想这下可以演碰碰车了。我们两个人假装手握方向盘，开着车，碰在了一起，这时所有人异口同声地说：“开碰碰车！”终于猜出来了，我赶紧回到座位上松了一口气。
下一个是楼芫祯表演，她一上去就立马表演出开心地洗澡，我说出了我想的答案。老师提醒说差不多了，我细心地看了一下，她好像还哼着小调，我立马说：“边洗澡边唱歌。”老师说：“回答正确！”我满心欢喜，十分得意。
下一个是郭啸宇，他上去先摆了一个牛的姿态转了一圈，然后好像又弹起了琴。所有人都回答道：“对牛弹琴！”
下一个是冯文景，只见他把门一开一合，而且好像在偷东西吃，有人说在冰箱里找吃的。老师说：“接近了。”李信宇便说：“在冰箱里偷吃东西。”老师欣慰地说：“正确！”
时间转瞬即逝，哑剧表演很快就结束了，这次游戏让我难以忘怀！（博平小学叶璐嘉）
老师和学生说哑剧作文 第十五篇
今天是一个十分有趣的游戏课，我们玩的游戏是“哑剧表演”。
哑剧表演的规则是：老师选一个同学到讲台上看纸条，然后用动作、表情表达出来，让同学们猜一猜。
小肖和宇凡的表演十分不错，只见宇凡先把手放在眉毛上面一点点，他转动眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛紧紧盯住前方，把手放在耳朵里，好像在拿什么东西似的。宇凡假装手里有一个什么东西，快速地打了小肖三下，同学就在下面七嘴八舌地议论了起来。有的说：“孙悟空打妖精。”还有的说：“三打白骨精。”我心里觉得是：孙悟空三打白骨。答案公布了出来：孙悟空三打白骨精。哈哈，我猜对了。
后来我被选中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳头重重地敲打着胸口，然后假装拿着一个什么东西在扒皮，之后我假装在吃东西。同学们异口同声地说：“大猩猩吃香蕉！”
怎么样？我们班的哑剧表演精彩吗？
老师和学生说哑剧作文 第十六篇
今天，我们班进行了一次哑剧表演，令我印象最深刻，要数仲雁演的“我碰到了难题”。
她先谨慎地从老师手里抽出一张小纸条，面向我们，打开纸条，看了看上面写得字，邹了一下眉头，做了一个思考的动作，然后走上了台。她先用右手做了一个拿笔的动作，然后装作在写什么，最后用左手托着脑袋，好像在思索什么。突然，一个男生叫道：“做作业时头痛了起来！”老师和蔼地说：“不对哦！”我在座位上慢慢地思考起来，忽然，一个答案从我脑海里闪过：做作业时，遇到了难题。于是，我高高地举起了手，等老师同意让我说，我把我猜到的答案告诉了大家，当老师说我猜对了的时候，我高兴极了。
除了仲雁表演的“我碰到了难题”外，还有丁希宸表演的“猪八戒踩西瓜皮”也特别精彩。还有“载歌载舞”、“电视节目真好看”、“洗衣机”等有趣的表演。
表演在欢声笑语中结束了。
老师和学生说哑剧作文 第十七篇
我们看过跳舞表演、唱歌表演……可是就是没看见过哑剧表演，今天老师就让我们大开眼界。
老师先向我们介绍了游戏规则：表演人不许说话，如果看表演的观众一眼就能看懂，就说明表演成功了，老师会奖励表演者一枚桔币。
表演开始了，奚烨品第一个勇敢地挑战了自我，上台去表演了。只见他抽出了一张纸条，看了看题目，想了想后便把纸条给了老师。他马上就开始表演了，他先用右手食指顶着鼻尖，让鼻子往上翻去像一头猪的样子。紧接着，他再把右脚一跺向前滑去，身子也向后一倾，好像是要倒下来了。最后，他用右手和左手捧着什么东西吃。我们猜也许是“猪吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同学们个个看得聚精会神。等他停了一下，大家又举起了手猜出了答案——“猪八戒脚踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸运，老师真让我去表演了！我心里又开心又紧张，生怕哪里做得不好！我战战兢兢地抽出了一张纸条。上面写着“电视真好看”。我苦思冥想终于想出了表演的方法，我走上台，先把双膝微微弯曲，蹲了下来，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方，不一会儿，我面带笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，还竖起了大拇指，等我表演完了，大家陆续地举起了手猜策我表演的内容。他们说出的答案五花八门。有的说：“在大型剧院看到了很好看的节目，很高兴”；还有的说：“电视里的动画片很好看”……我一听，心里真有点不好意思。原来我表演得并不全面，大家并没能看出来我所看到的是“电视”。哎，都怪我没有考虑周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有说不出的失望。
表演哑剧很快就结束了，虽然我表演的不是最好，但是我也沉浸在这份表演的快乐里。我还在想：聋哑人他们要与正常人交流可真不是一件容易的事，我们要尽可能的去给予他们帮助。
老师和学生说哑剧作文 第十八篇
今天，张老师让我们表演哑剧对对碰，我们兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家就像鸟儿出笼一样。
首先，老师公布规则：一个同学上去抽一张纸条，按纸条上的要求做出相应的表演，并不能说话，猜对的人和上台的人都有一个丰厚的奖品。
游戏开始了，胡天星同学首先上台，她从教师手里小心谨慎地抽出一张小纸条看了看，眉头拧在了一起，嘴里嘀咕着：要怎么表演呢？只见她前进了一会儿，好像用手拿着什么，先看一看，然后愁眉苦脸，再做了一副思考状。等她表演结束，我们异口同声地回答：“做作业遇到了难题。”“GOOD！”张老师说，于是胡天星得到了一个本子，她的脸上洋溢着笑容，在同学们的掌声中走奖台。
接下来大家的表演都很精彩，不过要说谁表演的最精彩，我认为非我莫属了！当时只剩下一张小纸条了，老师望了望全班同学，然然点了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：这最后的表演会成功吗？会是表演什么呢？我怀着忐忑不安的心情走上讲台，接过老师手里最后的一张纸条，打开一看，我傻眼了，原来是喝烫水，这可把我急坏了，一会儿搔搔头皮，一会儿皱紧眉头，不知怎么办才好？我突然灵机一动，想起平时在家喝烫水的一次遭遇，只见我不慌不忙地用右手假装端起茶杯，刚喝下第一口，就做出被烫着的样子：皱紧眉头，伸长舌头，还不停地用手为嘴巴扇风。同学们看着我维妙维肖的表演，争先恐后地举手回答，有的说：“在喝辣椒水吗？”有的同学说：“不对，谁喝辣椒水呀！应该是喝烫水，被烫着了才对！”听了他的回答，张老师肯定地竖起了大拇指，同学们不约而同地为我的.表演鼓起了掌！
游戏在欢声笑语中结束了，但是我的心却久久不能平静下来，这真是一次有意义的活动，它让我明白，如果不能说话，多么地不方便，还会闹出不少笑话呢！
老师和学生说哑剧作文 第十九篇
说起表演，有谁不会？但是哑剧表演表演对对碰使我知道了表演也不简单，你可别小瞧它们。表演哑剧的游戏规则是：首先要到老师那里抽一张小纸条，再根据小纸条上的内容进行表演，更重要的是表演时不能说话，只能用表演来表示自己所想说的内容。要是观众猜对了，我们就应该给予观众和表演的同学掌声鼓励。
同学们表演的节目都很精彩，让观赏的同学们开怀大笑、应接不暇！我觉得余蒙同学的表演极为精彩，也受到很多同学的赞扬。因为他表演的内容，同学们一下子就猜出来了。只见余蒙同学大步流星的走上讲台，神气十足从老师那里抽出一张小纸条，他看了看，便胸有成竹地点了点头。
看来老师写的纸条的内容并没有那么难，哈哈，这回我可就放心了，万一让我去表演，我就不用担心自己表演不起来了。看，余蒙从桌上拿起了一本作文书，“啪！”地一声扔到了地上，又用手把鼻子顶上去，又把耳朵给拉了起来，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的猪八戒没什么两样，看来他真是个猪八戒的料子。他走去走去，“哇”地一声滑倒在地，这是正的不小心摔跤的还是故意要给我们看的？我看是不小心的吧，因为他还踩着了书。
余蒙又把这个动作做了一次，我才相信这是他故意的，使我打消了一不小心的念头了。“猪八戒脚踩西瓜皮！”徐凯恍然大悟，以最快的速度报出了自己的答案。老师可就纳闷了，“你是怎么猜出的？”因为有句歇后语是“猪八戒脚踩西瓜皮，滑到哪算哪。”看来余蒙真像啊！
轮到我了，竟然是余蒙出的题目，让我演得寸进尺，这可就让我为难呀，到底该怎么演？这让我手里冒冷汗，别人正在催我，让我快一点，可余蒙总是捣乱，还说这么简单都不会，真要气死我了。我干脆不做了！结果让下一个人演，哈哈，躲过了一次！
游戏在笑声中结束了，我却一直平静不下来。不会说话的确是件痛苦的事，聋哑人会遇到困难也会受到别人的嘲笑。所以我们要珍惜生命，爱惜自己，多给残疾人一点帮助！
老师和学生说哑剧作文 第二十篇
今天课堂上，文老师带我们玩了一个非常好玩的游戏——哑剧表演。同学们个个都兴高采烈的，迫不及待地想开始游戏。
助教老师走到了讲台上，宣布了游戏的规则。每人抽一张纸，用肢体表演抽到的内容，但不能说话。我们各抽了一张纸条，但我们一看到纸条的内容，顿时炸开了锅，有的在哈哈大笑，有的眉头紧锁，不知道该怎么演，有的紧张极了，生怕自己演不好……
我找了一个搭档：王疆荣，我们互相看了纸条，急得团团转，拼命地叫喊该怎么演。老师赶鸭子上架，轮到我们了，我们只好硬着头皮地上了讲台，把纸条交给了助教老师。我们苦思冥想了一会儿，只见王疆荣拿着一个口罩把带子两头绑在了我们的脚上，然后我们便跳了起来。同学们个个都抓耳挠腮地想着，脸上一片茫然。我和搭档只好又演了一遍。终于一个同学大声说：“跳橡皮筋！”老师竖起了大拇指，说完全正确，全班都长叹了一口气。原来我们没有橡皮筋就只好用口罩带子来替代，真是“急中生智”，就地取材啊！
下一个表演者是王昱博，他自信满满地走上了舞台，然后他左跳跳、右跳跳，手臂也不停挥舞着。这么生动形象的表演，还有谁猜不出来呢？同学们便异口同声地说道：“做广播体操。”
最后，每个人都表演完了，但我还是意犹未尽，希望再玩一次呢！这个游戏可真有趣啊！（华山小学李明洋）
老师和学生说哑剧作文 第二十一篇
“哈哈哈，我猜对了？这是哪里的声音呀！原来同学和老师在玩玩哑剧表演呀！
玩游戏之前，老师给我们介绍了游戏规则，游戏规则是：表演的同学到老师讲台前抽一张纸条，再根据纸条上的内容进行表演。但表演时不能说话，只能用肢本动作和面部表情来表演。同学们听见后顿时高兴的手舞足蹈。
第一个是我，我很紧张，我抽了一张纸条，我打开以后。上面写着“人工呼吸”。我开始了我的表演，表演完后，同学们苦思冥想，有同学说：“有人死了。有同学说：“有人溺水了。”有人说出了正确答案：“人工呼吸。”我说：“答对了”。老师让我们各加十分。第二个是小衡，他首先指着电视，然后嘴里说着什么，我恍然大悟，说：“老师在讲课！”哈哈哈，我猜对了！
听完这个游戏，你想玩这个游戏吗？
老师和学生说哑剧作文 第二十二篇
在今天的课上，我们玩了一个哑剧表演。
游戏开始了，我们先抽签，我抽到的是3号签表演的内容是跳绳，看到这个签，我心里想，这对我来说就是小KS。
到我表演的了，我大大方方地走到了前面。我先举起双手做了个摇绳的动作，接着我的脚也跟着跳了起来。大家一下子就猜出来是跳绳了，一起喊到：“是跳绳。”最后我的表演得了5分。
活动中最有趣的是陈欣蕊同学，她上场表演的是“举重”，只见他蹦蹦跳跳地走到前面，她先到讲台的一侧假装搓了搓粉，然后走到讲台中央，蹲下身子，双手由下而上做了个举重的动作。她表演的太好了，最后我们一致同意给她7分，结果这次活动她得了个第一。
虽然这次我没有得第一，不过下次我一定要努力得第一。通过这次活动，使我懂得了无论做什么都应该努力地去做好。
老师和学生说哑剧作文 第二十三篇
同学们，你们见过哑巴吗？你们是怎么样和哑巴沟通呢？而今天，我们作文班就在此举行了“哑剧猜猜透”的游戏……游戏规则是这样的。
全班分为四组，每一组可以进行两局“哑剧猜猜透”，每两个人为一组，一个人去抽一张纸条，纸条上面写着什么，你就要做动作给猜的人来猜。（注：做动作给别人猜的人不能说话），猜对的可以加一分，没猜对的就不能加分了。另外，表演完后四组的人可以说说表演的内容，说的越精彩就加一分。活动开始了，原本鸦雀无声的教室立即变得喧哗吵闹。付老师一说：“谁先来？”顿时，全班里只传出一个字，“我.我.我……”第一个组合是赵乾松and朱哲鸿，“他们呀！平常又不常在一起，不知道会不会失败”我心里真为他们俩着急。“嗯？糟了，只有5秒了，赵乾松怎么还在那里走来走去的？”“”“停！”“唉！时间已经用完了，到底还是没有猜出来。”现在付老师公布答案，原来是“以为自己中了彩票，兴奋不已，结果乐极生悲”。哎，这.这也太难了吧！第二个上场的是钟伟琦和李雯芯，过了一会儿，李雯芯用手画了画一个正方形，可钟伟琦怎么也看不明白，最后时间到了，过了几秒才猜出来，可付老师竟然给了她们一分，这让我们十分不服气。不过看在付老师说时间不够了，我们才“平静”下来.过了n多组以后,终于到我和陈思远了。我去抽题，抽到了一个“猪八戒脚踩西瓜皮。”
我想了想，以我这身材，以我这气质，难道还不够演这个“小小”的猪八戒吗？想完后，我揪了揪耳朵，把鼻子翘得老高，走着走着，一刹时间，我立刻摔倒，不仅把陈思远给震住了，也让所有人都以为“地震”了，可重要的是陈思远还是没有猜着，没有办法，我就想这样不厌其烦地“地震”了3遍，他才猜到，唉!连续摔了3跤，可怜我这小pp啊！为了这一场比赛，牺牲了我这小pp啊！真不值得啊！唉……
老师和学生说哑剧作文 第二十四篇
同学们，你们都知道京剧、川剧、黎剧……可你们听说过哑剧吗？如果没听说过请静听下文分解。
今天，老师就给我们讲了哑剧：故名思义，哑剧就是不用语言，只用肢体动作表达思想的剧种。
老师还为我们即兴表演了一段哑剧，这段哑剧的内容是表现老师批改作业的情景。只见老师批改作业的第一本，做得非常好，只见老师一只手做着拿作业本状，一只手做着打钩的样子，仔细地批改着，不时竖起大拇指，点点头。批改作业的第二本，做的非常差，老师仔细地看了看，摇了摇头，皱着眉头放下了这本作业。正在批改第三本作业的时候，飞来了一只蚊子，东咬一口，西咬一口，老师左打一下，右打以下，终于打死了蚊子，老师得意地点了点头，又继续批改作业。同学们被老师诙闲幽默的表演逗得哈哈大笑。
同学们你们明白了吗？
老师和学生说哑剧作文 第二十五篇
“丁零零，丁零零”上课了。只见李老师走上讲台，一脸神秘的告诉我们：今天要演哑剧！大家一下子沸腾了。有的欢呼跃雀，有的一脸茫然。接着李老师为我们公布了规则：在哑剧开始后，任何人不能说话。一但说话将被淘汰出局！
只见李老师转身在黑板上写下“做假”。然后转过身来两手摊开，摇了摇头。
李老师走下讲台来请了程康宁上台补充词语。可程康宁站在讲台上一脸茫然，最后他只好走下了讲台。
接着李贸走上讲台。写下了“剧”字。啪啪啪。大家都鼓起掌来。游戏开始了！李老师走到了电视柜前，蹲下身，用手绕了一根绳子。然后把钟佳芸和黄果请上了讲台。并把绳子让他们握在手中。然后让他们各退一步开始摇绳。第一个跳的是严凯彦。只见他右脚点地，心里仿佛在默数1、2、3。前两下他还跳的不错。可不知怎的，他在跳第三下时就被绳子缠住了。
老师和学生说哑剧作文 第二十六篇
“从现在开始我们不说话，当个小哑巴。”老师对我们说。同学们议论纷纷，有的同学说：“难道我们要用手语沟通？”还有的同学说：“那怎样才能知道什么时候该干什么？”老师接着说游戏规则，说话一次领“奖励”黄牌一张；说话两次，红牌一张，并且要蹲马步。我们心里又紧张又兴奋。
很快就迎来了第一个哑巴游戏——跳长绳。两个甩绳的同学手拿一条假绳子上台了，三个跳绳的同学们面笑容地走到绳子跟前，准备跳绳，下面同学都忍不住笑出了声。两个甩绳的同学挥动着手臂，三个同学钻进绳子里面，整齐地跳着。不大一会儿，第一轮结束了。第二轮加大了难度，再加五个人，等他们站好了就开始跳绳了。最有意思的是大个子方同学了，等同学们开始甩绳的时候，她起初一愣一愣的，跳一下掉两下，一点儿不整齐，后来才慢慢找到了感觉，开始整齐了起来。杨同学也是个调皮小鬼，跳绳的时候手舞足蹈，单脚落地，简直是金鸡独立。
第二个哑巴游戏——拔河也拉开了序幕，一个女生对战八个男生。随着裁判员的一声号令，“金大力”拽着绳子的一端，猛拉着男生队，男生队被金大力的洪荒之力拉到了门外。小鲍和小石的配合简直棒呆了，小鲍被小石拉得摔倒在地上，他的表情透露出一种吃力的感觉，小石一拉，小鲍爬行几步，男生队被这怪力少女一直猛拉到门外。就这样，女生单人队完胜。
游戏虽然结束了，但这两场哑剧带给我真切的感受却永远不会忘。
老师和学生说哑剧作文 第二十七篇
你看过表演吗？我也看过表演。什么京剧呀，电视剧等等。我都看过。而且我们也在表演呢！你说什么？听不见我们的声音？呵呵，我们演的可是哑剧哦！
这哑剧，我可是一窍不通。但是我觉得很新奇，就自告奋勇地举起了手。好运降临了，老师让我上台表演哑剧。我皱着眉头地看了看那三个抽签，一时拿不定主意了。终于，我凭自己的猜测拿了中间一个。我目光一亮，原来是抓耳挠腮呀！我仔细地想，然后不停地挠头。乔厚森飞快地回答：“呆头呆脑！”我摇了摇头。我又抓了抓耳朵，然后挠了挠腮帮子。徐翊博抢着回答：“抓耳挠腮！”我点了点头。
接下来，沈非凡上了台，看了看自己手中的抽签。突然，沈非凡的手脚乱动了起来，有个同学立马猜了出来：“手舞足蹈！”
还有电视节目真好看、洗衣机等有趣的哑剧呢！
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，我们在快乐中结束了表演。
老师和学生说哑剧作文 第二十八篇
“哈哈哈”，班里传来了一阵笑声，让我来告诉你们吧，我们在玩一个叫哑剧表演的游戏。
第一位选手上台时大摇大摆，她看到陈雨后很激动，我看到他有着藏不住的笑容，可以看出，这一定非常的简单，他开始表演了，他那双手并列一起，然后慢慢拉开一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，刚有点头绪，我旁边那位就先说：“一刀两断。”我转念一想也对哦。第二位选手用脚踢了一下桌子，然后抱着脚哭，我们所有人都懵了，他连续表演了好几次，我们都不知道他在干什么？我想他一定在想着，难道是太难了吗？还是他们太笨了？再来就是我表演的不形象，不生动，最后他公布了答案是痛哭流涕，我们都很疑惑。
第三位选手上来了，他看到了成语，非常的惊讶，他指着手机，我不假思索的说：“指鹿为马。”但这不对，我们又在想。这时他指着头学着老虎的样子，但是我们都想不出来，他也感到很疑惑，答案是谁也想不到的，王者荣耀，我们都在怪他。
话不多说，我们又进行了下一轮，这一次换我表演了，表演的词居然是目瞪口呆，我心想这也太简单了吧？他们一看肯定就能说出来了，果然我凝视着韩语，他想了一下，就说目瞪口呆，我们都感到非常高兴，因为他能够猜得出来，就说明我表演的很生动，很形象。还有最后一个同学，他把头垂下去，我还在想是什么呢？原来是，垂头丧气。
游戏结束了，我收获颇多，不但体会到了表演的乐趣，而且还掌握了许多的知识，我算了一下，我还答对了两个呢，今天我真高兴啊！
老师和学生说哑剧作文 第二十九篇
今天，孔老师和我们玩了游戏——哑剧表演、游戏规则是：表演的同学到老师讲台前拿一张纸条，根据纸条上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作神态和肢体语言来表演。同学们听后高兴得手舞足蹈。
首先，袁羽扬自告奋勇地举起了手。孔老师在一张纸片上写了几个字，然后，让他做动作，让我们猜。他看了那几个字，眉毛拧在一起，还不时揺揺头。于是，他向老师投去求救的目光。只见孔老师毫不留情地看着他。袁羽扬灵机一动，便做出了动作。他又是擦桌子，又是擦地的。最后，孔老师忍不住了：怎么做的？她就做起了动作。做好后，姚涵天说：“洗衣机。”他答对了。
周鹏他上去做了个动作。只见他拉长了耳朵，用手顶着鼻子，手比划着一个圆，还用手切着。好多人都说什么切猪耳朵，逗得我们哈哈大笑。其实我们已经想好了，就是不敢举手。孔老师说：“是六个字的。”我想的正好是六个字，于是，我就举起了手：“猪八戒吃西瓜。”我对了。
我觉得很有趣，我也想上去表演。心动不如行动，立刻把手肖得高高的，好降临到我的头上，我表演的是孙悟空大闹天宫。我怎么演也演不出来。于是黄玉树就来帮我，他表演的别人都猜不出来。
通过这个活动，我明白了要多帮助残疾人，让他们过得和我们一样快乐。
老师和学生说哑剧作文 第三十篇
今天我们一走进教室，老师就大声宣布：“今天我们要玩一个好玩的游戏！”同学们都欢呼雀跃。
接下来，李老师走上了讲台，说：“今天这个游戏的名字叫《哑剧表演》，规则是：每个人从盒子里抽出一张纸条，然后用动作在台上表演给同学们看，但不能说话，直到同学们猜出来为止。”说完，李老师就拿出盒子让我们抽。我心想：老天爷啊！千万不要让我抽到一个太难的，不然我一个人可演不出来，我只能借助道具才可以演。
我怀着忐忑的心情抽了一张，不敢打开来看，生怕太难了。这时文老师说：“每个人都要表演的哦！大家赶紧准备！”听到这句话我不得不打开纸条看，这时我的心里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，最后我一看，抽到的是“孙悟空大闹天宫”，我想来想去都想不出来要怎么演。苦思冥想之后，我终于想到了。我拿了一个大瓶子，里面放着乒乓球，又从外面拿了一把扫把。这时有人说：“这是要打扫卫生吗？”老师说：“这是表演哈利波特吧！”同学们都被逗得哈哈大笑！接下来我做了一个猴子的动作，然后拿起棒子一挥，乒乓球从盒子里“咕噜咕噜”地滚了出来掉了一地。这时同学们就知道了：“是孙悟空大闹天宫！”终于猜出来了，我松了一口气！
我表演完了，哑剧表演也结束了，今天的游戏真是好玩又好笑，让人意犹未尽！（绍成小学张恩铭）
老师和学生说哑剧作文 第三十一篇
唉！同学们有的.皱着眉毛，有的手舞足蹈，他们这是在干什么呢？哦，原来班上正在进行哑剧表演！游戏规则：押签，根据签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作，神态等肢体语言来进行表演。同学们听了游戏规则以后都觉得这游戏挺新鲜的，所以想自己去尝试一下，都纷纷举起了手。
最勇敢的莫过于万培林和沈云帆这对反搭挡，他们经过了两次表演才成功。一开始万培林因为太激动了，所以说了一句话：“你怎么又考了这一点儿？”过了几秒钟，他才回过神来，哦，原来我们现在进行的是哑剧表演，是不能讲话的，所以老师叫他重来。他们表演的是爸爸训儿子。万培森当爸爸，沈云帆当儿子。“爸爸”从“儿子”的书包里拿出试卷，非常生气，从他的神态动作我暗想：他肯定在说：“你这道题怎么又错了？真是太不像话了。”说完又在儿子的屁股上打了两下。这时下面的观众一阵哄笑。
接下来是唐亦章表演吃香蕉，他摘了一支香蕉，剥开皮就大口大口地吃了起来，虽然这个很简单，但他也表演得很精彩。
最有趣的莫非何瑞和黄欣瑶莫属，她俩表演的是吃辣面。一开始，黄欣瑶在锅里炒，还放了点配料，可我们不知道她在炒什么，当何瑞的表演时，她用手指当筷子，做了一个挑面条的动作，然后送到嘴里，呀！太辣了，她用手扇着舌头，这时我们才知道她在吃辣面。
下面曹子吉表演洗碗，他先收碗，然后放进池里打开水笼头，倒上洗洁精洗，老师靖黄欣瑶回答。“哦，他在洗碗。”曹子吉得意地笑了。后面还有好多表演，吃西瓜、找人……
今天的表演真是太精彩了。这个游戏告诉我们，做任何事都要认真，遇到困难要勇敢地去面对。
老师和学生说哑剧作文 第三十二篇
今天上作文课的时候，老师给我们玩了一个小游戏——哑剧表演。
游戏规则是这样的：老师把我们分成A、B组。每组上去抽取双方各自的表演节目，然后分别派人上去表演并让对方猜。如果对方猜出来了就给他们加一分，若猜不出来，则我方加一分。
游戏开始了，我方通过石头剪刀布的方式，决定让冯彬策出场抽签“呀——我们抽到竟如此简单”，“好，开始表演”老师说道。首先由B组表演，只见唐嘉琦一摇一摆地走上了台，在自己的身上摸来摸去就像个马戏团小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出来，第二遍季嘉琦灵机一动猜了出来——洗澡的时候突然没水了。“好，有请A组出场。”轮到我们表演，一开始我们没有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奋勇，可这次的表演需要两个人配合，“三、二、一”老师等得不耐烦了，开始倒计。当老师数到一的时候，我机智地将冯彬策推了出去。
冯同学无奈只好配合表演，我们组表演的内容是在理发店，理发师给一个人理发。只见季嘉琦拿来了一把椅子，冯彬策立刻点头会意，仿佛季嘉琦告诉过他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只见冯同学的头发像被刮起来一样立挺，这可就难倒了B组。最后，他们无计可施，只好投降了。
真好玩啊！这次的游戏真让人回味无穷。
老师和学生说哑剧作文 第三十三篇
今天，老师在黑板上写了一个词：哑剧。
哑剧的意思就是用手来跟别人说话，可以说做表情，也可以说做动作，我觉得用动作和别人说话很难。因为如果做的不到位别人就不知道在说什么了。
老师做了一个掏裤子口袋的动作，好像在掏东西，她先掏左边裤口袋，然后又掏了右边裤子口袋，在右裤子口袋里掏出来一个东西，又拉拉扯扯的。我想老师是不是在拿气球。只见她猛吸一口气，鼓起腮帮子，就像青蛙一样，拿起从裤子口袋里掏出来的东西在那里用劲吹。一共吹了三次，差一点呛到了自己，我想那个东西一定是气球。
老师继续使劲吹，并用手拍拍它，摇一摇手，表示不行了，她捏住它，吐吐舌头，喘了一口气。吹完后，老师拿了一根绳子，在被吹的东西上面绕了三圈，打了两个结，就用手拍来拍去的玩。
下面开始揭晓谜底了，老师的哑剧表演到底是什么呢？没错，就是吹气球。
今天的哑剧课真好玩，我们除了学到知识以后，还获得了许多乐趣。哑剧就是用手说话，如果学的不像就不叫哑剧了。
老师和学生说哑剧作文 第三十四篇
今天，老师给我们讲的是哑剧表演，让我玩。游戏规则是老师手上有纸条，如果拿到了纸条，看上面写的字，模仿纸条上写的做动作，但不可以出声。
游戏开始了，一开始就有5个举手的人，老师让他们猜拳，“石头，剪刀，布”，大家异口同声的说。先是小明猜赢了，他表演了一个动作，刚开始，同学们以为地小鸟，，小明说：‘不是小鸟，是手舞足蹈。”同学们都在下面议论纷纷。
第二个上场的是王明，他拿了一张纸条，然后表演动作，同学们异口同声的说：“是我要回家。”王明说：“不对，还差一点。”同学们又说：“我有一个家。”王明说：“你们错了，是我爱我家.”
第三个上场的是李洋。他拿了两个板凳，拿了一大把笔，他坐了一个板凳，然后拿了一把笔放在另一个板凳上，转动着笔。同学们说：“是烤羊肉串。”他说：“对了。”
一眨眼，游戏结束了，下课以后，同学们都很怀念这节课，因为这节课是哑剧表演，我们班最好猜动作了，你说，这节课能不愉快吗？
老师和学生说哑剧作文 第三十五篇
“哈哈哈哈……”刚拿好文具盒，就听见同学们一阵欢乐的笑声，“是怎么一回事呢？”我抬起头一看，哦！原来是要表演哑剧。
老师让同学们安静下来，但教室还是乱成了一锅粥。听了老师再次说安静，教室里才渐渐平静下来。老师看教师里都安静了，就开始讲规则了，规则是：一个人上来抽签，抽到的东西不能给别人看，而且要不发出声音，用动作神态表演出来，感觉有点难度。
游戏开始了，吴子骞胸有成竹地走向前，但到了前面没站稳，“砰”一声倒在地上，教室里顿时一片笑声。当吴子骞再次站起来的时候，签已经在吴子骞的面前。吴子骞伸出一只手，抽了一支签，打开一看，不禁皱起了眉头。接着他学着孙悟空的样子，往前一倒，这是什么呀？我正在思考。突然听见一声“三打白骨精！”老师说：“对了。”我心想：这么样的动作，他竟然猜出来，真是猜动作的大王呀！有一个同学说吴子骞想当英雄没当成，当了回狗熊，“哈哈”教室里又响起了欢乐的笑声。
要说好玩的还有王梓沐，王梓沐看到签上的内容时，脸不禁变成了“囧”字，过了一会儿，他开始跳舞了，看他那副跳舞的糗样，教室里的同学们又哈哈大笑起来。
这次哑剧表演，我们不仅学到了很多词语，还学到了很多动作呢！
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