教室是什么作文推荐55篇
教室是什么作文 第一篇
一进学校的大门，往左边的楼梯向上走4层，就到了六年级的4楼，向右边走有三个教室，南边的就是六（3）班的教室，六（3）班的对面，也就是北面，是六年级办公室，而我的教室就在西边。
一进教室，你会觉得这个教室很大，比其它的教室大和新因为这里本来不是教室而是个会议室，是后来改装成教室的，所以非常的大。教室的南面是窗口，窗口占了整面壁的大部分，所以我们的教室光线非常的充足，早上，一缕阳光射进了教室，照得教室光亮的。而北边的窗户则连续着新教学楼，门的`右边则是老师天天站的讲台，那上面有个大桌子，后面则是黑板，语文老师在上面写汉字；数学老师写公式；英语老师写单词句型……讲台下摆着48张桌椅，虽然是这样，但教室还很宽敞，一点也不拥挤，下课了，同学们趁老师不在，就在教室里追逐打闹，林家轳有时大吵大闹，有时哭哭啼啼的…。。老师一来，全部人都规矩起来了。教室的后面是版报，贴着两幅地图，一幅世界地图，一幅中国地图，这是因为老师想让我们更加对地理了解而贴的。上课时，一讲到地理位置，老师则会慢慢的走向地图指出位置，我们就转过头认真听讲，因此我们认识了亚洲，非洲，欧洲……。
转了那么久的教室，你会发现教室很干净，因为老师教我们要做个高尚的人。
教室是我的家，这里有我的快乐回忆，我永远会记住我的教室。
教室是什么作文 第二篇
闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了小花，门前绿油油的小草，你一定认为是到了公园吧！这可错了，这是未来的教室啊！有了绿色，我们就有了更多的氧气，让我们自由呼吸吧。
未来的教室都是一些高科技产品，门是有防盗功能的，里面有台小电脑，他可以通过照片来断定你是不是这个教室的学生。
如果你上学迟到了，门里的小电脑就会出现“你迟到了，下次请注意。”如果你按时到校，门里面的小电脑上就会出现“欢迎你！”
教师有三个窗户，很大，它上面有高科技的太阳膜，这种太阳膜夏天可以把阳光变成风，然后吹向大家，这样我们就不会讨厌夏天，与不会被太阳晒黑；可以在教室凉快的上课。
黑板是台大电脑，老师只要在讲桌前把上课的内容讲出来，黑板上就能把主要内容写出来。
我们的桌子也是一台电脑，不会的题只要用鼠标点一下，就会有讲解的过程。
我们未来的教室不错吧！
教室是什么作文 第三篇
今天下午，到了体育课，我们都出去玩了。突然，一群小精灵们开始讨论起了一个话题：“谁的主人最坏。”先是大嘴巴哥哥桌子，它说：“我的主人最坏了，每次一到美术课，他就会把学具袋中的小刀，用力地划我！”
小凳子开口了：“呜呜，别说了你的主人还没我的恨，每次下课，就坐在我身上快速地摇摆着，都把我的黑皮鞋也搞坏了呢！”
垃圾桶生气得火冒三丈，它大声地说：“别提我有多惨了，每次大扫除，都把那些非常恶心的包装袋和那些臭臭的东西，往我身上撒泼。本来我比谁都漂亮，可是自从有了那些坏蛋―学生，我就变成了一个丑八怪。”
最后，黑板叔叔开口了：“中午，那些淘气的学生趁老师不在就在我的脸上涂上了一层五颜六色的粉笔。”后来同学们来教室里恢复了平静。老师过来了对同学们说：“同学们我们班要评比一个整洁之星，只要你们爱护课桌椅，谁把课桌椅保护的最好，就能评上整洁之星哦！”
后来谁也没有伤害过桌子，凳子，垃圾桶和黑板了。
教室是什么作文 第四篇
我有一个充满童话的可爱教室。教室里好像有很多魔法，让我越来越喜欢。
坐在教室里，我第一眼就看到了一个黑色的大黑板。黑板前面有一台电脑和一台电视。每当我们想学习的时候，老师都会打开它们。
在教室的右边，墙上有一棵大枫树。枫叶有红、黄、橙……五颜六色，美不胜收。在树顶上，也有测量高度的数字。这棵参天大树似乎想让我们也像它一样。强壮的树顶上有许多鸟。看，他们正在发出邀请！想必今晚会有一年一度的“森林聚会”。快看！浣熊来了，松鼠来了，猫头鹰来了，狐狸来了，刺猬来了……动物听歌跳舞，别提多开心了！嘉年华结束了，他们在吃蘑菇晚餐，让我流口水。
教室后面的窗户上，有两个可爱的小雪人，旁边还有一棵圣诞树。他们圣诞节好像很开心！
这是我们的教室，一个充满童话的世界。里面有很多丰富多彩的回忆。我喜欢我们的教室。
教室是什么作文 第五篇
21世纪的教室是一间神奇的魔幻教室。
教室的墙壁上有四颗按钮。第颗上写着“春暖花开”，尽管外面大雪纷飞，但是你一按下按钮，教室就暖气融融，花香扑鼻。
第二颗是“骄阳似火”，不论外面冷气冲天，还是温暖如春，教室里总会像个大火炉一样。你会惊奇地发现，从教室里出来的学生们，个个都汗流夹背，谁都没有幸运的例外。
第三颗是“凉风习习”，虽然外边烈日炎炎，只要你走进这个教室，你会觉得一身清爽，有种错觉感，今天就是秋天呀!
想必大家也都知道了第四颗按钮的名称，没错!就是“冰天雪地”。如果头上一层冰，脚下一层冰，你肯定觉得很好玩。可不，好戏还在后头呢。只要把椅子往桌子上一放，桌子往外一推，哈，一个小型的滑冰场出现了!
怎么样?被21世纪的教室惊呆了吧?我相信，拥有丰富想象力的为类能发明更加神奇伯高科技教室!
教室是什么作文 第六篇
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！
来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，“保安”就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是陌生的人想进入学校看看，“保安”就会严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心，直接闯进学校，“保安”就马上拦截他，并把他驱逐出校门很远。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的`墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花迎风招展，竞相开放，仿佛吸收到了自然清新的空气，像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断四季，在墙上变幻出动态的美丽的景色。
窗的作用也很大，它可以探测到室外温度的，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉爽。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇的教室”！
教室是什么作文 第七篇
我从幼儿园到三年级，经历了许多尴尬的事。但是让我最尴尬的是：上美术课的时候走错了教室。
那天，是我上美术课的第一节课。一大早，妈妈就叫我起床，我看了看表，天哪，才五点就叫我起床！妈妈对我说：“你想一想呀，到了那里，还要爬楼，找教室，也就差不多要上课了。”我说：“什么？爬楼，我天天上学爬楼已经受够了，连上美术班也不放过。那要爬几楼呀？”妈妈笑着说：“不多不多，是你上学的两倍。十楼，B05班。”什么？十楼！我赶紧穿好衣服出门去。
到了上课的地方，我飞快的走到了十楼。忽然一阵清风吹过，我向窗外望去，一群蝴蝶在花丛中跳舞，好美呀！看着看着我忘记了我的班级，过了好一会儿，我才回过来神。想起还要上课呢。于是我连忙走进旁边的教室，我向四周看了看，天啊！怎么我身边的同学我一个也不认识。我问身边的同学：“你是新来的吗？”同学回答：“不是呀，是你走错教室了吧？”我的脸“唰”地一下红了，跑出教室一看，是B06班。我这才想起我应该是B05班。
我回到自己的班级，想着真是好尴尬呀！光顾着看蝴蝶了。下次可一定得仔细点，不能再犯这样的错误了。
教室是什么作文 第八篇
当班主任老师向我们描述学校的“最美教室”评选活动时，大家伙不约而同地双手托腮、面带微笑地在脑中勾画起了各自心目中“最美教室“的蓝图，这不，一下课同学们就聚到了一处，热火朝天地分享起刚刚脑海里面浮现的美丽图画了，有同学说：”有蕾丝窗帘的教室最漂亮！“，紧接着又一位同学说：“童话城堡般的教室最梦幻！”“贴满中外名人画像的教室最励志！”另一位同学也发表着高见。我们你一言，我一语地描绘着心中对于“美”的所有想象，像是一位位有抱负的小小设计师，个个都灵感如泉涌，恨不能借来马良的“神来之笔”，顷刻间将我们的教室装得美仑美奂才好。
事实证明，我们不仅有想法，也是小小实干家哦！几天以后，当老师把同学们分工合作完成的作品一一张贴到位时，教室里真的像是被马良的神笔给“点石成金”了！明亮的窗户上绽开出缤纷的窗花，仿佛能折射出七色的阳光；窗台上的绿色盆栽，个个枝繁叶茂，像是在跟我们较着劲儿，比谁更有活力，比谁长得更高；分列在“图书角”和“卫生角”上的卡通指示牌，栩栩如生，笑容可掬地提醒着我们在留住“书香”的同时，也别忘记带走“尘埃”……
自从教室“变美”以后，同学们越来越爱我们这个美丽的“家”，课间的吵闹喧嚣，渐远；来回进出的脚步声，放轻，教室的整洁与宁静被我们小心呵护。我心中突然有了答案，“美”，从来没有量化的标准，“最美教室“就在我们所有懂得珍惜与守侯的小朋友的手心里！
教室是什么作文 第九篇
走进我的班级，就会有一种亲切感。
教室的东面，是一块黑板，上课时，老师就是在这块黑板上写上课文的重点。在黑板上方，是一面五星红旗，每天下午，我们都会在降旗时看着它，肃立，敬礼。东北角，则是一个超大的等离子电视，我们中午吃饭时，可以通过看电视，获取更多的知识，在教室北面，是六扇窗子，窗子占据整个面墙。在教室的西北角，那儿放着一个三角橱，里面放着劳动工具。三角橱的上方，挂着一幅画，这可是我们班上的一位同学自己画的哦！教室的西面，有着一块展板，上面有许多张小报，这块展板不仅能让我们获得更多的知识，还能给我们一个展示自己才艺的舞台。在教室的南面，是一块小展板，上面有着36只小雏鹰，每一只小雏鹰，都代表着每一位同学。教室的中间，还整整齐齐地把放着桌椅。
这，就是我那可爱的教室。
教室是什么作文 第十篇
今天中午，我们正在教室里安静地吃着饭。突然，一位气势汹汹的“不速之客”飞进了我们的底盘，它就是——马蜂。
马蜂在教室里飞了一圈，像是饿极了，想找些东西吃。就在这时，它锁定了目标——唐婉茹的苹果。它迅速地飞到了唐婉茹的苹果上，贪婪地吃起来。只听见“啊”的一声惨叫，唐婉茹被马蜂的到来吓得脸色发白。她的同桌秦炜林确仍然保持着“小书虫”的摸样，他一边津津有味地看着书，一边走到组后躲避马蜂。虽然我离开马蜂较远，但还是有点恐惧。这时，“调皮蛋”张金宝对唐婉茹说：“唐婉茹，你赶紧把苹果放在抽屉里，这样马蜂就闻不到苹果味了。” 唐婉茹听从了张金宝的话，手忙脚乱地把苹果放进抽屉。马蜂见美食不见了，急得在教室里飞来飞去，盘旋了一圈后仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，终于顺着气味又成功地找到藏在抽屉的美食，继续津津有味地吃起来。唐婉茹对马蜂的二次到来很是惊恐，急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎样才能赶走它。这时，在一旁的盛况念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快离开！妖魔鬼怪快离开！”也不知道是咒语显灵还是马蜂吃饱了，“不速之客”在教室晃悠了几下，就在我们同学的目光中飞走了。
马蜂飞走了。“呼”我们大家长舒了一口气，然后安静上起了课。
教室是什么作文 第十一篇
洁白的教室墙壁，朗朗读书声，给人一种重临学生时代的感觉。
经过时间的消磨，我隐隐记得那一次的课堂，众多老师来到教室听讲，老师因紧张而语无伦次。由于同学们怕老师所提问的问题也不积极回答，教室一时间十分静寂。
现在我不仅悔恨自己当初的沉默。虽然成功避免回答错误的尴尬，但是这是对时间的浪费，对自己的不负责，虽然避免了那些尴尬，但浪费了一节课的时间，这节课我一无所获，课后我不禁沉思我们胆量是不是过于小了，这节课没有满载而归，应该责怪他人还是反省自己？
有时胆大包天，才可以满载而归，胆小如鼠或许会一无所获，人的时间仅仅只有这一生而已，初中的时间更是短暂，如果无法考入高中，步入社会时，等待我们的则是无尽的辛劳与苦涩，如果想要获得甘甜，我们就要付出比常人多以数倍的努力，学生时代的我们青涩而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快点长大，做自己喜欢做的事，从而荒废自己的学业，却没想到自己毕业之后，面临是不可计数的辛酸与劳累。
少年们，这是一个属于你们的时代，为了自己的未来努力奔跑吧，东方巨日将会为你们为燃。
教室是什么作文 第十二篇
新的学期，我们换了新的教室，因为学校新建了一栋教学楼，旧的教学楼准备拆了，新的教室布置得很干净整洁漂亮。
走进我们的新教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板，黑板下面是老师的讲台，每天，老师都是站在讲台上为我们上课，我们四十多个同学，全神贯注的看着黑板，认真的听着老师所讲的知识，认真的做着笔记。
我们新教室的墙壁粉刷得非常白，墙壁的下面贴着淡蓝色的条纹瓷砖，上面和屋顶也刷得白白的，四个大大的玻璃窗，擦得干净明亮，在六个双管日光灯的照射下，整个教室显得亮堂堂的。
我们新教室四周的墙上，挂着名言警句的条幅，有_的、_的、马克思的名言。教室后面是我们的板报，板报上有着很多优秀作品，我们可以尽情的展示我们的好作品。
我们的新教室有二十多张长方形的黄色课桌，每两个同学做一桌。
我们的新教室还装有空调、装有彩电。我的座位在第一组第二排，紧靠着窗户，窗户上挂着浅绿色的窗帘，拉开窗帘，可以欣赏到篮球场，下课可以直接观看篮球赛。
我们的新教室，就是这么的漂亮。我爱我的新教室，我会把它当做我的家一样。
教室是什么作文 第十三篇
学生们，你们知道未来课堂是什么样的吗？它具有独特的功能。
教室的墙壁可以随意改变图案：春天，墙壁上会出现生机勃勃的柳树，栩栩如生。花儿争艳，草破土而出，阳光普照大地，燕子南飞，处处五彩缤纷。在冬天，你会看到冬天的雪和冬花在风中飘动。
教室的窗户也很奇怪。它就像一台大空调。夏天，当你汗流浃背地走进教室时，你会感到阵阵凉风。冬天，学生从窗户散发热量。这不仅节省了电源，而且保护了环境。
教师最奇特的地方是桌椅。桌子可以根据您的身高自动升降，让您坐得舒服。如果你的坐姿是弯曲的，椅子会震动，提醒你要坐好。届时，黑板也将“下岗”。老师只需坐在椅子上，用手按讲台上的电脑，然后通过大屏幕给学生讲课。教室将不再被粉笔灰污染。
未来的学生使用“功能笔”做家庭作业。从一年级到毕业，你不需要更换钢笔或笔芯。这_；功能笔可以陪你度过整个小学阶段。在绘图课上，只要轻轻按下画笔上的按钮，就可以将其变成彩色画笔。太方便了！
教室里的电灯功率很大。如果教室里没有人，电灯会自动熄灭，从而节约用电。
我认为随着科学技术的发展，未来一定会有这样一个功能独特的教室。
教室是什么作文 第十四篇
我们现在使用的教室与我理想中神奇的教室就没法比了，我理想中的教室非常神奇、非同一般。
教室里所有的东西都是全自动的。当你走到教室门口时，会自动扫描识别，教室的门就可以打开了。里面的设备都是最科学和最现代化的。我们所使用的黑板全部是全自动触摸屏幕和口令电子黑板。它能够立体体现出课本上的内容和图片，比较生动活泼；并且最大的优点是英语能够现场进行对话，使我们很快地进入到课文角色中。
教室的墙壁可是一大特色。墙壁会随着教室内的温度变化，而呈现出不同的颜色，一年四季，美轮美奂；它具备自动吸尘器的功能，只要一丁点儿灰尘，它都会悄无声息地吸干净。它还具有自动监视的作用，想考试作弊的话，那你可逃不掉它的眼睛。只要你有这样的行为，它会马上把信息传递给老师。这样的好处是监督我们的行为，促使我们自己自觉地好好学习。
教室里每一张桌椅也都比较神奇，它可以根据同学们的身高和胖瘦进行调整，上升或下降都很容易，放学后还可以自动折叠起来，方便打扫教室卫生。
这就是我们神奇的教室，在这样的教室里学习，我们的学习成绩肯定会进步很快。相信我们只要好好学习，都将会成为有用的人才，才能创造出更加美好、更加神奇的教室。
教室是什么作文 第十五篇
那是一间神奇的教室，那是一间奇妙的教室，那还是一间有着特异功能的教室。
走进教室门口中间的那块瓷砖上，大门就会慢慢地为你打开，当你走进大门，有1米多远的地方时大门就会慢慢地关上。如果暴风雨来临的时候，不管风再大，雨再大，大门会紧紧地关着，上课时也不会再咣当咣当地响。
当老师每次写字时，手上都会留下一层厚厚的粉笔沫，于是人们发明出了一种能自己写出字的神奇语音黑板，老师能把自己想说的话说出来，黑板上就会显示出老师说的话，这样老师就不用自己拿着粉笔往黑板上写了，也不会让肺受到粉尘的污染啦！而且黑板有着自带听力的功能，只需要说出打开大屏幕，那块大屏幕就能打开了。
这里的电扇也有着神奇的功能。夏天，电扇会根据教室的温度自动开关，而且电扇的中间有一个小小的光源灯，白天只要有光就能自动充电储电，在室内光线达不到学习要求时，它就会自动打开为我们照光。
当然那里的窗户也有这一种特异功能，窗户的玻璃能够根据外界温度吸收转换并传输到室内。冬天的时候外面的天气较冷，它冷空气触碰到玻璃通过转换变成一些暖气传输到室内，为我们传送到室内里面，夏天则相反。
下面说说我们的课桌吧，那上面一层薄薄的塑料纸，会自动隔离尘土和脏物。椅子，当然也很神奇，他能自动检测你身体的高度，然后为你调整出一个舒适的位置。
我相信大家一定会喜欢这个神奇的教室吧！那就让我们用智慧的结晶把它发明出来吧！
教室是什么作文 第十六篇
早晨，我迎着初升的太阳，唱着上学歌高高兴兴的往学校走去。
走进学校，看到宽阔的操场，操场上，阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，呈现在眼前的是热气腾腾的操场。操场的四周有许多小朋友们喜欢的体育器材，每到课余活动时间有的攀云梯，有的荡秋千，有的翻双杠，玩得真开心
操场的南面就是我们的教学楼，大楼的正门朝北，全楼共有五层，从远处看去整幢大楼朴素整洁，美观大方，从楼的正门进入教学楼，楼的第一层大厅两边墙上是同学们宣传栏。东西是一条走廊。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子。再沿着楼梯上到三楼，我们的教室就在三楼的东边。
教室的四周是干净明亮的窗户，中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致致地学习，教室的最前方是讲台和黑板，老师每天都站在讲台上亲切和蔼，生动幽默的给我们讲课。老师像一台永不生锈的播种机，不断在学生心田里播下理想和知识的种子。黑板上方有‘好好学习，天天向上’八个大字，教室后面黑板是我们的学生园地，上面有我们喜爱的诗歌和图画，它给我们带来许多欢乐。教室四周的墙上挂着四位科学家的画像，他们激励我们好好学习，将来象他们一样为祖国，为人类多做贡献。如果说老师是辛勤的园丁，那么教室就是花园。我们像幼苗一样在这里健康成长。
我爱我们的校园，我爱我们的教室，我更爱我们的老师。
教室是什么作文 第十七篇
铃铃铃！放学铃响了，同学们闹着吵着，回家了。夜深了，四周静悄悄的。突然，教室里变得热闹了，是谁在说悄悄话呢？哦，是教室里的伤员在诉苦呢！
桌子哥哥开话了：唉，最近学生总是在我身上乱涂乱画，你看，我都快成一个大花了！你这还叫惨，椅子弟弟说，我可比你们惨多了啦！他们整天用屁股在我身上蹭呀蹭我不说，可他们还把我的一条腿给折断，简直要了我的命！真可恶！是呀！他们最近搬桌子太用力了，我这把老骨头可受不了！地板爷爷一边咳嗽一边说。就是！_一旁的电风扇妹妹说话了，每一次下课，他们就在那不停地开我的开关，让我不断超负荷地转动，我快累死了！有时我真想在最热的时候不动，热死他们！对呀对呀！大家都开始闹情绪。这时，黑板奶奶发话了：大家别急，我们给他们一个机会，我相信他们一定会改过来的！于是，黑板奶奶写了几个大字：保护公物，人人有责！
第二天，大家都看见了黑板上的大字，从此以后，再也看不到损坏公物的现象了。
教室是什么作文 第十八篇
我们的教室位于我们学校第一栋教学楼三楼，我们的教室很漂亮，我十分喜欢它。
走进教室，首先映入眼帘的是一块黑板，黑板被擦得干干净净，黑板上面写着好好学习，天天向上的字样。再看教室的左下角，那里放着两个箱子，一个粉*和一个蓝*，里面放着类别不同的书籍。一下课，我们班里的“小书迷”们就围在一起争先恐后的找自己喜爱的书。在黑板的前面，是老师的讲桌，讲桌上放着教科书和粉笔，教桌两旁分别放者两种不知名的花朵，整个教室里弥漫着花香。转过身来，你会看见一个长约米宽约1米的大黑板，它就是我们的墙报板。我们把自己作的手工，出自于我们笔下的好文章和本次受到表扬同学的名单都贴在这个墙报墙上。侧过身来，你便会看到三面窗户和三张名人名言海报，第一张上面写着：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，第二张上面写着：书籍是人类进步的阶梯……
这就是我的教室，你，喜欢它吗？
漂亮的黑板报，干净的黑板，整齐的座位。对了，这就是我的教室。
我的教室位于浦东外国语学校3号楼的四楼。在这个教室，我已经待了快两年了。
每当看见教室前面的黑板，我总会想起老师上课时认真的样子，仿佛听到老师的淳淳教导，又好像看见了老师手握粉笔，在黑板上写板书的潇洒身影。
又看见了同学的课桌，想起了我的一个个同学趴着写笔记、做作业的样子。那静谧的教室响起的一阵沙沙声。
环顾整个教室，那些课间与同学打闹的场景历历在目。同学们的欢笑声也久久回想在我的耳边。
一想起在这个教室里的时间还不足一个学期，一种不舍的情感在我心中蔓延。是啊！我舍不得这里的一桌一椅，一板一凳。
可是事实总是事实，离开也只是迟早的事情了。我能做的是趁我还没有离开的时候，再在这个教室做一次作业，再在这个教室听一次讲课，再与同学打闹一次。
我猛然发现了我对教室的依赖。我的教室，我舍不得你！
我的学校是历下实验小学，我在三年级一班读书，我非常喜欢我的班级，尤其是我的教室，又大又明亮。
我的教室在整座教学大楼的二楼西边。一进教室，首先看到的是讲台，讲台上放着老师的教案，是浅棕*的，每当上课时老师站在讲台上，给我们认真的讲课。讲台下排着48张课桌，每天在老师的指导下我们的课桌排列得整整齐齐，地面也打扫的干干净净。
教室的前后各有一块黑板，教室前面黑板的上方挂着三面红旗，分别是：五星红旗、党旗和队旗，以表达我们对祖国的热爱。后面的黑板是办队报的，黑板上方写着：“阳光六年，厚德一生”这八个字，激励着我们做个好少年。黑板旁边有小小火车头，有我们的课程表，还有环保小卫士。
我们的教室里有四个明亮的大窗户，每个窗户的台子上摆放着好多盆争奇斗艳的花，散发着淡淡的香味。北面的墙上有评比栏，表现好的同学能得到红红的小果子，说明大家你追我赶，争当好少年。另一面墙上，贴着名人名言，鼓励大家好好学习。
这就是我美丽、温馨的教室，我喜欢它。
只要你来到一小后门正对面的一间小屋子，就会发现，那是我学作文的教室。
一进教室，我第一眼看见的，就是浅灰*的铁拉门上的一块又大又长的白板。白板在灯光下闪闪发光。它的脸上写着很多乱七八糟的字。它不会介意别人在它脸上写字。白板旁边的电视机像一位大将*，笔直地站在淡黄*的桌子上。桌子上有许多书本小兵跟“大将*一起”站岗。白板姑娘的另一位朋友就是老头子电风扇。他穿着一件古老的衣服，显得他很像原始人。
教室后面有一扇又大又亮的窗户，前面是高个子楼梯，它的个子比姚明还高呢！它经常帮别人拿雨伞……东西。门小子住在高个子楼梯旁边。他就像被人打了一样，这一个洞，那一块肿。
教室两旁的墙壁有点儿怪。左边墙壁的眼睛是两张海报，右边墙壁的眼睛是广告，这两面墙真怪！
教室*有许多课桌椅，像*人一样整齐地排着队。
我的教室非常有趣，犹如一个小宝库，里面有许多引起你想像的东西！
陕坝小学——一座新建的学校，一个教书育人的地方，富有生机，充满活力。我为有幸成为陕坝小学的一员而感到自豪，校园的每个角落我都喜欢，但我在一个地方待的时间最长最有感情，那就是——我的教室
走进三一班的教室，一股浓厚的学习气氛扑面而来。桌椅整整齐齐的摆放着，崭新的课桌椅，讲台上整齐的摆放着课本，实物展示台、白板一应俱全，一切井然有序。教室是老师讲课我们学习的地方，可我认为教室还可以兼具其他功能：教室我们的阅览室，飘荡着书香，充满着阅读的自由；教室我们的播音室，我们在那里高声朗读，欢乐的歌唱；教室我们的工作坊，我们可以观察、做实验，用各种工具*作，飘荡着问题，充满着探究；教室我们的游戏间，我们在游戏中学习，游戏就是学习，飘荡着欢乐，充满着智慧。当然，教室还可以是聊天室……如此等等。教室是一个出错的地方，是因为我们的学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。因为出错，才会有老师的点拨、引导和解惑，才会迸出机智和智慧的火花。
总之，我喜欢三一班的教室，更爱我的老师和同学！
我的教室又宽敞有明亮。
推开教室门，首先映入眼帘的就是一排排整齐的桌椅，它们好像在充足的阳光中沐浴，显得格外整齐。那36个课桌就像一个个在等待检阅的士兵，守卫着教室，伴我们度过快乐的每一天。
教室的前面是讲台，每天老师就站在这儿给我们讲课，传授我们知识。
讲台的后面是一块大黑板，它就像知识的宝库，让我们去挖掘，发现新的知识。它又像知识的海洋，等待着我们去遨游。在它的左面还有一块小黑板，上面记着今天的班长和值日生，我们班每天井井有条就都靠它了。
教室的左墙上贴着竞赛表，它时刻提醒我们要好好学习，爱护集体。
教室的右侧，有三扇窗户，擦得十分干净，就像没有一样。
窗台上摆着一盆盆美丽的花，在点缀着这个教室，给教室增加生机。
我爱我的教室，因为它美丽、干净、整齐，更因为它陪伴我在小学的最后一段时光，勾起我对小学美好生活的回忆。
这里虽然不华丽，但是宽敞、明亮，充满朝气，充满友爱，到处都洋溢着温暖的气氛……这里就是我的教室——一间现代化的教室。
我的教室对于我们全班同学来说就是一个大“家”。在这个“家”中，我们安逸舒适地“生活”着。上课时，大家认真严肃，教室里“飘”着一股学习的气氛。下课后，教室里非常热闹，时常听见同学们嘻嘻哈哈的笑声。到了自修的时间，大家都勤奋刻苦地做作业，抓紧每分每秒，教室总是安安静静的。
教室里的布置也非常多。前面的黑板右侧是宣传栏。淡蓝*的纸上用黄*写了三个大字：宣传栏。宣传委员还在字的右边画了两把正在滴水的雨伞。教室左侧的墙上挂了一个刚买来不久的钟。右侧则挂了一幅画。而后面的黑板报上面，则贴了同学写的“学则明，不学则愚”七个大字，勉励我们认真学习。在书法旁边，还贴了几张大大的奖状，鼓励我们继续努力……给我们一种悠闲的感觉。
在这个教室里，我们曾欢笑过；在这个教室里，我们曾后悔过……我们应该好好珍惜在这个教室里的美好时光。
教室是什么作文 第十九篇
时间过得飞快，一转眼，就到了科技发达的22世纪。22世纪的科技真发达啊！有：反重力汽车、人造太阳、多功能书包等等，这不，连教室别也一番趣味！
咱们先不说别的，就说说这墙壁，就可以让你大吃一惊。我们教室的墙壁有冬暖夏凉的功能，一到夏天墙壁就会自动变成白色，最大的反射阳光，然后收集冷空气让教室保持最舒适的温度。一到冬天，墙外就会自动形成一堵空气墙，然后把冷空气转换成热风，让你感受不到寒冷，上课的时候，墙壁还会立马变成一个大屏幕，给大家提供一个学习的好环境。
未来教室里的桌椅也十分先进，教室的椅子上有安装一个十分灵敏的感应器，只要哪一位同学做了一点小动作，它都可以立马感觉出来，并提醒那位同学，如果提醒无效，它就会将信息发送给老师，让老师来提醒他。椅子还可以由你的身高发生变化，桌子也是，电脑会自动计算出最适合你的高度，并由此调节椅子和桌子的高度。桌子右上角还有一个小屏幕，上课的时候有些地方不懂，或者不会写，作业不会做，都可以问它。下课时，椅子和桌子还可以和地板融为一体，教室就立马会变成一个小操场，看到这里你是不是也很想要一套这样的桌椅呢？
教室的防灾功能，更是了不得，一旦发生了地震，教室下面的反重力装置就会被启动，教室就会飞上上空，保住同学们的小命。
你看未来教室是不是十分先进，我相信在不久的将来，一定会实现。
教室是什么作文 第二十篇
你知道吗，在爱菊小学四楼的尽头有一间这样的教室，它时刻洋溢着一种温馨，一种温暖和互相帮助的爱，让人十分感动。
我要告诉你，如果我不是发生意外，脚趾骨折，也同样一直被这种温情所感染，而当这一个月来，从发病到恢复的一个个日子里，更让我深刻地感受到了。
不该发生的意外曾让我身体上忍受到了痛苦，而更担心的是学习生活会受影响，爸爸妈妈可以百般辛苦地把我送到学校再接回家，可在校的8个小时，对于行动不方便的我该怎么办呀？最简单也是最麻烦的就是上厕所，我尽量少喝水但总忍不了那漫长的时间。
是老师和同学们用爱交织起来的温馨让我渡过了这最艰难日子。不能忘记的是，每天清晨进教室的时候那一声声的问候，他们叫着我的名字，仿佛在询问我是否需要帮助，也仿佛是在鼓励我一定要坚强，坚持学业不掉队！此时就会有同学过来帮我去交回家作业，有的还问我要不要水喝。中午吃饭的时间到了，我还在发愁，我脚不方便，不能拿饭呀。突然一碗热气腾腾的饭，摆在我的面前。我还没回过神来，突然一碗鲜美的汤出现在桌上，他们还给我拿来了免洗洗手液。谢谢他们，一点点也不让我操心。他们还送给我美丽的千纸鹤，一个个是多么的精美，多么的充满了温馨的爱。
不能忘记，老师们弯曲的背影，背着我，汗流满面地背着我穿过那长长的走廊再回来把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的头发和艰难的步伐，我忍不住要流下热泪。
我的脚一天比一天好起来，我对这个班级的热爱也一天比一天深起来，我离不开这种温馨，我要成为这其中的一分子，让它带着我健康、快乐的成长，度过自己美好的小学时代。
教室是什么作文 第二十一篇
今天早上第二节课结束，三个“不速之客”来到教室。学生们惊恐地大叫，有的躲在桌子底下，不停地看着“不速之客”；有的用大衣遮住头和身体，怕“不速之客”蛰自己；其他人只是坐在地上，和他们的朋友挤在一起。总之这些“不速之客”把同学吓得屁滚尿流。这些“不速之客”是黄蜂。
这三只黄蜂很淘气。它们飞来飞去，有时飞得很低，让学生们大喊大叫。但他们对同学的尖叫声毫不理会，反而变得更加猖狂。好像越怕同学越开心。
这三只黄蜂不仅淘气，而且聪明。当徐老师拿起扫帚试图赶走黄蜂时，黄蜂不仅没有飞走，还飞了进来。灵巧就像玩杂技。直到我们安静下来，有一只黄蜂在我们头顶盘旋，发出“嗡嗡”的声音，似乎在抗议：“喂，你至少应该跟我说话，你真不给我面子！”
你说这个“不速之客”不可爱？
教室是什么作文 第二十二篇
快乐的暑假过去了，新的学期也开始了，随着时间飞快的流逝，我不但升上了四年级，也换了新教室。其实，我对新教室的第一印象不太好，因为里面有点脏乱，而且很闷热，就像坐在一个大闷锅里上课，一直流汗。
我们的新教室四年六班，位在教学楼三楼。返校日那天，老师和我们全班费了九牛二虎之力，来来回回好几趟，才把所有的东西搬到新教室，同学们个个气喘吁吁， 汗流浃背。接着，开学的这几天，陆陆续续的开始打扫，还帮忙作美劳作品，美化布置教室，相信再过几天，我的新教室一定会变的美仑美奂。
新教室的外面，有一条长长的走廊，走廊上有六间教室，其中的一间就是我的新教室，隔壁的一间则是四年五班，其他四间，有三间是自然科教室，一间是教具室。 有时，会有高年级的同学在自然科教室里上课，但是他们不会在这条走廊上活动。虽然，这么长的走廊只有两个班级，有点冷清，不过我们的游戏空间就变大了。
走廊再出去，有一个突出的露台，下课时可以到此透透气，活动筋骨，三五好友谈天说地，更是一种享受。这个露台上，有几张桌子和几把椅子，不但可以玩“老师说”游戏，也可以坐在椅子上休息。有时，凉风徐徐的吹来，闭上眼睛放轻松，享受这短暂的'美好时光，真是太棒了！
虽然我们的新教室是全校公认最西晒、最炎热的地方，但是冬天时，却是最温暖的一间教室；虽然我们的新教室很阴暗，但是午觉时比较容易睡着。我很喜欢我的新教室，因为再上一层楼就是图书馆，可以常常去看书，非常方便。相信不久之后，我一定会成为一位“饱学之士”了！
教室是什么作文 第二十三篇
早晨，阳光透过窗户，如流水般静静地泻在了教室里的课桌上。我踏着轻快的脚步走进了位于南教学楼的一楼最东侧的一间明亮的教室里，这就是我的教室。
轻轻推开教室的门，映入眼帘的是悬挂在正墙上的五星红旗，“勤学善思，创新超越”八个红色的大字分列在五星红旗的两旁，下面立着一块深绿的磁性黑板，这块黑板像一位默默无闻的老师，天天教我们知识，也像一个亲密的伙伴陪伴着我们，更像一位知识渊博的长者让我们了解到更多的知识。
教室的后墙上，整齐地张贴着一张张红彤彤的奖状，这些奖状的背后凝聚了众多同学的汗水和智慧，更饱含了老师们的心血。奖状下方是最新的一期图文并茂的黑板报，上面有着栩栩如生的图案，一笔一画的字迹，写得工工整整。南北两侧是同学们展现才华的舞台：“作文园地”语言生动有趣，描写得活灵活现；“书法园地”小小书法家们挥洒得潇洒自如，让人啧啧赞叹。
我们的教室窗明几净，桌椅摆放得整整齐齐，设施也很齐全哩！烈日炎炎的夏日，电风扇为我们送来凉爽；寒风刺骨的冬天，饮水机让我们能喝上热水；投影仪可以播放课件、展示作业；电视机可以收看我校自办的新芽电视台节目，让我们从中受到教育并开拓了视野；精致的书架上，有琳琅满目的同学们爱看的书。
在这明亮的教室里，我们茁壮成长，汲取知识，心情万分愉快。我爱我们的教室！我更爱亲爱的老师和同学们！
教室是什么作文 第二十四篇
它是我每天都要去的地方，它是我们每天学习的地方，它是我们同学之间朝夕相处的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要说说我的印象，我觉得教室里的布局非常好，和小学的教室相比，现在的教室是最大的了。
教室门口的颜色是灰色的，看上去非常舒服，不会很刺眼。门框背两条杆分成四个部分，有四个菱形拼在一起。再往前走，右手边有一块大黑板，约有五米长，高约一米五。黑板的右上方有一个圆形的挂钟，颜色是白的，和大门相配得很好看。讲台的地板是用木板做的，也是令人觉得舒服的黄色，虽说是用木板做的，但却非常坚固。左手边就是平常老师给我们施展才华的讲台了，台上有五盒粉笔，有彩色的和白色的，旁边还有一台哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一个大老板在享受。
站在讲台上，面前有着五十五张桌子和五十五张凳子，凳子和桌子都呈黄色，整齐地排成了八行八列，想一个个整齐的士兵守护者我们。每张桌子大约长五十公分，十分适合我们在上面写字。教室的后面还有一块比较大的黑板，比前面的长些，高度一样，用来出黑板报和写当天班上发生的事情。
教室里有四扇窗，两边各两扇。因为时间较久，护住窗户的不锈钢有写已经生锈了，但还是显得很坚固，所以说我们在教室里是非常安全的。
在我们的头顶，有十七盏电灯和七把电风扇。我的教室，有很多地方都值得我们欣赏，如：黑板的上面还有一面五星红旗，用金色的`边框着，看上去特别漂亮。两边
墙壁的中央，还有两幅字，上面都用五颜六色的花边镶着，那些话都是用来激励我们的。
我们的教室看上去非常有层次感，可以介绍的当然不止以上这些，这里我就不多写了。
教室是什么作文 第二十五篇
清晨，闹钟铃还没响，球球就飞一样冲向学校。
咦，球球这个小捣蛋鬼今天怎么这么早就去学校？唉，原来他昨天没把作业带回家，今天急着去补呢！
球球进了学校，看了看手表。幸好才六点半，七点作业正好做完。可他来到教室，被眼前的一幕吓呆了：伏地魔首领三代瓦尔斯特正挥舞着魔法之珠。
球球见过魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飞封印住任何东西。真不知瓦尔斯特拿它干什么？
忽然，溜溜来了，她见了大叫一声。瓦尔斯特听见了，用魔法之珠一挥，球球和溜溜便被一阵风吸了进去。嘴上还多了一块胶布，手脚也动弹不得了。
瓦尔斯特哈哈大笑，说道：“哈哈哈哈，这个教室已经被我放满了毒气，怎么，想解救教室吗？那就必须在天黑之前把所有的毒气排出，光打开门窗是没有用的，哈哈哈哈，”瓦尔斯特猛然转了下头，瞪圆眼睛，“否则这里将是我的地盘！”说完，用袖子一挥，便便消失了。球球他们嘴上的胶布也没了，两人飞似的离开了教室。
教室是什么作文 第二十六篇
学习是成长必经的过程，学生透过学习来充实自我，师长也透过教学来重温知识，对于教育很多人会认为只有在学校或补习班才能专注的学习，但其实不然。古人说读万卷书不如行万里路，这段话是在勉励后人，与其透过书本吸收大量新知，不如走出室外透过户外的事物来学习这些书本中的道理。
我觉得走出教室的意涵其实不只是勉人放下书本亲身走访户外，有更多的层面寓意是让人不要拘泥于学习的时机及场所。在任何时间，任何地点所发生的各种事情都可以成为你的老师 ，例如，我们可以从蚂蚁搬运猎物和蜜蜂筑巢的行为学习到分工合作及团结的重要性，并从已被煮熟归西的母鳝鱼将孕肚挺高领悟母亲的伟大，这些生物的特性或背后所代表的涵义或许在书本中已经读过或浏览过，但如果没有亲身发现并感受，这些道理或是特殊的行为终究也会被遗忘在历史的长流中。
走出教室，我认为就是要跳脱一个学习的框架，并适时的放鬆身心，让教室以外所有的事物都成为学习的对象，这样不但能增广见闻，也能让生活经验更多样。
教室是什么作文 第二十七篇
我们的教室五彩缤纷，走进教室一看，精美的黑板报和花花绿绿的装饰品都会映入你的眼帘。
教室的最前方往右一点，是我们的植物角。植物角里有各种各样的植物，如：艳丽的牡丹、娇美的一串红、婀娜的杜鹃等等。它们个个争奇斗艳，好似一个个貌美如花的小姑娘在竞相比美。
植物角的后面是我们的图书角。图书角的书多得数不胜数，种类也很多：有科普童话，有益智趣闻，还有神话传说。在中午打上课铃之前，同学们都会兴致勃勃地拿着铅笔到图书管理员那里登记借书，只为在书海中遨游一番。
教室的最后面是老师和同学们一起精心布置的黑板报。黑板报最上面板书着主题——文明礼仪伴我行，这七个字都是用艺术字书写的，边上还用彩色的粉笔包了边，看上去特别完美；题目的下方画的是几颗绿葱葱的大树和几位遵守文明礼仪的小朋友和大人。这些都时刻教育我们同学要遵守文明礼仪，做一位懂礼貌的好孩子。
这么美丽的教室怎么少的了我们同学的作品呢？在墙的侧面用钉子钉着四副画，其中有一副是黑白画，还有三幅画是水彩画。同学们努力创作的这些画把教室装饰得独具一格。
我们的教室让同学们赏心悦目，让同学们感到幸福，是当之无愧的最美教室。
教室是什么作文 第二十八篇
在我们的学习生活中，有很多不完美的地方。比如钢笔没有水儿了就需要买、换或者吸水儿。而在我们神奇的教室里这一切都可以变得非常完美。
神奇的教室里每个学生的座位上都有七个按钮，分别是红色、蓝色、彩色、绿色、黄色、紫色、灰色。
如果上课时铅笔没有铅了或者钢笔没有水儿了，只要按一下红色按钮，就会自动出现一只新笔。你只要把没水儿的笔放在红色按钮下面就行了。下课时如果你口渴了，只要按一下蓝色的按钮就会出来一杯水。当你画画时如果没有画笔了，按一下彩色按钮就会出来许多颜色不一的彩色画笔。
当你有题不会做时，按一下绿色按钮就会出现一个屏幕。屏幕中出现的老师就会给你认真讲题。当你做完题想对答案时，会出现一个小照相机，上面有一个大按钮和一个小按钮，按一下大按钮，照相机就会拍下你做的题，再按一下小按钮，正确的答案就会出来了。
剩下两个按钮是给老师用的，如果老师累了，就按下紫色按钮，就会自动给老师按摩。按一下灰色按钮，就会自动给学生批改作业。
我一觉醒来，才发现这全都是一个梦，真渴望这种教室早点被人创造出来。
教室是什么作文 第二十九篇
早晨, 我迎着初升的太阳，唱着上学歌高高兴兴的往学校走去。
走进学校, 看到宽阔的操场, 操场上, 阳光普照着大地,温暖着刚刚吐绿的树木花草, 呈现在眼前的是热气腾腾的操场。 操场的四周有许多小朋友们喜欢的体育器材, 每到课余活动时间有的攀云梯,有的荡秋千, 有的翻双杠, 玩得真开心……
操场的南面就是我们的教学楼, 大楼的正门朝北, 全楼共有五层, 从远处看去整幢大楼朴素整洁, 美观大方, 从楼的正门进入教学楼, 楼的第一层大厅两边墙上是同学们宣传栏。 东西是一条走廊。沿着楼梯直上二楼, 拐弯处有一面长方形的镜子。再沿着楼梯上到三楼, 我们的教室就在三楼的东边。
教室的四周是干净明亮的窗户, 中间摆放着整整齐齐的桌椅, 它是我们不可缺少的忠实伙伴, 每天同学们坐在这里聚精会神地听课, 争先恐后地发言, 专心致致地学习,教室的最前方是讲台和黑板, 老师每天都站在讲台上亲切和蔼, 生动幽默的给我们讲课。老师像一台永不生锈的播种机, 不断在学生心田里播下理想和知识的种子。 黑板上方有‘好好学习，天天向上’ 八个大字，教室后面黑板是我们的学生园地, 上面有我们喜爱的诗歌和图画, 它给我们带来许多欢乐。教室四周的墙上挂着四位科学家的画像, 他们激励我们好好学习，将来象他们一样为祖国，为人类多做贡献。如果说老师是辛勤的园丁, 那么教室就是花园。我们像幼苗一样在这里健康成长。
我爱我们的校园，我爱我们的教室，我更爱我们的老师。
教室是什么作文 第三十篇
我们四（3）班的教室位于笃学楼的第四层最西面的角落里。走近教室，最引人注目的还要非教室后面的黑板报莫属了。黑板报有两个主题，它们分别是《新学期心飞翔》和《师恩如山》，其中《新学期心飞翔》是我们班每个同学自己精心设计与老师一起布置的。《师恩如山》是画我们汪老师和杨老师的。上面写的字是各式各样。每个人做的颜色各不相同，有红、蓝、绿、橙、紫、白色，真是五彩缤纷！而形状更是五花八门，有正方形、长方形、心形、圆形、窗户型等等。形态各异，有趣极了！总而言之，这次黑板报设计的不错，老师和同学们功不可没！
黑板报的下面是八盆品种不一的植物，有浑身是刺的仙人球、红色的杜鹃、碧绿的吊兰······，它们给我们的教室增添了许多生机和魅力，显得不再单调了。
怎么样，听完我的介绍，你肯定觉得我们的教室很美吧！这是我们生活和学习的家园，我们在这温馨宁静的家园里，一定要努力学习！奋发图强！做一个对社会有用的人！
冷教室散文11-10
教室是什么作文 第三十一篇
我们班级座落在城关中学五楼，从左往右数是个班级。因是七年级，编号为“704”。可就因这编号，班就外号叫“气死班”。当然外号可到处乱说，否则就会不客气——告诉老师。
的班级课堂气氛很活跃。比如说，有一次上科学课时，讲的是适合蜗牛生存的地方，老师问时，全班鸦雀无声。这时，同学钻了个空子，说是下水道。就，寂静的教室被同学弄得炸开了锅。同学们都笑得直不起腰，可老师说：“对，蜗牛的确生活在下水道，当然这位同学去下水道捉蜗牛的话，那他的脑子有问题了。”老师的话一出口，教室里的笑声更大了。那位被老师说成脑子有问题的同学脸一下子红得像关公一样。
运动场上的可就别说了，瞧，班的小矮个多么英勇，他灵活地把篮球抢到手上，在三分线外来了个漂亮的投篮，果然投中了，班赢得了胜利。再来看一看乒乓球比赛吧，班上的选手，用了十八般武艺先拉后挑，可是人家棋高一着，来了反拉，我方选手手一抖接住，对方就反败为胜了。比赛后，安慰着垂头丧气的选手，他才慢慢地活泼起来。
气氛活跃、团结互助，这班的。
教室是什么作文 第三十二篇
每天清晨，当初升的太阳洒进我们的校园时，我们背着书包来到了学校，在我们的教室，此时显得格外的美丽。在我生活中有三个家，大的是祖国，小的是我的家庭，而我的班级成为第三个家。
走进我们的班级，一种温馨，一种美丽会向你涌来，在这里的每一寸空气都充满着浓浓的温馨，我的班级就像一个调色盘无时无刻用色彩编织每一天。
在图书角的小角落里，有两本不起眼的新华字典，它却给同学带来了便捷，带来了方便。一次，同学们在议论作业音标怎么念，各自有各自的想法，有的说前鼻音，有的说是后鼻音，后来我们说查字典，可都没拿字典，我们想到了同学捐助的'字典正在图书角呢！我们翻开了字典，解决了一个题目，阻止了一段争吵。就是这么一本小小的字典，用处是多么的广泛啊，是教室温馨起来。字典，是我们的书面老师，可以让我们知道怎么写，什么意思，怎么拼法。伴随着我们成长。
教室宛如一个大家庭，温馨是需要我们每一个家庭成员共同创造的。我相信我们将要更加团结，更加齐心协力，将我们的温馨生活成为一片成长的乐。现在我们微笑着在校园里散步，洒下快乐时光，接下来的一年时间，我一定会在这个温馨快乐的校园，过的充实，在记忆力留下美好的回忆。
教室是什么作文 第三十三篇
未来的教室有一个奇特的功能，所以很搞笑。
教室的墙壁会随着季节而变化。春天，你可以随意选择一个春天的图案。你选择的图片具体内容是什么，后面会出现相应的春诗。夏秋冬我不祥的说了。
许多学生非常喜欢体育课，但下雨时他们上不了。以后下雨的时候教室可以去上体育课。每个班都有一个秘密地下室，只有体育老师的指纹才能打开。不用担心没有空气，里面也有空气。
老师不用黑板和粉笔，只用一个大屏幕，在上面写什么，就会传到学生的屏幕上。他们必须用荧光笔写字。你可以选择荧光笔的颜色，而不是自己买。
当你写错了，课桌会给警告，上课打瞌睡也是一样。
不管是热还是冷，空调都会在早上自动打开。下午放学后，值班同学忘记关灯、关窗、关空调，半分钟内自动关机。
我觉得随着科技的发展，在不久的将来会有这样的教室。
教室是什么作文 第三十四篇
洁白的墙壁，四周花团锦簇，乍一看像一个花园，可它是一间多功能智能教室，这就是我发明的未来新型教室。
新型教室有透明玻璃，可以制造出新鲜空气，把那些坏空气清除掉，让同学们呼吸到更环保的新鲜空气。黑板的玻璃有特意功能，能放大收缩，能够让坐在旁边和后面的同学也能像坐在中间的那些同学一样看得清清楚楚。桌子也很大，每个同学的桌上都有一台电脑，帮助没听清楚的同学。我们只要移动鼠标，就可以出现当天的知识，让你重新听一遍，只到你听懂为止。还有门也很高级，如果你迟到了它会提醒你，下次来早点。如果出去旅游可以按按按钮，可以就汽车让你去得更快一些。如果旅游结束了，可以伸缩成飞机直接飞回去。这不是很快吗？
这就是我发明者的未来新型教室。随着科学技术的飞速发展，在将来的某一天，我的发明一定能成功。
教室是什么作文 第三十五篇
一听到这个题目，你一定会感到新奇，因为这个世界上并没有海洋教室。对了，你猜的没有错，海洋教室正是我想象的未来教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，书本是柔软的细沙，笔是美丽的珊瑚。贝壳里的珍珠闪闪发光，那是我们的照明灯。还没走进海洋教室，你就会听到窗户里时不时的发出咕噜—咕噜的声音，还传来阵阵的欢笑声。这是怎么回事？走进教室后，你才会发现：同学们都变成了小鱼，在吐着泡泡认真听章鱼老师讲课呢，旁边还有精巧的贝壳书包和海藻桌椅。这时，你会想到，章鱼老师用什么写字？告诉你吧，海洋教室是不用粉笔的，老师说什么黑板就出现什么字，这样既环保，又方便、省钱。
在下课的时候，小鱼同学们游来游去，会把海水弄脏，所以在教室的墙上安装了一个清洁器。海水一脏，垃圾就会浮到水面上，机器就会启动，把海水清理的干干净净。最奇特的地方就是教室的墙了。一年四季，教室的墙是不一样的。春季，墙就会变成一派欣欣向荣的景象。夏季，墙会变成一幅金灿灿的画面。秋季，墙上有大树姐姐，小草妹妹。冬季，墙变得更美丽了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美丽极了！我想，随着科学技术的发展，不远的将来海洋教室就会出现在我们眼前。
教室是什么作文 第三十六篇
上数学课时，同学们正在聚精会神地听张老师讲课。突然，一股怪味扑鼻而来。这是什么味道？真难闻。难道是咸鱼的味道吗？不是，厨房离我们班级这么远，是闻不到的。会是垃圾的味道吗？不会，值日生刚倒完垃圾，是不会有怪味的.。那么，这股臭臭的怪味是哪儿来的呢？难道是……我寻着臭味发出的方向找去，只见一张课桌下躺着双孤零零的运动鞋，一双光脚正在课桌下悠闲地“荡秋千”呢！这是谁的臭脚，真不文明。“张老师，嘉嘉在脱鞋。”一个女声大叫起来。刹时，全班三十四位同学的目光一齐落在了那个角落。嘉嘉不好意思地把头低了下去，他红着脸，把脚伸进了鞋子。
下课了，教室一下子热闹起来。刚才的怪味已随风散去。我想：教室是我们的大家园，只有人人爱护它，它才能清香四溢。
教室是什么作文 第三十七篇
我们的教室在三楼东侧，我的教室。当你推开教室那扇大门，就会感到里面整洁，那么宽敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹墙，水泥铺地，雪白的四壁涂这一圈赤红的油漆围墙，显得很美。
对面的墙上，两个窗口向着四扇明亮的玻璃窗。充足的光线，透过洁净的玻璃射进来，整个教室充满阳光。两个窗口之间上方的墙上，挂著名人名言，名人名言能让我们学到知识，给我们做人的道理，帮助我们进步。我们都爱名人名言。
教室最多的要是课桌椅啦。43套崭新的课桌椅，排成七行，每行六套，整齐地排在教室中间。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在阳光照耀下闪着亮光。课桌前面是讲台，讲台上放着粉笔盒和老师们的教学用具。一看到这，就想起老师给我的知识、温暖和力量，我非常感谢老师。
课桌前面的墙上挂着黑板，黑板有机型，呈深黑色，老师在上面写字、画图、解难题；有时我们在上面做题，老师播下种子，我们共同耕耘，共享丰收的快乐。
课桌后面的墙上有一块黑板，上面是黑板报，黑板报向我们传播新闻，给我们知识，使我们了解以前学不到的知识，不是知识的海洋吗？
教室上方有四顶电风扇，夏天上课时，我们可以尽情享受凉风带来的舒适，还有十几盏灯。
我常想：同学们在这样的教室里学习、生活，是多么幸福啊！
教室是什么作文 第三十八篇
我们现在的教室只是一间普普通通的教室，而现在的教室与未来的教室可比，那就差的远了。我理想中未来的教室非同一般。
未来的教室是全自动的。当你走到教室门口，用你的手指上的指纹在开门器上按一下，教室的门就可以打开了，还可以说出你的名字和欢迎。里面的设备都是最科学和最现代化的。我们人工书写的黑板已经无影无踪了，取而代之的是自动触摸屏幕和口令电子黑板。只要老师说什么，黑板就能呈现什么内容。教室里还安装了自动吸尘器，只要有一丁点灰尘，它就会悄无声息地吸干净。未来教室的材料都是高科技产品，有一种穿梭功能。每到学课文的时候，教室就可以穿越课文里的风景，非常的厉害。
未来的教室墙壁可是一大特色。墙壁会说话，它有自动监视的功能，因此谁想考试作弊，那你可逃不过它的眼睛。只要你有这样的行为，墙壁会马上说话，报告谁在作弊。这样的好处是监督我们的行为，让我们自觉学习。
我们的教室神奇吗？
教室是什么作文 第三十九篇
周四下午的两节品德课，老师让我们看《火影》，同学们特别喧闹，我本欲背背科学提纲，但那么的吵，根本背不进去一个字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤单，于是我邀上正在看书的阿婷，经过老师允许后溜了出去……
隔壁空教室前后门紧关着，唯有窗户开着。我手脚麻利的攀上窗台，推开窗户，跳了进去，咳咳，呛死了，这地板上的灰可真厚!我开了门，让阿婷进来，她进来后，轻手轻脚带上了门。
旧教室还有十来张旧桌椅，细一闻，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干净了两张小椅子，坐了上去。阿婷放着好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小说，我离她大概有个三、四米，朦胧迷离中的她，正无比专注地看着，偶尔会传来轻微的翻书声。我很享受这份宁静，为此，我也深深喜欢上了这两个人的教室。
很快，我也进入了复习状态。安静的教室，嗅着淡淡的霉味，两个女孩，一个坐着，一个跪坐着，明明相隔不远，可心却飞向远方，一个在沈石溪的动物世界神游，一个在杠杆世界研究“阻力”……
大抵也是累了吧?只见阿婷时不时揉揉肩，我也背得厌倦了，闭口不再念念有词。半晌，我打破了这份宁静，“阿婷，我们玩‘扫雷’吧！”我从兜里掏出条绳子，晃了晃。
“好啊，我最爱玩了!”砰一声，阿婷从桌上跳下来，地板上灰尘飞扬，宛若“仙境”。
我拿着绳子沿着地面飞速旋转，阿婷为了躲避绳子而跳跃，那一刻，一向文静的阿婷一下子变得很奔放，很自由。
两个人的教室，成了我们俩共同的秘密，这是我们的复习空间、读书室还有游戏厅……我们一同来这儿还有一个暗号，是啥?我不告诉你!嘻嘻,这可是个秘密。
教室是什么作文 第四十篇
我的教室位于通海县秀山小学崔永楼的最西边。如果你走进我们的教室，第一眼看上去是那么宽敞明亮。快看！教室中间有一张老师的桌子，桌子上整齐的放着课本和钢笔。学生的桌子在桌子周围。看着这些课桌，似乎听到了学生们大声的读书声。在东边是一份由学生制作的板报。板报内容丰富，设计精美，是整个教室的亮点。黑板报纸上方，有一个奖牌，上面写着三个鲜红的大字，在奖牌的左边。证书的左边是学生书角，那里有很多书供学生观看。黑板的两边是大大小小的窗户，上面有淡绿色的图案，看起来清新优雅。窗户对面有两扇门，一个前门，一个后门，很方便。后门右上角的语音栏里有三个字，上面贴着学生做的漂亮卡片，卡片上写着自己的声音。
快看！这是我的教室，一个干净、宽敞、明亮的教室，伴随着学生们的大声朗读！
啊，我爱我的教室！
教室是什么作文 第四十一篇
随着新年的到来，我们的教室也被同学们装扮一新，到处充满着欢庆气氛。
教室的前面有一块大黑板，它给我们的学习带来了方便。黑板的左边有一个图书橱，是我们吸纳课外知识的源泉。图书橱的右边有课程表，它能让我们知道一天的课程，做好每一节课前的充分准备。课程表的一个角上被我们挂上了火红的辣椒，象征着我们在新的一年里万事如意、一帆风顺。黑板的右上角有一个投影仪，它方便了我们的学习，能把整节课的内容生动、形象的展现在我们的面前。投影仪的右上角也挂了一串火红的辣椒。教室的后面都是同学的作品，有同学们做的英语报纸，写的书法、作文。这样更能鞭策同学们努力学习，形成你追我赶的学习氛围。
教室是同学们学习的家，我们要象对待自己的家那样珍惜它，爱护它。
每天清晨，当初升的太阳洒进我们校园的时候，我们背着书包来到了校园，在我们的巧手装扮下的教室，此时显得格外美丽！
瞧，教室门口挂着一块“初三<7>班”的班牌，它代表着我们全班同学要把爱心献给社会，孝心献给父母，责任心献给班级的美好愿望。
教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上*勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己开辟了“智慧园”，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。“智慧园”，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。
黑板的左边是一块“心言手语”的版面，它诉说着着一个个爱的故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。这一期的“心言手语”，刊登了一组三八节我们写给妈妈的信。
教室两边的墙上，挂着小书画家亲手创作的书画作品。你瞧，那金晟？画的大公鸡简直就要跳下墙来，正在喔喔喔地打鸣，杨启昂的书法作品更让我们赞不绝口。
黑板报的右边是“星光灿烂学生才艺榜”。在才艺榜里贴着一张张琴棋书画的考级*书和各级各类的获奖*书，这是同学们全面发展、奋发向上的见*。黑板报的左边是“班级公约”，它时时刻刻督促着我们做一个勤学守纪、关心他人的好学生。黑板报的上方那一张张鲜红的集体奖状，正笑眯眯地看着我们，又仿佛在夸奖我们是一群勇于拼搏、热爱集体的好孩子。
教室里还开辟了“绿*家园”、“爱心书角”，这使我们的教室更加生机勃勃、春意盎然，充满了浓浓的学习气息。
我们的教室美丽而温馨，天天充满着欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。我爱我们的教室。
走近邻水县鼎屏小学，你就会被一栋橙*的教学楼吸引。瞧，阳光照在上面，金橙*格外引人注目。再进来，走上第二楼，向右转，你会看到一扇门，门上一块金*牌子刻着“四年级八班”这几个大字。
推开教室门进去，你的右边是一个方便推力黑板，脚下是浅棕*木头的地板，它会给你带来舒适而又激动的感觉；天花板上的电风扇在炎热的夏天里会给你带来阵阵凉爽；整齐的桌椅让教室添加了热闹；大窗户天天都擦得干干净净，会给你带来明亮；左上角的图书任你看，为同学们带来了无穷的乐趣；我们在这里认真的读书，做游戏，快乐地学习，快乐的成长。
窗外的绿树送给我们清新空气，蔚蓝的空气送给我们舒畅心情。想知道这是谁的教室吗？这就是我们的教室。
我们的教室在鳌*实验小学第二幢教学楼的第三层，是三年5班。我们的教室宽敞明亮，是同学们的乐园。
每天早晨，走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。可不一会儿，我们班的小胖又开始吃“好想吃”了，吃完了随手一扔包装袋，就管自己去干其他的事了，渐渐地，其他同学也传染上这种病，结果遍地都是包装袋。上美术课了，随着剪*“咔嚓咔嚓”声，纸屑漫天飞舞，满地都是，有的同学算做得好一点了，把纸屑团成一团，耍了个小花样，向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去，结果没中，也懒得去捡起来再扔一次，大家看见了也熟视无睹。
下午，值日生在教室里*苦地忙碌着，一会儿扫地，一会儿摆桌子，很快就满头大汗。第二天，黑板上显目的100分就是它们劳动的见*。
虽然同学们扫得认真，但总有一部分同学不爱惜劳动成果，总是改不了扔纸屑的毛病。为此，老师经常对我们说：“我们的教室就像我们的家，你会在自己的家里扔垃圾吗？相信没有吧。这么多垃圾，就没有一个人去捡一下吗？”老师为此很伤脑筋，我们也很想改变，可就是效果不大。
我们的教室，你什么时候才能保持原来干净的容颜？
我们教师位于牡丹区实验小学北面教学楼的二层，第四个门就是我们四四班了。你想来参观吗？如果想就让我来给你介绍介绍吧！
打开四四班的门，你就会闻见一股清香，那就是菊花香。之后，映入你眼帘的就是一排排整齐的桌椅了，它们像一个个士兵站着井井有条的队伍在向你招手呢！往下看，地面被同学们扫的一尘不染，干净极了！往前看，就是黑板了，它就像我们的老师，天天把知识传授给我们，让我们在知识的园地里快乐学习。黑板上面有好好学习，天天向上八个耀眼的大字，就是它时刻提醒我要好好学长，长大了为祖国争光！黑板后面就是多媒体讲桌了。它也是我们的老师，每当老师把文件放映出来，我们又能看着精美的画片学习了。最后面是评比栏，上面记着我们各组的分数，我们组第三名，还不错吗，我曾说过不给组抹黑，只给组争光！旁边就是同学们展示自己的舞台了，贴着好的作文好的字，我也在心里默默的努力，希望我的字和作文被贴上！
教室的东南角有一个爱心小书橱，我们把书放在书橱里，让同学们看，我们的写作能力可是缘于他呢！我们墙上有几块玻璃，在阳光的映照下一闪一闪的，让人看了觉得很刺眼。墙上还有名人名言。我最喜欢门旁边的。
下课了，有不少同学在那里看书。怎么样？你羡慕吗？
我的学校叫公园小学，有24个班级，每个年级在不同的楼层，我是三年三班的小学生，从校门口旁边的楼梯上去，我们是在二楼的第一间。
走进教室，我们的教室既美观、又明亮。教室前面是一面黑板，老师经常用粉笔把知识和课文内容写在上面，黑板上方是五星红旗，只要一看到它，我就在心里悄悄地对自己说：“要好好学习，天天向上”。黑板的左边是图书角，里面放着小朋友们的图书，上面放着作业，图书角的正上方是一台大型电视。黑板前面是老师用的讲台桌，左边是投影仪，右边是电脑。讲台桌的前面是一排排整齐的桌椅，我们经常在桌子上读书、写字、做作业。左边的墙上贴着我们收集的关于*传统文化的资料。后面的黑板上写了孔子的故事。上方有八个大字：一分耕耘一分收获。它告诉我们只要努力，就有收获。后黑板左边是“花儿朵朵开”这五个大字被同学们穿上了鲜艳的衣服。里面贴着许多与众不同的小花，都是同学们努力得来的。右边是学习园地，里面贴着同学们的画，同学们的作品把教室打扮的绚丽多*。
教室的两边各有两扇窗户，早上窗帘一拉开，窗户一打开，教室马上亮堂起来了，天花板上有九盏日光灯，这九盏日光灯经常给教室带来光明。
我喜欢我美丽而又明亮的教室。
教室是什么作文 第四十二篇
你的教室美吗？我们的教室很美，很温馨。想知道是怎样的吗？
推开我们班坚固的大门，门后是在沙滩上（装饰品）的信息栏。沙滩上爬着几只既活泼又可爱的小螃蟹。其中，有一只胆子很大又很贪吃的螃蟹都爬到椰子树上了，我想：“它应该是想吃椰子树上的两个又香又甜的叶子吧！”展示台下有各种各样的图画，有的画春天美丽的风景，有的画夏天美丽的风景，还有的画着过马路时，要看左右两边。画的非常漂亮。
展示台的左边是给我们带来丰富知识的图书角，图书角旁边是好书推荐图书架，上面摆着许多要向我们推荐的好书。
现在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角边上的架子里，摆放着许许多多的花和欢快的小鱼。有的花绽开了笑脸，有的花欣然怒放，还有的花绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
教室后面还有个卫生角，那里的卫生用具摆得整整齐齐，门后挂着很多的毛巾，毛巾下还有一个图案，上面有绿油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上还有一个火红的太阳。这个图片讲的是我们要保护环境，不能在草地上扔垃圾。
怎么样，我们的教室温馨吧！
教室是什么作文 第四十三篇
时间过得真快。转眼间二十年过去了。我很想回老家看看。
到了老家，跑到学校看到一排排绿树。我去教室，看到每张桌子上都有一个屏幕。
铃儿响叮当，该上课了。我不知道这个屏幕怎么了。原来同学的屏幕可以发出电磁波和老师的电脑连接。上课的时候，老师也就不用那么辛苦的写黑板了，更不用受粉笔灰的折磨了。如果有一天老师生病或者累了，机器人老师代替老师，机器人老师会把要学的内容变成视频播放出来。老师今天说的话，每个字都可以显示在屏幕上。
四周墙可以换，室内温度可以调节，可以营造5D效应，从学习课文中出现不同的场景，比如课文《父爱之舟》，可以让学生体会到在船上的慢感觉，让人体会到父爱之深。真的是身临其境！
椅子也可以变成躺椅，课间休息也不会伤脖子。
啊！二十年后的家乡，多么美丽的教室啊！
教室是什么作文 第四十四篇
到了四年级，我们换了新教室，还在三楼，就在我们原来教室隔壁。你也许会问：“为什么不是换到四楼？”no，no，no，因为我们学校五楼和六楼都在进行“改装”，校长决定把六楼改成一个大型的校内图书馆，在五楼多增加几个班级，所以四楼就留给五、六年级的大哥哥和大姐姐了。
我们先进教室看了看，新教室还行，只不过有点脏。在大扫除时，我们用毛巾去擦那些卫生死角，擦了一会儿后我们拿起毛巾一看，哇！都变得乌黑乌黑的了。前面班级真是粗心大意啊！一个学年里有这么多次大扫除，他们居然没注意到这些死角。
再仔细看看，发现新教室书架上的书还特别乱。那些书有的朝前，有的朝后，真是惨不忍睹。理完书架后，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是经过前一个班级这么闹腾，全变样了。整个脏乱差，不过，我们可要把教室打扫，整理一新。
自从我们换了新教室之后，许多同学都不习惯，所以，班级中经常会有一些“不速之客“来临。由于教室上方班级和班主任的牌子还没换过来，连我都还经常走错呢！
教室是什么作文 第四十五篇
我们班级座落在城关中学五楼，从左往右数是第四个班级。因我们是七年级，所以编为“704”。可就因这编，我们班就有了一个外叫“气死班”。当然这个外可不能到处乱说，否则我们就会不客气——告诉老师。
我们的班级课堂气氛很活跃。比如说，有一次上科学课时，讲的是适合蜗牛的地方，老师问我们时，全班鸦雀无声。这时，一个同学钻了个，说是下水道。就这样，寂静的教室被这个同学弄得炸开了锅。同学们都笑得直不起腰，可老师说：“对，蜗牛的确生活在下水道，当然如果这位同学去下水道捉蜗牛的话，那他的脑子一定有问题了。”老师的话一出口，教室里的笑声更大了。那位被老师说成脑子有问题的同学脸一下子红得像关公一样。
运动场上的我们可就别说了，瞧，我们班的小矮个多么英勇，他灵活地把篮球抢到手上，在三分线外来了个漂亮的投篮，果然投中了，我们班赢得了胜利。再来看一看乒乓球比赛吧，我们班上的选手，用了十八般武艺先拉后挑，可是还是人家棋高一着，来了一个反拉，我方选手手一抖没有接住，对方就反败为胜了。比赛后，我们安慰着垂头丧气的选手，他才慢慢地活泼起来。
气氛活跃、团结互助，这就是我们班的特色。
教室是什么作文 第四十六篇
清晨，伴着早晨的第一缕阳光，我来到教学楼上，看到了我们的新型教室。
走到教室门前，首先会看见与众不同的门，我们输入同学们的指纹，大家来到教室门口把手往上一放，门就会自动打开，还会说：“欢迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力学习，上课认真听讲，积极回答问题哟！”当你来晚了，他就会说：“你迟到了，下次请注意哟。”
老师开始上课了，咦？今天坐在墙角的我也能清楚地看到黑板另一侧的板书了，噢，原来黑板也有了新的变化，解决了反光的问题，同学们无论坐在哪个位置都能清楚地看到黑板上写的字，而且还可以放大老师板书的内容呢。
教室的窗户也有了新的功能，每个窗户采光都非常好，还能制造新鲜空气，供同学们呼吸。窗户还会根据天气的变化而变，夏天的时候会把热气吸掉，到了冬天会把储存的热气释放出来，让人们感到无比温暖，这样大自然的温暖循环使用，每天都有适宜的温度，既环保又节能。
随着科学技术的飞速发展，希望这些梦想早日实现！
教室是什么作文 第四十七篇
墙壁闪着光，屋顶开着五颜六色的花，门上长满了草。你会认为它是一个公园，但你错了，它是未来的微型教室。
未来高科技产品将被用作教室的建筑材料。它又轻又薄又结实。整个教室是可拆卸的。如果旅行过，可以把教室折叠起来随身携带，然后安装在目的地，这样既可以当玩具，又可以学习，一举两得。
教室门真的很神奇。它有防盗功能，里面有一个小电脑，可以决定你是不是教室的主人。他还有一个功能。如果你按时到校，门上会显示“欢迎”。如果你迟到了，门上会显示“你迟到了，下次请注意”的字样。教室里的窗户不仅采光好，还能不断产生大量新鲜氧气供学生呼吸。
黑白的还在前面，但是黑板和过去的黑板有很大的不同。它有两个特点：一是不反光；第二，它可以自动放大老师写的单词，这样后面的学生就不用担心失明。
椅子像电脑，桌子是显示屏。上课你不懂。只需按下鼠标。椅子后面有一对微型机械手。当你的坐姿不正确时，它会自动放大来调整你的坐姿。
啊！这是我们未来的教室，但我相信它在不久的将来会成为现实。
教室是什么作文 第四十八篇
今天，是开学以来最值得我们欢庆的日子——我们要搬家了，搬到新的教室，开始新的生活。
二节课后，“搬家！收拾好自己的东西！组长来把东西搬过去。”老师的声音。“搬家啰！我盼望已久的时刻来到了。快点，看看新教室是什么样子！”同学们的心声。我们终于来到了新教室。“啊——！”我的心一下子凉到了底：崭新的课桌和我说了88，陈旧的课桌迎面而来;宽敞明亮的教室无了踪影，到处是灰尘的教室向我一步步逼近，我的天空顿时“由晴转阴”。
“唉！真讨厌，还没有以前的教室好呢，你说是吧！”“就是！”“我不管了，我要去换桌子！”“我也去！”“停一停！”说公道话的人来了。“我认为，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱们班的风气。不挑剔，不攀比，不斤斤计较，这才是我们班的风貌！”大家你看看我，我看看你，不说话了。上课了，我发现同学们都格外认真的听课，昂首，挺胸。
我终于明白我们不足在哪里了……
_新教室真好呀！”“我也觉得是！”这是我在放学时听到的。
教室是什么作文 第四十九篇
上周二中午，我们班进行了关于创建温馨教室的讨论，经过同学们的几经探讨，觉得创建温馨教室应从“软件”和“硬件”两方面来体现。
同学之间应该能和平共处，不能互相排斥，如果别人有缺点，应该委婉地提出，并互帮互助。下课时能做到安静休息，不追逐打闹，更不应该影响到他人休息。同学们能够互相讨论学习上的问题，以便取长补短，共同进步。
有多位同学都提出了要在教室里养几盆植物，一来可以增强同学们的责任心，二来能够使教室看起来更赏心悦目，也可以起到净化空气的作用。还有同学提出在宣传版中空出一个地方，让同学们把学习中碰到的难题，或者觉得需要注意的地方和好的学习方法，写在小纸条上，贴在宣传栏中。
也有大多数同学提出，最近四楼的装修影响到了我们的上课效率。油漆刺激性的气味一直能传到班级中来，使同学们不能集中精力上课，噪音的分贝也影响到了我们的听课质量。希望能尽快改善。
温馨教室是一个能让同学们觉得温暖和快乐的地方，创建一个温馨教室，还是需要同学和老师的共同努力。
教室是什么作文 第五十篇
走进我们的教室，就有一种亲切体贴的感觉，这就是温馨教室吧。
在进门处有一个粉红色的大爱心，它就是“爱心角”。上面有所有人的感谢之情。我想被感谢的那个人一定很高兴！
在教室的左上角是一个“生物角”，植物都是大家从家里带来的，有吊兰，仙人掌……两面墙壁上有着四副国画，都是我们的劳动委员画的，使教室有了春意盎然的气氛。
在黑板报的前面是一排的书，顾名思义这一定是“图书角”了，上面全部是各个同学的宝贝，但是我们把它们带到了教室里，为了有更多的人分享它。中午，我们吃完饭，就可以到操场上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐着看书了。
最后就是宣传温馨教室的板报了，它本来是一块深蓝色的板。但现在上面有了我们班的班训和每个小队的照片了。
我相信我们班级永远是温馨教室，永远这么团结，这么快乐！
教室是什么作文 第五十一篇
2202年5月的一个早上，我像往常一样来到我们的学校，往日在校门口迎接我们的老师不见了，只有一个机器人在迎接我们。
原来学校早就把每个师生的资料输入机器人的大脑了，当我们经过他时，他就迅速把我们每个人的资料进行比对，如果来了不认识的人，他就会立刻上前阻止并报给学校保卫科，只有经过保卫科的确认，陌生人才会进入学校，有了他，学校里更安全了。
我们的教室更神奇呢。
到了教室，你会发现黑板不见了。每个同学的书桌上都有一台电脑，和老师的电脑连接，上课的时候，能将老师说的话记录下来，还储存了大量的学习资料，只要你轻轻地一按，就可以很方便的复习或预习，学习起来更加得心应手了。
座椅也很神奇，有几个按钮可以将它变高变低，还可以成为走路的工具呢，同学们坐在上面，只要按动其中一个按钮，就可以上下楼梯，它里面还有一个特殊的程序，到了快上课的时间，它就立马启动，带同学们回到教室，有了它，同学们上课都没有迟到过。
教室的墙壁上也有玄机呢，里面暗藏了各种游乐设备，下课了，同学们可以在教室玩过山车、泡泡大战……还可以模拟大海、森林等各种场景，像看4D电影一样……
你喜欢这样的学校吗？告诉你吧，这是我设计的，只要我们努力，我相信未来一定会有这样的学校的！
教室是什么作文 第五十二篇
课堂是我们学习的地方。这对我们很重要。
未来的教室必须比现在的教室宽敞明亮，四周都是窗户。教室的屋顶上安装了许多保护眼睛的太阳能节能灯，它们既明亮又保护眼睛。四壁覆盖着带有触摸感应功能的白色瓷片。每当老师在课堂上谈论任何材料时，都可以将其展示出来，便于更生动的讲课，激发学生的学习兴趣。老师在课堂上也不需要粉笔写字。他们只需要用手指在触摸屏上写字，触摸屏可以立即显示出来。这是方便、环保和清洁的。教室将不再被粉笔灰污染。
最后一间教室必须配备“智能空调”，可根据天气变化调节室内温度。当天气炎热时，智能空调可以吸收热风，呼出冷风。当天气寒冷时，智能空调可以吸收冷风，呼出热风。即使空调坏了，备用设备也会继续工作。顺便说一句，我想提醒您智能空调它配备了太阳能，所以你不用付一分钱的电费！
“学生直立椅”；可以帮助学生调整坐姿。正面姿势的桌子和椅子上有一个软垫子。坐垫上有一个芯片，可以控制程序，调节并提示孩子们坐直。坐在这样独特的桌椅上，在这样的教室里写作，真是一种享受。
未来的教室怎么样！我认为这必须在不久的将来实现。
教室06-09
教室09-15
教室03-27
教室08-10
教室09-15
教室03-27
我们的教室12-02
教室是什么作文 第五十三篇
一天，我们正在上自习，老师去开会，老师一走，说话声就不请自来，我想起老师让我管说话，我就大声说：“别说话了！”虽然很多人大声帮忙，却越帮越忙，有人嘲讽的说：“你是老师吗？还管我们，你算老几？”我大声说：“就管，这是老师教给我的任务！”几个同学也来帮忙，有的说：“如果你是中国人，不是傻瓜，就别说话！”可是没有人听，这时，老师进来了，立刻声平浪静。我对老师愤愤不平的说：“我管了，可他们不听，声音可大了，估计在一楼都能听见！”老师也非常生气，让我们一人写五十遍我以后不说话，只有几个人幸免，让我很生气。我管了，老师罚我，我告老师了，他们却说我多此一举，简直是浪费油笔油！我自言自语道：“有本事，你们就别说话呀！”
现在，我回忆此事，让我很不安，我管不是，不管也不是，到底该管还是不管，我已经不能知道答案了，你们能帮帮我吗？
教室是什么作文 第五十四篇
前段时间我们惊讶的发现，学校西北角建了两栋带烟囱的房子。后来听老师说是锅炉房。我们的教室需要暖气吗？
今天早上，我在教室里看书。突然，王金地“快嘴新闻”，跑进教室大喊：“好消息，好消息！我们教室要加热！”学生们一个接一个地围住了王金地。“是真的吗？”“可能吗？我们是农村小学！”王金地一本正经地说：“绝对是真的。我听到校长刚才说的话了。”突然，一阵铃声打断了学生们的讨论。
中午刚走进教室，看见同学围着暖气片。真的很热吗？我三步两步走到暖气管前，用手摸了摸。“哎呀，好热！”时不时还能听到管道里流水的声音。“太棒了，我的手再也不会变成胡萝卜了。”“哦，这么暖和，比在家舒服。”“我们太幸福了！我真的住在福沃。”……
不知怎么的，自从开了暖气，学生们看起来就不一样了，走神的现象消失了，手大方地露了出来，写出来的字又方又美。
开暖气真好！
教室是什么作文 第五十五篇
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。例如：我设计的新型教室。
我设计的新型教室是由电脑操控的。书桌具有自动收拢的功能，上课时，电脑会将书桌从教室的地下仓库里拿出来，并根据上课内容为同学们准备好书本；下课时，电脑会把书桌放回地下仓库的“集装箱”里。这样，课间时，教室就成了同学玩耍的天地，同学们也不必为没有活动的空间而伤脑筋了。
电脑还会根据窗外的温度、湿度、风力来调节窗户。譬如：当酷暑来临的时候，电脑便会将窗户调节好，让窗户把强烈的阳光拒之窗外，把适当的阳光输入教室，令同学们有足够的光亮读书写字，能省下不少电源呢！电脑还会把炎热的空气过滤，只将清凉的空气输进来，顿时，教室便会变得无比清凉。
教室的教具都是可以随用随出。老师需要用到教具时，只需按下一个按钮，再输入想用的教具，电脑便会将对应的教具展现在老师眼前，既方便，又快捷。
教室里的电脑全部设在“暗处”。它们各负其职，相互合作，为同学们提供舒适的学习环境。